20xx-20xx学年建工学院学生座谈会总结

为及时了解本学期开学以来建筑工程学院专业人才培养模式、课程设置、教学内容以及教学方法和手段，我院组织了一次大范围的学生座谈会，以班级为单位，每个班独立进行座谈，并以小组讨论和调查表的方式广泛听取学生对我院现行人才培养模式的意见和建议，及时发现问题，以便制定相应的改进措施，完善培养方案，提高教学质量。现将学生座谈会的内容总结如下：

与会的学生就高职建工类人才培养模式积极发言，提出了很多宝贵的意见，主要问题集中在以下几个方面：

一、课程体系方面

（1）课程体系得到了优化，确定了建筑类相关岗位群的典型工作任务，构 建了基于工作过程的课程体系。

（2）课程进度安排合理，学期课程都能按时顺利结课。

（3）注重理论与实践课程的结合，鼓励并组织学生参加校级、市级、省级， 甚至全国的技能大赛。

（4）组织学生考取建筑企业相关的职业资格证书，如造价员、施工员、资料员等，多发一些关于专业课程的学习资料，并进行不定期的辅导，增设与考证相关的专业知识内容。

二、师资队伍方面

（1）专职教师数量进一步增多，高学历、高职称教师所占比例也进一步提 高。

（2）师资队伍年龄结构合理，中青年骨干教师数量越来越多。

（3）专兼职师资队伍都比较稳定，聘请了一批来自企业的优秀技术人员来学校兼课。

（4）构建了“双师型”教学团队，陆续组织教师利用假期下企业实践锻炼，注重“双师型”教师的培养。

三、教学方法与手段方面

（1）全部使用多媒体教学，大部分教师能够做到讲练结合，师生互动。

（2）在教学过程中有计划地安排同学到校外实训基地、施工现场进行实地

参观学习，实际操作。这种边看、边讲、边练的教学形式直观性较强，增强了学生的感性认识，将抽象的空间感变成具体体验，将枯燥的理论和规范变成具体操作，激发学生学习专业知识与技能的动力。

（3）结合课程特点，采用不同的授课方法。其中任务驱动法、角色扮演法、分组讨论法等深受同学们喜欢。

（4）采用先进的现代化教育教学技术手段，开发课程网站，提供有关电子教案、课件、教学录像、教学辅助资料等，同时还可以发布教学信息，网上讨论、相关设计网站的链接等，达成资源共享、在线互动，扩展学习空间，为学生自学、课外复习提供方便。

四、实训实习方面

（1）我院新添置了一百多万的全站仪、经纬仪、GPS等测量仪器以及广联达造价软件、广联达项目管理沙盘、广联达招投标模拟软件，为学生提供了更充足的实训条件。

（2）机房还应多购买一批电脑，尽量做到上课班级每人一台机器，保证建筑CAD、建筑工程计量与计价、工程项目招投标等实训课的顺利开展。

（3）上实验实训课时，班级学生人数较多，老师指导和管理学生有些顾不过来，希望有专门的实验人员进行辅助。

（4）通过参加建筑CAD、建筑测量、建筑工程计量计价等技能大赛，使同学对专业知识认识有了较大提高，同时对技能的操作水平也有了明显提高，为学生参加技能考试乃至于以后走上工作岗位打下坚实基础。

.（5）在原有的基础上，与多家建筑施工单位签订校企合作协议，为学生提供了稳定的校外实习基地。

（6）学校还应该根据外出实习的学生人数，配备适当的实习指导教师。

座谈会结束之后，老师们认真的分析和总结了同学们的意见和建议，本着为学生服务的原则，对课程体系、师资队伍、教学方法与手段、实训实习等方面存在的问题，对症下药，一一完善和改进，并对相应的任课老师进行谈话，保证在授课内容和教学方法手段上，有则改之，无责加冕，相互学习，共同进步！关于高职建工类人才培养模式的改进与实施，我们建筑工程学院全体教师责无旁贷，同时也希望有关职能部门给予支持和协助！

最后，20xx-20xx学年建筑工程学院学生座谈会圆满结束。

 

第二篇：13环设学生座谈会总结

环境设计专业学生座谈会总结

由学院策划，旨在为中职升本的大一新生尽快了解所学专业及由中职生往大学生转变于20xx年x月x日14:30在职师院401室进行。由于我们是第一届中职升本的学生，为此学校非常重视，希望能共同把这份工作做好。通过这次的座谈会了解同学们来到大学对这个专业的发展趋势及生活方面困惑，其主要表现在学习、生活两个方面。

一、 学习方面：

例如专业课中的素描课上得太少了，基础还没打好就不上了。同学们担心进行创作的时候画不出来。为此，老师们表示，素描与现在上的色彩课并不是艺术的全部，只是表现的技法之一，如剪纸、拼贴等，学习一个月的素描只是让同学们认识用笔创造的方式。学习要有两种心态：一是不要以为画到高考程度就得意忘形，艺术的本质是创新不是拷贝;二是不要以为自己画得不像而沮丧，创新才是我们的目的。艺术就等于应用型的专业，为别人服务、为商业应用，以盈利为目的。当质量同质化的时候，创意就是王道，要多思考、多对比、多见识才有进步，我们做学问的，一要不怕丑，二要不怕羞。

除此之外，同学们不怎么了解环艺专业、不懂该如何规划未来的职业生涯等类似问题。老师们也一一为同学们解答，学艺术要学会跨过界，不要总在一个地方呆太久，人生不可能永远按着计划走，我们现在做能做的，只有努力当下，学好专业课程。

除了专业课方面，同学们表示上英语课感到很吃力，因为在中职的三年多以专业课为主，文化课方面只上过一个学期，有的同学本身基础就很差，来了大学后直接就跳过了那三年的空窗上大学程度的英语，上课时跟不上步伐，许多同学很担心会挂科，担心毕不了业等问题。中职升本的同学大多数有自卑心理，总感觉自己比高中参加高考升上来的同学低一等。

二、 生活方面：

卓然公寓的热水收费混乱，打一桶热水要3至5块钱，充50元热水费用不到三个星期，一桶热水的收费是以前学校的八至十倍左右。除此还有教材费问题，学校发的书本大多上课时用不到，这很浪费资源，同学们觉得除了英语、数学、思政等课本上课用到外，其他很少用到的课本可以不用购买，如有需要可从其他方面浏览得到，比如图书馆、互联网等。

大学教育方面是较为广阔的学习各方面知识，需要自己学会自主，要多花时间去阅读，要多看、多读、多思、多领悟才能更快的融入大学。

 

第三篇：学生座谈会总结

信息工程系学生座谈会总结

20xx年x月x日，信息工程系学生座谈会在实训楼109顺利举行，会议由教学主管唐启见的主持，信息工程系主持全面工作的刘群海副主任到会，各班选派2名具有代表性的学生参加。

此次学生座谈会主要议题是通过学生代表，听取学生对课堂教学、教学管理、教师授课等问题的意见与建议。座谈会气氛十分热烈，同学们积极发言、各抒已见，达到了较好的效果。大部分同学通过本学期两个多月的学习认为大多数教师教学认真负责，备课认真，教学效果良好，对任课教师的教学比较满意，同时也对教学和管理中存在的问题，提出了自己的看法和建议。现将座谈会主要内容总结如下：

一、 学生对教师教学评价好的方面

1、大部分教师能根据课程实际运用多媒体进行教学，课件生动活泼、内容丰富、方式新颖，学生学习气氛好，学生愿意听、乐意听。

2、学生反映教师教学过程中互动性较好，能重点培养学生的动手能力和创新思维。

3、大部分课程教学能运用实例结合书本内容，调动学生学习积极性。

4、部分课程让学生自己准备课件上台讲课，相互交流，互动性好，锻炼学生口才与胆识，教学效果较好。

二、教学过程中存在问题

1、90人以上的班级合班上课效果不佳；网络实训室（S506）电脑太少，个别同学因为没有电脑而堂而皇之地逃课；412/413实训室

合班实训电脑太少。

2、个别教师普通话不是很好。

3、个别程序类课程的实训项目（程序代码）是网上容易搜到的，同学们就通过网上搜索而不去思考。

4、个别任课教师考勤具有规律性，有学生借此有规律性地逃课或迟到。

5、汽车电子方向的学生对专业课程的设置与将来就业不太了解。

6、部分学生对一些公共基础课不重视，并有选择性地逃课。

7、个别教师的作业布置太多。

8、个别教师备课不太充分，上课有些捉襟见肘的感觉。

9、理论课学生睡觉严重，个别任课教师重视不够。

10、有的教师应结合学生实际进行教学，否则学生跟不上进度。

11、图书馆藏书太少，很专业书籍、社科类书籍没有。

三、建议

1、加快图书馆的建设，增加图书馆的藏书量，完善书籍种类。

2、对实训条件进行改善，增加实训设备，保障教学任务的顺利进行。

3、建议任课教师多与学生互动，了解学生对知识点的掌握程度，根据实际展开教学。

4、建议个别教师端正教学态度，能够充分备课、认真上课。

5、建议系部给汽车电子方向的同学作一次专业知识讲座，主要对该专业的专业方向、就业方向作一点讲解。

会议最后，信息工程系主持全面工作的刘群海副主任作了重要讲话，他强调，学生的天职就是学习，大学的教学模式与高中的教学模式是不同的，希望11级的同学们能够地尽快完成高中到大学的转变，调整好学习心态和学习方法，好好学习，打好基础，珍惜大学生活。同时，还希望同学们遵守学院的相关规定，培养良好的学风，支持学院、系部的相关工作，尤其是学生干部，要善于发现问题、分析问题并解决问题，遇到解决不了的问题要及时向系里汇报，要让一切不好的现象被扼杀在萌芽状态。刘主任对本次学生座谈会作了高度评价，他表示，本次座谈会开得很好，是系部掌握学生学习情况、教师教学情况的一条重要途径，对教师的成长大有裨益，对信息工程系教学工作的不断完善提供了依据。

信息工程系

20xx-11-8