海阳市教育科学“十一五”规划20xx—20xx学年度小课题 《初三物理“零作业批改”模式研究》 中期工作报告

留格一中 主持人:

海阳市留格庄镇第一初级中学《初三物理“零作业批改”模式研究》于20xx年x月由海阳市教育科学规划领导小组办公室批准立项。本课题旨在通过对初三物理“零作业批改”模式的研究总结出一套适合初三学生、老师建康发展的作业批改模式，在增强学生能力的同时，全面提高教学质量，提高教师素质。课题组成员收到确认书以后，立即制定《初三物理“零作业批改”模式研究》实施方案，有条不紊、扎实有效地开展实验研究工作。通过几个月的努力工作，课题研究已进入中期，现对前阶段研究进行总结。

一、前期主要工作

1． 20xx年x月13号在会议室召开了第一次课题组会议，课题组全体员参加了会议。会上，通报了课题立项情况，讨论、修改了课题实施方案，明确了课题组成员分工。

王喜莲负责宏观调控,确定课题研究目标及解决的主要问题，制定课题研究计划和实施方案。

隋从香、刘德国、刘庆娟负责培训学生批改、评价作业并在所教班级积极有效开展零作业批改，收集整理第一手的数据资料，过程性资料为课题的进行提供实践基础。

李宝林、修春刚负责问卷调查、撰写调研报告、研究报告等。 吕同文负责撰写各阶段研究计划、阶段性总结、经验论文、典型课例等。

2.20xx年x月20号开展学生问卷调查，共回收问卷126份。

在调研的基础上，完成调研报告。

3. 20xx年x月27号召开了课题论证会，交流调研报告，分析

学生批改、评价作业的能力，对课题的实施步骤提出了具体的要求,确立初三1、2、3、6班学生为实验班。

4．20xx年x月3号至10号组织课题组成员学习熊川武 《论

中学教师零作业批改》、吕星宇《论传统作业批改方式的变革》，留有学习笔记，并写出心得体会，为开展零作业批改奠定坚实的理论基础。

5．20xx年x月16号至26号组织课题组成员针对我校初三学生的实际情况制定出一套批改评价作业模式。

6．20xx年x月1号至4号对实验班学生分组并找出学习好、责任心强的学生做组长，建立学生档案袋。

7. 20xx年x月7号开始对实验班学生进行培训并进行学生互批、自批、小组长批改作业、评价作业模式。教师按计划认真执行，用心观察，不断在实践中总结经验。

8．20xx年x月22号会议室召开了课题组会议，课题组全体员参加了会议。会上，对学生自批、互批、自评互评的情况讨论总结，并根据存在的问题提出改进的措施。

二、课题研究的阶段成果

通过半年的研究实践，我们取得了令人欣喜的效果。从实验班课堂反映观察，学生由被动的接受变为参与者，学生学习热情高，兴趣浓；学生喜爱上物理课，喜欢自批互批作业；喜欢评价作业；在此过程中

1.增强了学生学习的自觉性和自立性。

2.加强了师生之间和学生之间的交流和合作 。

3.改善和强化了教学效果。

4.减轻了教师批改作业的负担，缩短了教师批改作业的时间。

5. 更新了教育观念

6.留有学习笔记，并写出随笔和心得体会。

7.突现过程评价──档案袋

三、下一步工作设想

1.注意收集各种信息，写出心得；并真实的记录第一手的数据资料开展组内交流，做好活动记录，保存原始材料。

2.互相观摩、互相学习、互相研讨、共同提高。

3.对学生进行问卷调查，征求学生的意见

4.不断学习先进的教育理论、汲取作业批改改革成功经验，完善 本课题不足之处。

 

第二篇：阶段性总结报告

中国铁建第二期经营业务人员培训班阶段性总结报告

为了夯实经营业务人员的业务能力基础，进一步提高公司的经营工作科学发展，中国铁建股份总公司在石家庄铁道大学组织举办了为期4个月的中国铁建第二期经营业务人员培训班。培训班从开班到现在已经过去了3个月，从整体上讲是不错的。下面就3个月的学习生活进行阶段性总结，具体如下：

1. 班委会工作不遗余力，班级建设良好。

从开班的那一天起，我们就提出了要建立一个学习优良、团结和谐、遵纪文明的班集体。培训班在开班后立即以民主的方式选举产生了培训班的各班委会成员。从班委会成立开始，各班委会成员针对各自负责工作的特点，做出了工作安排，并在经过班委会讨论后形成了一套完善的班级管理制度。同时，班委会多次召开小组长以上的会议，针对班级建设的相关问题进行了深入的探讨和研究，形成了一系列的制度措施，并在班级管理的过程中得到了良好的落实，从根本上保证了班级制度的严肃性和开展学习的积极性。

2. 对本次培训的意义认识深刻，学风积极向上。

通过在开班典礼上张宗言副总裁的讲话精神和多次组织召开的班级全体大会，参加培训的每一位同学都深刻的认识到了本次培训班的重大意义。经营业务人员素质的高低，直接决定企业经营的绩效。通过全面系统的集中培训，是提升经营业务人员素质的有效途径。各单位参加培训的同志们严格纪律、认真学习、学思并用、加强交流、共同提高。在学习过程中，同学们纪律良好，学习热情高涨，并在课堂上及课下时间里积极的就工作中遇到的问题与授课老师进行了沟通交流。

3. 文体活动积极开展，团队合作显著体现。

根据培训班课程安排，在课程开始之前先进行了为期三天的拓展训练。拓展训练可以激励人的斗志，激发人的潜能，培养团队合作意识。我们从拓展训练中清晰的认识到了团队的力量，更清楚的认识到在中国铁建这个大家庭中，不论我们接下来会面临怎样的困难，我们都能够共同去克服。

为了丰富同学们的课余生活，培训班积极开展了各种文体活动。在足球赛、篮球赛中，我们加深了感情，锻炼了团结合作，在中秋晚会中，我们一睹各单位同志们的才艺和风采，在西柏坡红色之旅中，我们回到了那个战火纷飞的年代，更坚定了我们为中国铁建大家庭贡献力量的信心和决心。

从这3个月的时间来看，中国铁建第二期经营业务人员培训班是成功的。参加培训的各单位同志们也提高了能力、加强了沟通、做到了共同提高，与此同时，我们也初步实现了建设一个“学习优良、团结和谐、遵纪文明”的班集体的目的。