实习总结报告

今年x月4号我怀着激动的心情来到了我实习的学校——××

学校。初到这里我感觉好苦恼，一方面听不懂他们这里的方言，一

方面不习惯这里的生活条件，不过既来之则安之，我很快适应了。

在刚到时，看到那么多的小学生觉得很新奇，也意识到了自己

身份的转变，在未来的几个月里，在这个学校里，我将以老师的身份

与这些孩子们相处，在这里我一定能学到好多东西。在来的第二天校

长就给我们引见了我的实习老师，她对我很好，教会我很多东西。之

后的一个星期我听她的课，认真地记听课记录，观察小学生上课时的

状态还有与老师间在课堂上的互动，从中学会了很多，也让我明白了

在日常生活中观察的重要性，真是留心处处皆学问啊。后来老师给我

说让我来上一节四年级的课，好好写教案，我听了很高兴，并且为之

做了充分的准备。在我的第一节课中我很激动，我先给学生做了自我

介绍，把我在学校里学到的知识都用上了。儿歌，游戏一个不落的都

展现在了课堂上，第一节课我上的很开心，也自信了起来，学生们也

都很喜欢我，为我以后为他们代课打下了感情基础。

在接下来的日子里，我带了两个星期的一年级的语文课，和小

孩子打交道，我很不适应，上课时好长时间才能安静下来。因为一年

级的小学生刚从幼儿园过渡到小学阶段，他们还不能很好的遵守课堂

纪律，经常用哭来解决问题，刚开始时我也很苦恼，不知道该用什么

方式与他们交流。慢慢的我发现其实他们也是愿意听老师的话的，只

要老师采取对的方式与他们沟通，从他们身上我也学到了很多。说说

教学方面吧，我的基础知识忘了很多，为了不出错误，我在网上练习

拼音，每天我都早早的进班，看着小孩子，安排学生做课间操，还要

和学生家长保持联系、交流学生学习情况，在这半月里虽然有压力每

天忙得焦头烂额，但我很开心、很快乐，每天听着他们喊我老师好、

老师再见就觉得高兴，同时我也明白了作为一个小学老师要有足够用

的耐心和爱心。

带了两个星期一年级的孩子后，我的实习老师休产假，我代了

她课，六年级2个班，和一个四年级的英语课。虽然之前我已经有过

教学经验，但毕竟低年级与高年级有所不同，我心里还是有些忐忑，

怕教不好他们，并且还有毕业班，我压力更大了。所以我课前做了大

量的准备，上网查了一些资料，并请教了几个有经验的老师，可以说

是做足了准备，所以几节课下来对自己的表现还算满意，同时也发现

了一些问题。上了几节课，我感觉到，六年级的学生让我担心，在六

年级的第一节课上我首先说了我上课的时候必须要遵守的一些纪律。

但是在接下来的日子我发现我之前对他们说的话根本就没有起到什

么作用，他们英语基础太大，上课纪律我控制不了，在班里有一个男

生上课的时候从来不拿课本，上课时只要他一说话全班同学都会哈哈

笑，后来我了解了他的家庭情况，找他谈谈心，我发现他聪明，后来

上课时好多了，在这段日子里我因为学生的事生气过，他们的捣乱、

不听课、恶作剧，但他们都是善良的，只是贪玩罢了。对于四年级的

学生我就觉得轻松了许多，他们听老师话，在课堂上，我运用了在学

校学到的知识和在这里学到的其他老师的上课经验，充分发挥学生的

自主学习性，得到了很好的效果，大大的激发了他们学习英语的积极

性和主动性。在课外活动中我和学生们和睦相处，我和他们一起做课

间操、跳绳、打乒乓球。在实习的这段日子里，我学到了很多，我听

学校老师的公开课、和学生交流，我喜欢学生喊我“老师”，和学生

在一起我很快乐。 在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个实习生至少要体

验为期一个星期的班主任工作。于是体验了一个星期的四年级的班主任生活。刚开始时，我生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法

在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份

---实习老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任

的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的

情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。

通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育

学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间

里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多

在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的

经历，也体会到了人情世故和人情冷暖，明白出了大学校门，我们需

要学习的还有太多，当然，在实习期间，学到最多的还是如何去教导

学生。在实习的这段日子里我总结了很多：

一、有耐心。无论是做什么工作都是如此，不能遇到不顺心的

事就放弃，对于成绩不好或者调皮捣蛋的学生更是如此。二、不懂就

问。在实习过程中会遇到很多不懂的事情，应该虚心向有经验的老师

请教，当别人叫我们知识的时候应该虚心接受别人的意见。三、学会

倾听。老师不仅是传授知识的而且也是教会学生怎样做人，在学生遇

到困难的时候应该给予帮助和学生谈心聊天，帮助他们解决问题，做

学生心灵的导师和朋友。在学生初初接触文化知识，在学生性格培养

和养成中，小学教师都占有重要的地位，所以我们要充分的发挥这一

作用，为他们做一个好的引导。实习生涯将会给我的大学生涯留下了

难忘的一页，其中的点点滴滴和酸辣苦甜，将会永远刻在我的脑子里，

催我不断成熟。在教育实践中，我深刻的认识到人名教师的崇高指责，

更深的体会到当一名好老师的不易。

除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方

面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。也许在

实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会

了我英语教学方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感

动。原本是陌生的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的

日子里，每天都很快乐。这几个月是我过的最充实，最辛苦，却也是

最有成就感，最有挑战性的一段时光，在这段日子里，我明白了要做

一名真正的老师我们需要付出太多，不止有知识，还要有耐心、爱心。

只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神圣。

姓名:×××

学院:××学院

专业:××

学号:××

 

第二篇：师范生实习总结报告

20xx年x月17到20xx年x月x日，我在宁波市宁海县的茶院初中实习了一个月左右。本次实习的目的，就是希望我们这些坐在大学课堂的学生们能够将课堂上的理论知识运用到实践当中，在实践中检验我们是否具有扎实的理论知识，是否能够学以致用、将知识的魅力准确得传达给学生们。在实践过程中，我们可以正确认识到自身的不足和欠缺，及时补充文化知识，积极调整教学技能，让学生们能够迅速得接受知识。这是在教学过程中须首先考虑的因素，所有的教学活动都要以学生为目的，充分发展学生。这次实习内容包括两个方面，一个是教学工作，一个实习班主任工作。这一工作有助于在教学工作中进行实习针对性教学，使学生的学习能力有所提高。这是第一次教学实习，经验尚浅，所以，在整个实习过程中，我认真听课，虚心学习，接受老师们提出的意见及建议，并能及时做出教学调整。以下是我这次教育实习的一些体会和感受：

一、教学工作

刚到学校，主要是听课。听课是上好课的一个重要基础。在听课中，可以了解到这个班级学生的学习情况。每个学生的学习都有自己的特色，但是成绩的好坏主要就是上课的专注程度。所以一定要把好课堂这个关卡。有些学生可能是学习态度不端正；有些学生可能是学习接受能力差，无法跟上老师的步伐；有些学生可能是由于自身条件比较好，认为老师讲的自己已经全懂了，不愿参加到教学活动去。老师一定要根据班级学生的情况，设置各种难度不同的教学环节，让所有的学生都加入到教学活动中去，这样，整个课堂的教学效率就能得到提高。对学生有了一定的认识之后，就能在备课的过程中有所针对性和目的性，听课的主要目的是从上课老师中获取经验。我听了傅丽芳、王振能、郑英豪等多位老师的课。让我了解到不同的老师在教学风格上有很大的差别，每个老师在教学中都有自己的侧重点和闪光点。像是傅丽芳老师在教学时间的安排上很紧凑、教学环节的连接很自然连贯；王振能老师注重语文教学的生活化，往往能够将学生自身的生活实际融入到教学中去，以此来提高学生的学习兴趣；郑英豪老师则是注重应试教学，他的教学内容与考试内容紧紧相扣。从老师中获取到的这些经验，为我“备好教材”提供了一定的借鉴方法。

接下来就是进入教学工作的实践当中了。王老师在这方面给了我很大的帮助和建议。我印象最深刻的是，王老师告诉我一定要让学生喜欢你，这样学生才愿意听你的课。在这方面，我有很大的体悟。在同学们课间休息时，我经常会去班级“溜达”，找一些学生聊聊天，能够知道他们的大致状况，也在这样的交流中，我能叫上很多学生的名字。另外，就是通过他们的班主任了解他们的情况。所以，在还未上课之前，我已经认识了很多学生，了解了他们大致的学习情况。当上课时，我叫到名字回答问题时，他们会觉得很诧异，尤其是那些还未交流过的学生或是在学习上经常被忽视的学生，他们会觉得老师很神奇，首先会对你有所崇拜，会对你形成一定的好感。

当然除了喜欢你个人之外，还要喜欢你的教学风格，这主要就是通过听课，来寻找同学们愿意接受的教学风格，王老师的教学生活化是学生们很乐意接受的教学模式。因此，在平时，不仅要了解学生们的学习情况，还要了解学生们的生活，了解学生们感兴趣的东西。这样你才能在课堂上吸引学生，调动学生学习的积极性。

要形成自己的教学风格之前，一个重要的基础就是“备好教材”。“备好教材”最关键的是能够理出一条教学思路，将零散的知识捏成一个系统。我们是初上讲台，通过这样的工作，才能在讲课时不会乱了阵脚。其次，就是能够细化你的教学设计，你要充分考虑到学生的接受能力以及在课堂上可能发生的状况。将所有可能会发生的意外，怎样解决这样的意外，当学生无法回答问题时如何引导，老师的课堂语言等内容都要在教案中体现出来。最后，还要在教案中体现考试的重点，让同学们在快乐学习的同时，能够在考试中取得优异的成绩。

当教案被运用实践中，你还得“备好课堂”。虽然，在教案中已经设想过意外并有所解决计划，但是，计划终究赶不上变化。所以，在课堂上，还要能够随机应变。发现问题，在课堂上及时做出调整。像是第一次去上课，学生们可能对新老师有一定的新鲜感，经常私下讨论老师，导致课堂很混乱。这时，就要集中学生的注意力。在上《背影》时，讲到《背影》的文学地位——塑造了好爸爸形象时，涉及了中国的父权传统，同学们无法理解，注意力渐渐分散，于是我通过同学们喜欢看的电视剧《聊斋》的一个例子来论证，同学们的兴趣马上又回到课堂上了。另外，在课堂上，一定要学会表扬学生或是尊重学生，像是谢谢等话语，能够拉近学生与老师的距离。

以上就是我教学实习的一些体会和感受，主要就是做好“备好学生”“备好教材”“备好课堂”三个环节。

二、实习班主任工作

实习班主任工作是走入学生生活的一个重要途径。刚开始，是通过名单，到班级里一一对号入座。认识了学生后，就通过班主任和学生们私下的交流了解学生。在这样的交流过程中，我发现树立与学生平等的观念很重要。老师必须放低姿态，抱着与学生做朋友的心态交流，气氛就会比较轻松，学生也愿意向你掏心窝子。

除了树立平等观念之外，最重要的就是关爱学生，班主任在这方面给我树立了一个很好的榜样。学生们犯了错误，班主任从不喝斥学生，而是很有耐心地帮助他分析原因，让学生能够自己认识到错误。学生在课上惹任课老师生气，班主任会代表学生们先向学生们道歉。我从中学到很多，班上有个男生晚上进入到女生寝室，我找他谈话，注意到他一直在擤鼻子，想是感冒了，于是就拿出身上的纸巾给他。这样的举动，让他在后来的谈话中能够很自觉得配合我的工作。

此外，还要关注中学生的心理健康。班上一些女生结成一个小团伙，像是体育锻炼、升国旗等活动，她们总是躲在厕所里不参加。平时，老爱戴美瞳、戴耳钉，上课玩手机，这些行为都是违反校级校规的。同学们不是无法认识到这些行为是违纪的，但是青春期的叛逆心理在作祟。像是女生，喜欢打扮、喜欢美，这是无可厚非的。作为班主任，不是纯粹的告诉她们这是错误的，你们一定要改正。必须站在她们的角度理解她们，引导她们认识到作为学生的本职工作，认识到真正的美来自心灵。这个过程很漫长，你需要深入到她们的生活中，找到原因，做出计划，逐一攻破。老师最好把自己的切身经历讲给学生听，让学生感受到原来老师也曾这样走过，老师就在身边，就是我们的朋友。与学生拉近距离，学生才愿意接受你的引导、你的建议。

要想完全把好这关，还要经常与学生的家长取得联系，了解学生在家里的情况，给家长一些建议，让家长多关注自己的孩子，对孩子的错误能够正确引导而不是一味得责骂。老师的计划，也可以将家长充分考虑进来。我们还可以把班干部的工作能力运用到这一过程中，班干部是一个班级的主心骨，班主任主要就是通过班干部来取得与班级的联系，了解班里的情况。一定要重视班干部的工作。学生们的情况我就是通过与一些班干部的交流了解到的，这个小团伙的成员、平常的学习和生活情况，主要就是靠班干部这座桥梁。同时，可以让班干部主动接近接近这些同学，用自己的学习兴奋点去感染她们，让她们在学习上能够有所起色。这在多方面的配合下，学生们就能健康学习，健康生活了。

这就是我这次实习的主要收获，也许在这个过程中有很多不足，但是在克服这些不足的道路上，我体会到了老师的重要性，所以在今后，我会更加努力，争取做一名优秀的老师。