繁忙而有序的一学期教学工作即将结束，回顾一学期的工作，有收获也有缺憾。积累了经验也应该吸取教训，现将教学工作总结如下： 我在本学期的教学中，根据每一个教学内容和学生的实际情况，在学校和本组的集体学习中，对课程设置有了全面的了解，做到了与时俱进，更新观念，切实做到了在实际教学中更新观念。自觉的学习，紧跟时代步伐，大胆探索新的教学方法。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。

细研教材、潜心备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。发挥学生的主体作用，我在课堂上做到了以学生的发展为根本。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

激发学习兴趣，提高学习效率。 注意新课导入新颖。 培养积极探究习惯，发展求异思维能力。作业设置合理、批改及时，通过作业及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生动手操作能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生实习的基础上，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。

积极参加学校的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。通过听各位同事的公开课及参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的东西，丰富了自己的教学经验。

总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。总结一学期的教学工作，有收获的快乐，也有不足的缺憾，本人力争在今后的工作中继续努力，取他人之长补己之短，力求在本职工作中日臻完善，更上一层楼。

 

第二篇：教师教学工作总结

胡松图哈尔逊乡中学教师：李晓娥

自20xx年x月参加工作以来一直从事教育教学工作。20xx年x月至20xx年x月刚毕业的我经历了一段私立学校的锻炼，20xx年x月参加区级的特岗教师招聘，9月任教于胡松图哈尔逊乡中学，20xx年x月回到招聘的所在学校---昭苏县育英学校，20xx年x月又自愿申请回到胡松图哈尔逊乡中学任教。多年来,一直奋斗在教学第一线,兢兢业业、勤勤恳恳的做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给自己的各项任务，并且为进一步提升自己的教育教学技能不断向业务精湛的教师虚心请教，同时不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。多年来我一直努力推行素质教育，坚持教改代教研，深受同行的好评,领导的肯定,学生及家长的欢迎。现将五年来我在教育教学方面的工作简要总结如下：

一、学高为师、身正为范。

要给学生一滴水，老师先具有一桶水。从事历史教学和班主任工作以来，我潜心钻研教育教学理论，苦练基本功；为更好地适应工作，搜阅相关书籍资料;依靠便利的网络纽带认真学习、吸纳别人的有效经验;还积极参加省市区的各种培训活动：20xx年x月参加伊犁地区团干部上岗培训，20xx年x月参加伊犁地区教师继续教育，20xx年x月参加新一轮的继续教育，20xx年x月参加计算机培训及继续教育。因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要想让学生学到多的知识，首先要提

高教师自己的教学本领；要想提高学生素质，首先就要提高教师自身的素质。在教育工作中，做到为人师表，率先垂范。20xx年荣获乡级优秀教师的称号，20xx年荣获县级学校优秀教师称号。

二、精益求精，追求卓越。

教师职业须永远保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进则退”。多年来，通过网络学习、书籍报刊汲取了丰富的知识和宝贵的经验。目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，在多次公开课、示范课中进一步的探索和实践，逐步形成“激情、务实、求活、高效”的历史课教学风格。“激情、务实、求活、高效” 情感型教学风格表现在教师善于用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染学生，促使学生入情入境明理知味，同时着眼夯实能力的训练，致力于学生思想素养的全面发展，提升课堂效率，达到教学的最高境界。

三、扎实工作，实在收获。

通过多年的实践，我的教育科研工作取得了明显的成效。首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，课堂教学变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事。能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使自己逐步向学者型、专家型转化。其二，课堂教学焕发了活力。通过学习，在课堂上，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显

增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。

通过努力，我本人也取得了一点可喜的成绩：

（1）坚持教育研究工作，效果优秀。

20xx年获得县级班主任经验论坛三等奖。

（2）注重研究，不断地总结经验并撰写成文；积极参加各种活动，并且获得各级奖励。

①20xx年撰写的“昭苏双语教学现状及改进措施”在国家级刊物发表并获奖。

②在技能比赛方面：学校组织的课件比赛，讲课比赛，教师基本功比赛多次获得奖励。

（3）兢兢业业，努力工作，教学工作一步一个台阶。

作为教师都知道教育不仅是科学，而且更是一门艺术，只有在教学实践中，在教学甘苦中去寻找，自我参加教学工作以来能依纲扣本，吃透教材，备学生，备教材，以学生的发展、学生的需要来实施教学，做到“晓之以理，动之以情”，针对学生智力层次，知识能力的分布，设计不同的教案，采用不同的教法，上课时尊重每一位学生，真正做到了“以人为本”。在课堂上，巧设情景，创造适合学生发展的氛围，力争使全体学生动口、动脑，积极参与到教学活动中去，学生的思维能力，想象能力，良好的心理品质都得到了发展。

今后，我将进一步加强理论学习，提高思想认识，转变教学观念，认真贯彻各种教育科研制度。充分挖掘自身的教育教学资源，不断探

索教育科研的新途径，进一步拓展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，使教育科研成为课程改革实践中的一道靓丽风景线。