班主任实习总结

第十六期顶岗实习即将圆满落下,我作为七年级三班班主任助理,我也即将完成我的班主任助理工作,与这些善良可爱的孩子们告别了。一直很庆幸自己成为七三班的班主任助理。在班主任邓金兰老师的帮助下,我在各方面都得到了锻炼,在班级管理方面有了很大的进步,对班主任工作又有了更为深入的认识。在半年的实习过程中,我认真虚心的向邓老师学习班级管理经验,认真做好每项工作,对学生工作一丝不苟,与邓老师共同合作、互相帮助,使七年级三班在各项活动中均表现优异。现将本学期的工作总结如下:

一、开展的主要工作

(一) 了解学生情况,制定班级规划

作为一名刚刚走上讲台担任班主任助理的年轻教师来说,首先要准确掌握学生的个人

信息。以最快的速度记住孩子的名字并了解孩子的性格是融入班集体的最好途径。及时了解孩子的家庭情况及心理变化,并及时的与之沟通交流,帮助孩子走出心理困惑。

班主任工作的复杂性和艰巨性是众所周知的,要想做好班主任工作就必须有一个良好的班级工作规划。在邓老师的帮助下,针对七三班实际情况,我制定了七年级三班的班级工作规划,为以后班主任工作的开展垫定了良好的基础。

(二) 开展主题班会,加强对同学们的思想品德教育

在实习的过程中开展了“我爱我班”、“我行我秀”、“感恩母亲”等多个主题班会。通过班会的开展给了大家展示才艺,发表自己感想的舞台。 主题班会的开展增进了同学们之间的友谊,促进了班级团结。在班会上我总是让大家在欢乐的学习到为人处事的道理。通过班会的开展,我努力的培养

孩子们“爱校、爱班、爱同学”的品德,使同学们学会感恩,树立正确的人生观、价值观。在班会中我发现同学们的问题后,总是课下单独交流,帮助其一起进步。经过几个月的努力,我班的同学形成了有礼貌、懂感恩、守纪律、讲文明,充满自信的良好品质。

(三) 加强班干部的管理,培养优秀班干部

班干部要想管理好班级,首先要有得力优秀的助手。班干部是班主任和同学们之间的桥梁,对班级管理有着至关重要的作用。

在这学期班主任工作中我着重将权力下放,发挥班干部的先锋带头作用,让他们真正的为班级的领导者,发挥他们的先锋模范作用。对于他们的工作责任性和工作热情及时的予以表扬和肯定。经常与班干部沟通交流,了解班级情况,培养他们的班级责任心和荣誉感,使他们真正意识到自己的责任与使命。

(四) 加强与学生间的沟通,加强心理健康教育

良好的心理对于学生的健康成长有着至关重要的作用,作为班主任应准确掌握学生近期心理变化和动向。我作为班主任助理,利用年轻老师的优势及时与同学们沟通交流。我努力做到:一、用爱去感化学生,让学生感受到来自老师、学校的关心,使学生打开心扉,尤其是对于调皮的学生,要用爱去感化和引导他。二、尊重每一个学生,不把自己的想法强加给他们,多给他们发表自己见解的机会。三、多鼓励他们,有些孩子胆子比较小,缺乏自信,这就需要多给与鼓励和信心。

 

第二篇:班主任实习总结

在班主任实习工作中,我组织开展了“学习雷锋好榜样”主题班会。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。

为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲学生合唱——“学习雷锋好榜样”把班会推向了高潮。当然,在开展班会活动过程中,我也发现了许多问题,并在方法上有待改进。实习的时候,我上了一节自然课,当我给同学们看蛤蟆的图片时,女同学的脸上表现出了不喜欢的表情,其实我也觉得很难看,但其中一个男同学举手说:“老师,我觉得它一点也不丑!姥姥还说它是益虫呢。”我的笑容顿时僵在了脸上,原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是,我便让他们讨论一下“蛤蟆是丑还是美?”我没敢再说蛤蟆丑,因为不同的审美观面前,美丑是无从计较的。我也因此而想,其实蛤蟆并

不是很丑,只是我用丑的眼光去看它,而孩子却用美的眼光去看它而已。同时,我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真,在孩子的眼中的世界是最纯真的,是最美的。在刚开始的三周里,我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以,我也因此而告诉自己:“继续努力!”可是,有一天,我第一次和学生发火了,那个男生是班里最捣蛋的学生,上课时老讲小话,还不时地影响其他同学学习,他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课,他竟然在教室里随意走动,并高声喧哗。虽然作为一名老师,和学生发生冲突是在所难免的,但对我这个初为人师的新手来说,处理这样的突发事件是毫无经验的,我一边尽量冷静自己,一边对他呵斥到:“不想学就出去!”顿时,教室里鸦雀无声,而那个男孩还把头扭到一边不看我,我一下子窘在了那里,我转过身背对着一屋子的学生,后悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起。虽然我一再努力,却还是没控制住满眶的泪水。教室里一片寂静,我也听到了一个孩子小声地对那个男孩:“都是你把老师惹哭了!”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂,这时那个男孩也主动来承认错误了,他说:“老师,我错了,你打我吧,我不该惹你生气,以后我一定听你的话,你不要生气??”说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我:“老师,你别哭了。”“老师你笑一笑嘛!”那天,我反倒像个孩子似的,被学生哄着,心里突然涌动的温暖又催化了我的第二拨泪水的涌动,擦了半天才把眼泪擦干。在给孩子们上最后一节课时,我故作若无其事地讲课,却不敢多说一句话,也不敢多看他们的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼泪,那一节课气氛很沉重。或许

孩子们也知道我们要分别了,他们都很认真地听讲,谁也不说话,可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。

尽管听了无数次“老师好”,但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里,我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我,那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。 在实习中,我还发现了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成,但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。 回顾这30天的时间,我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个英语单词或某个字后,学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。

在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有第二步、第三步??但不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心。

总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!实习,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有

顾忌,怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取。等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。实习,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!

实习的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!

相关推荐