时光荏苒，岁月如梭，转眼间半学期的时间又过去了。我们五年

级四班在各位老师共同努力下，顺利地完成了前半学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半学期来的工作，有颇多的感慨……为了更好地开展班务工作，使教学工作做到有的放矢，特对半学期班务工作总结如下：

一、坚持不懈抓常规管理，形成良好班风

学生一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。作为班主任，我始终坚持从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活氛围。

二、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律。首先做好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课程。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视程度。

2、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

三、加强安全教育，防患于未然

本学期中，能够针对季节特征带来的诸多不安全因素，对学生的

安全教育工作做到常抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、课前等机会及

时对学生进行防溺水、防火灾及防交通事故等安全教育，力争让每一

位学生都能从小有较强的安全意识，使每一位学生都能健健康康的幸

福成长。半学期来，在全体师生的高度重视下下，没有发生任何安全

事故。

四、注重家校联系工作

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生

教育离不开家长的配合。在开学初，我就告诉同学我的电话号码和手

机号码，方便家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦

学生发生什么事情，可以随时和家长联系，让家长了解学生的情况，

帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分

调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。

五、所取成绩

在师生的共同努力下，我班中期考试成绩喜人，语文全镇第一，

数学全镇第一，综合全镇第二。圆满完成了开学前所制定的教学目的。

六、今后打算

有成绩也有不足。我将从这半期的教学工作吸取长处和教训。加

倍完美自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作，

我相信学生会和我一起进步！！

 

第二篇：半学期工作总结

20xx—20xx学年度前半学期

教学工作总结

赛乌素绿苑小学 李燕梅

总感觉自己从开学到现在，每一天过的都很充实。虽然自己的工作没有取得多么大的成就，但是一步一个脚印的教学工作是扎实的。我喜欢那种全身心地投入、忘我的境界，一种浑然不知它事的感觉，沉浸于自己手中的事情。不知不觉，20xx—20xx学年度在忙碌而充实的工作生活中，走完了一半的旅程。站在“中点”回首前半学期的教学工作，往事的一幕一幕充斥心头。在工作中，我不断的反思自己，提高自己，现总结自己的教学工作如下：

在校领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理。

一、加强管理完善制度

开学以来，学校让教师学习了《小学语文新课程标准》、《鄂托克旗中小学教学管理细则》、《中小学教师职业道德规范》，对教师的课堂出勤、课堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批阅等许多方面的工作进行了严格管理，重视了课堂教学、作业批改、教研工作、业务学习的过程性监督管理，将教师过程性教学工作开展情况与年终综合考核挂钩，并严格了监督检查措施，切

实提高了学校常规管理的力度。从此项制度实施以来，教师上课迟到早退、违反学校纪律的情况不存在。教学常规管理工作更加规范。教学秩序也明显好转。

二、工作态度： 在工作中，认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂30分钟的作用，尽可能减轻学生的作业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合的教育方法、教育模式。主动向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育教学水平。在业务上精益求精，积极探索语文教学的新思路；采用灵活多变的方法、形式以及活动内容，调动学生参与语文教学的积极性，提高学生全面发展的素质。

三、 具体教学工作

（一）打好汉语拼音的基础。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与办公室里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读儿歌、古诗，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，把拼音应用到实际生活中。

（二）培养学生的说话能力。

我个人认为，一个孩子表达能力的高低体现在他组织语言的能力上，所以我希望我的学生在说话方面有所收获，所以在平时的教学中我特别注意锻炼学生说完整的话，表达完整的情感以及对所看到事物的完整表达。

（三）做好培优补差的工作，提高教学质量。

一个班级25个孩子，25个孩子都不一样，接受能力也不一样，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。

四、存在的问题

尽管本学期我校的教学工作按照计划，大部分工作基本得到了落实，但是还是存在着许多不尽人意的地方：

1．因为工作经验不足，所以在制定教学工作计划的过程中不能够结合本校实际，制定出可操作性很强的教学工作计划，从开学到现在，我感觉我的教学工作计划没有合理安排。

2．课堂教学存在很多问题，尤其是组织教学欠缺，教学经验不足，从对教材的处理、驾驭课堂的能力、教学目标的确定、重难点的把握、教学过程的的设计，教学方法的恰当运用，现代教育技术的合理运用等很多方面都要继续提高。

总之，这半学期以来，我始终坚持以新课程的标准实施教学，

在不断的学习中总结理论，在探究中寻求经验。而作为一名年轻教师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自己。今后我还会在教学中不断改进，努力提高自己的教学水平，取得理想的成绩。