网络工程实践总结

河北科技师范学院

欧美学院

网络工程实习

个人实习总结

实习类型 教学实习

实习单位 欧美学院

指导教师

所在院(系) 信息技术系

班 级

姓 名

学 号

一、实习时间和地点

时间:20xx.05.27-20xx.06.09周一到周五晚上周六周日全天

地点:欧美学院(E607)

二、实习的内容

实习内容:

5.27:划分小组

5.28-5.29:领略真实的MAC帧

5.30-5.31:理解MAC地址的作用

6.01:编辑并发送MAC广播帧

6.02:编辑并发送LLC帧

6.03:领略真实的ARP(同一子网)

6.04-6.05:编辑并发送ARP报文(同一子网)

6.06-6.07:跨路由地址解析(不同子网)

6.08:子网掩码的作用

6.09:运行Ping命令、ICMP查询报文

具体实习内容如下:

我们组的成员是:张美、刘晔、时慧妍、王宝洋、闫思琪、刘昳雯,研究的内容是:计算机网络实验平台里的实验。

网络工程实习的第一天,我们划分了小组,明确了实习安排。通过阅读老师给的相关资料,了解了将要研究的内容,之后学习使用协议分析器和协议编辑器,并掌握了基本使用方法。协议分析器的实质是通过程序分析网络数据包的协议头和尾,从而了解信息和相关的数据包在产生和传输过程中的行为;协议编辑器的实质是产生编辑帧发送数据帧的行为。

接下来的时间我和小组成员一起做了四个大实验,分别是IEEE802标准和以太网(侧重于练习一、二、三、四)、地址解析协议(侧重于练习一、二、三)、网际协议(侧重于练习四)以及Internet控制报文协议(侧重于练习一、二)。我主要负责了IEEE802标准和以太网实验当中的练习一、二。首先我做了“领略真实的MAC帧”的练习,过程如下:

1. 明确实验目的:

① 掌握以太网的报文格式

② 掌握MAC地址的作用

③ 掌握MAC广播地址的作用

④ 掌握LLC帧报文格式

⑤ 掌握协议编辑器和协议分析器的使用方法

⑥ 掌握协议栈发送和接收以太网数据帧的过程

2. 了解实验环境,该实验采用网络结构一。如图1所示:

图1

3.与小组成员对实验原理进行了详细地讨论与分析,较为清晰地掌握了实验原理。

首先,了解到MAC地址的相关原理。

具体内容:以太网上的每一个主机都有自己的网络接口卡(NIC )。网络接口卡通常安装在主机内部,并为主机提供一个6字节的物理地址,如:44-45-53-54-00-00。在遵循IEEE802标准的以太网络中,将这个物理地址称作“MAC地址”。MAC地址是惟一的,任意两个不同的网络接口卡都具有不同的MAC地址。MAC地址中的某些位具有特殊的意义。

其次,了解到以太网的MAC帧格式。

具体内容:以太网的MAC帧格式有两种标准,一种是DIX Ethernet V2标准,另一种是IEEE的802.3标准。但两种帧格式可以在同一以太网络共存。两种帧格式都具有7个域:前导码、帧首定界符、目的MAC地址、源MAC地址、协议类型或数据长度、数据、帧校验序列。

再次,了解到LLC帧格式 。

具体内容: LLC定义了三种帧:信息帧(I-帧)、监控帧(S-帧)和无编号帧(U-帧)。帧的类型可从控制字段识别。对于信息帧和监控帧,控制字段为2字节长,而对于无编号帧,控制字段为1字节长。

最后,区分LLC地址与MAC地址。

具体内容:在MAC帧的帧首中,有目的MAC地址和源MAC地址,它们都是6

字节长。在LLC帧的帧首中,则设有DSAP和SSAP,该地址是逻辑地址,表示的是数据链路层的不同访问服务点。LLC地址与MAC地址是两个不同的概念,在局域网中,一个主机上的多个服务访问点可以利用同一条数据链路。从这一点可以看出,LLC子层带有OSI网络层的某些功能。

4. 这两天开始全力做实验,下面主要介绍自己负责的任务。

1.练习名称:领略真实的MAC帧。

第一步,.各主机打开协议分析器,进入相应的网络结构并验证网络拓扑的正确性,如果通过拓扑验证,关闭协议分析器继续进行实验,如果没有通过拓扑验证,就检查网络连接。

第二步,给主机分组。现仅以主机E 、F所在组为例,其它组的操作参考主机E、F所在组的操作。

实验步骤如下:

(1) 主机B启动协议分析器,新建捕获窗口进行数据捕获并设置过滤条件(提取ICMP协议)。

(2) 主机A ping 主机B,察看主机B协议分析器捕获的数据包,分析MAC帧格式。如图2所示:

图2

(3)将主机B的过滤器恢复为默认状态。

(4)对练习一进行回顾总结,重新操作实验,查看实验结果并进行分析。

实验结果如图3所示:

图3

2.练习名称:理解MAC地址的作用。

实验步骤如下:

1. 主机B、D、E、F启动协议分析器,打开捕获窗口进行数据捕获并设置过滤条件(源MAC地址为主机D的MAC地址)。

2. 主机D ping 主机A。

3. 主机B、C、E、F上停止捕获数据,在捕获的数据中查找主机D所发送的ICMP数据帧,并分析该帧内容。

4. 记录实验结果。如:表1实验结果

表1 三、心得体会

1.成绩与收获

通过本次实验对IPV4协议有了深入的认识,表现在:

(1) 在IEEE802标准和以太网实验中,领略了真实的MAC帧,学会了编辑并发送

MAC广播帧、LLC帧;

(2) 在地址解析协议实验中,知道了ARP协议(地址解析协议)是“Address

Resolution Protocol”的缩写。所谓“地址解析”就是主机在发送帧前将目的逻辑地址转换成目的物理地址的过程。在使用TCP/IP协议的以太网中,ARP协议完成将IP地址映射到MAC地址的过程。

(3) 在网际协议实验中,深刻了解了IP(网际协议)是TCP/IP协议族中最核心的

协议,它负责将数据包从源点交付到终点。所有的TCP、UDP、ICMP及IGMP数据都以IP数据报格式传输。IP协议提供不可靠、无连接的数据报传送服务,即它对数据进行“尽力传输”,只负责将数据包发送到目的主机,不管传输正确与否,不做验证、不发确认、也不保证IP数据包到达顺序,将纠错重传问题交由传输层来解决;

(4) 在Internet控制报文协议实验中,明确了知识点——ICMP报文可分为两大类:

差错报文和查询报文

2.问题与不足

在实践中存在或遇到的问题和不足之处:

1. 在利用数据编辑器发送数据之前,应首先考虑网络的连通性。如果连接断开,数据是不能发送成功的。发送IP数据帧应重点考虑帧格式,数据长度不正确或其他协议设置不正确,数据是不能正常发送的。

2. 计算数据长度往往采用自动计算,以保证数据格式的准确性。

3. 主机A在PING主机B时,要使用ARP-A显示高速缓存时,应先在命令行下运行“arp -d”命令,清空ARP高速缓存。然后主机A发送已编辑好的ARP报文。

4. 同时,在此次实习过程中也存在对网络协议了解不深,动手操作不熟练,还需要进一步提高。

3.对策与建议

正所谓实践是检验真理的唯一标准,只有亲自动手实践才能发现问题、解决问题。针对实习过程中的一些问题,我认为只要我们再细心一下,有些情况是可以避免的,在准备做实验之前,一定要仔细阅读实验步骤,深入学习实验原理,弄明白每个实验的详细步骤,以确保实验的准确。

 

第二篇:网络工程实习总结

网络工程实习实习总结:

四个星期的实习在转眼中已经过去,回想当初刚刚开始进入实习的时候,脑子里是充满着疑惑与好奇。好奇这次名为网络工程实习的过程中,我们要开展什么样的学习。而今在不知不觉中实习已进入了尾声。

在这次实习中,我们从开始的时候只有浅显的网络理论知识,转变为更了解各种网络器件,在虚拟机的安装与配置中,掌握了各种服务器的安装与配置,在路由器的配置中,掌握了路由器的基本配置命令以及路由器的各个模式。我们还学习了Vlan的划分、动态路由的配置、交换机的配置、VPN的配置等等。实验中构建拓扑图,对各个实验器件进行地址规划和基础配置这是每个实验都必须进行的。如果这两步做不好,就无法连通各个器件,它们之间是无法进行通信的。无法进行通信,也就意味着后面的各种配置都无法再进行下去。所以构建网络拓扑和进行地址规划使网络连通是进行实验的基础。在第十四个实验之前的实验,对路由器的配置时应该在哪种模式下进行,指导书里都是给出的;然而,在第十四个实验之后,路由器的模式就没有给出了,这是对我们的要求的一个提升,要求我们更熟悉对路由器的配置模式以及配置命令才能完成实验。

在第十三个实验 无线网络设计及配置中第一次用到Serial接口 ,这与之前常用的FastEthernet接口有区别,在实验中其中一个路有设置了clock rate,而另外一个没有设置,或设置里不一样的参数,导致两个路由器无法通信,后来在同学的指导下找出了问题所在,从而解决了问题。在DHCP中继实验中,由于不了解DHCP中继的具体实现过程以及没有弄明白地址池的配置所以遇到了麻烦,连接好网络并连通后无法自动获取IP地址虽然在同学的协助下完成了实验,但是始终没有很清晰的实验思路。

实习中所涉及的内容都是比较接近实际的,很有实际意义,特别是VPN的设计及配置部分,对认识现在的网络构建都是有重大的指导意义的,它将我们之前学的理论知识与实际联系起来。加强了我们对知识的运用的能力。

在实验中除了学会了安装虚拟机以为,还掌握了思科的仿真软件的实验,虽然是用仿真软件,并没有接触到实物,但是软件的高仿真性让我们对实验充满着乐趣。实习中对各种网络协议的内容都需要我们去了解、而老师给出的指导书里面,有些知识并不是很详细,这就培养了我们自己查看资料的能力。

通过这次实习,使我对网络知识的兴趣有了更大的提升,这对我以后的学习中也是至关重要的。

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