劳动经济学复习资料(课后答案加真题)

简答及论述

第一章

1. 谈谈你对劳动经济学的研究对象的理解

(一)劳动经济学家对劳动经济学研究对象存在着几种不同的表述。

①一种定义是强调劳动经济学涉及人的行为的特征。确切地说，劳动经济学研究雇主和雇员对工资、价格、利润以及雇佣关系的非货币因素（如工作条件）的行为反应。”

②还有一种定义则强调，劳动经济学研究劳动力在经济活动中的作用，以及实现这些作用的条件。劳动经济学分析和设法探讨个人作为劳动力的经济活动。正如消费经济学研究消费着职能的性质和作用一样，劳动经济学是探讨在经济生活中的劳动力的性质，以及其作用的环境。

③另外还存在着特别强调劳动力的市场特征或劳动的投入和产出相关的一些定义。如《牛津经济学辞典》，将劳动经济学表达为：劳动经济学是关于劳动力的供给和需求方面的经济学问。它涉及到影响劳动力参与率、工资谈判、培训、工作小时和劳动条件，以及有关雇用、劳动力流动、移民和退休年龄等的实践活动的各种因素。

④在中国，近年来对劳动经济学大都借用国外的定义。不过也有的学者有着不同的表述。他们将劳动经济学的研究对象定义为，“研究在效用最大化假设下，劳动力资源的投入一产出机理”，“研究在人的理性行为遵循效用最大化的前提下，人们在生产中将做出什么样的投入决策”的学问。

总体而言，尽管上述各种定义所强调的重点不同，但基本方面都离不开劳动力的供求，离不开劳动力的市场，离不开劳动者的行为，以及离不开经济学的基本范畴：成本、收益和价格，基本的分析方法和资源配置优化的目标。因此，我们认为，大体而言，绝大多数的学者对劳动经济学的研究对象的定义基本是一致的。

(二)简洁表述：劳动经济学是对市场经济活动过程中的劳动力需求和供给的行为及其影响因素的分析和研究。

2. 举例说明运用规范经济学或实证经济学研究现实劳动经济学或人力资源管理问题的价值 （20xx年简答真题）

(1) 实证经济学

1.定义:. 是西方经济学中按研究内容和分析方法与规范经济学相对应的一个分支。是指描

述、解释、预测经济行为的经济理论部分，因此又称为描述经济学，是经济学的一种重要运用方式。从原则上说，实证经济学是独立于任何特殊的伦理观念的，不涉及价值判断，旨在回答“是什么”、“能不能做到”之类的实证问题。它的任务是提供一种一般化的理论体系，用来对有关环境变化对人类行为所产生的影响做出正确的预测。对这种理论的解释力，可以通过它所取得的预测与实际情况相对照的精确度、一致性等指标来加以考察。

2、采用方法：根据数学模型（函数或坐标上的几何图形）、表格或历史事实来分析人们的行为将“是什么”。

3、采用方法的原因：

源于实证经济学的两个假定：⑴资源的稀缺性；⑵人是理性的。

因为资源是稀缺的，任何抉择都要付出成本，又因为人是理性的，为了实现其效用最大化或利润最大化，往往会对成本和收益进行比较。他们会收集资料，制作图表，建立函数，或根据历史事实，来说明人们的行为 “是什么”。

4、缺陷：只是告诉我们实际的状态，并没有告诉我们这种状态的“对”与“错”。

5.举例：比如，每年应届大学生的求职，在多种职业只有一种选择，而用人单位也只能从张三和李四之间做出唯一的聘用选择。从认识有理性方面来说，个人追求效用的最大化。作为理性人的企业假设，及企业追求利润最大化，所以在劳动力市场上雇主总是希望以最小的成本来雇佣劳动力，以求最大利润。而对于个人来讲，作为雇员则希望找到一个工作条件舒适，报酬较高的工作。

(2)规范经济学

1.

2． 采用方法：根据一定的价值标准来分析人们的行为“应该是什么”。

3． 采用方法的原因：劳动力市场的作用是促进自愿的、互惠的交易。 4．缺陷：由于人们的立场不同，采用的价值标准往往不一致。

5.举例：例如，在很多发达国家的劳动立法反对招聘中的学历歧视。对有的企业带来招聘成本的上升，但是对总体而言，提高了社会人力资源配置的效率，利大于弊！

3.实证经济学与规范经济学的区别与联系

答：不同：

第一，价值判断的态度不同。价值判断取决于人的立场和伦理观，有强烈的主观性。实证方法强调排斥价值判断，专注客观性，规范方法强调以一定的价值判断为基础评价或规范经济行为。

第二，解决的问题不同。实证分析要解决“是什么”的问题，即确认事实本身，研究经济现象的（即某一种选择的客观规律和内在逻辑。规范分析要解决的是“应该是什么”的问题，即说明经济现象的社会意义。

第三，实证分析的结论是客观的，可以用事实进行检验，规范分析得出的结论是主观的，无法进行检验。

联系：实证经济学和规范经济学二者并不是绝对排斥的。在现实经济分析中，两种方法是经常混合使用的。比如，对通货膨胀这一经济热点，就常常两种分析都会使用。分析通货膨胀的后果，一般属于规范分析；讨论采用何种措施反通货膨胀，亦是规范经济学的范围；一旦方法选定，具体的政策设计则属于实证经济学。

4. 劳动经济学研究特点

⑴.劳动经济学与普通经济学有所不同，前者将问题的注意力投向了人们工作的范围，后者学主要是将人从消费者的角度加以观察和认识的。

⑵.和劳动力市场的特性联系在一起。商品市场和资本市场是一种派生需求，是对产品需求所产生的需求，商品市场和资本市场的波动变化将影响劳动力市场。

5. 劳动经济学与其他学科的关系

⑴．劳动经济学与人口经济学

人口经济学研究人口的生产与再生产的经济问题。自然人口的增长的经济规律，特别是人口对物质资源消费的影响是其集中要研究的对象和任务。它更多地将人作为消费者来看待。劳动经济学的核心命题是劳动力市场中的“劳动力”和“劳动”。它研究处于市场活动中的劳动或工作的人，将人作为生产者而非消费者来研究。

⑵.劳动经济学与产业关系或劳工关系

劳动经济学与产业关系是不同的学科领域。

劳动经济学更强调经济分析，如人力资本和效率工资模型等。

产业关系或劳动关系学科，早期在北美更多地强调劳动经济学的“劳动”这一方面。20世纪xx年代后，除吸收劳动经济学的基本理论分析之外，借鉴社会学、法学、组织行为学和政治科学等学科领域成果，成为了一个跨学科训练的领域。

⑶. 劳动经济学与人力资源管理

劳动经济学与人力资源管理之间有着天然的本质的联系，由于劳动经济学主要研究劳动力的市场，研究企业和人在劳动力市场上的行为反应。它不仅成为人力资源管理理论的一个主要的理论基础和分析工具，而且已开始深入到人力资源管理体系内进行研究。

⑷.劳动经济学与理论经济学 劳动经济学与理论经济学是一般与特殊的关系。理论经济学是研究资源配置的一般机理和市场上供求的变动行为的科学。劳动经济学是研究劳动力市场上，劳动力的供给和需求的变动行为的科学。

6.比较劳动经济学中的新古典学派和制度学派在方法论上的差异（20xx年简答真题） 答：新古典学派的方法论是边际革命与边际分析法，而制度学派的方法论是制度分析法。两者的具体差异表现为：

（1）新古典学派的出现与兴起对劳动经济学的发展方面的最大贡献是他们的研究方法。这一学派认为，商品的价值取决于商品效用的主观评价，并在主观价值论的基础上，引入了一种新的分析方法，即边际分析法。这种研究方法不采用直接经验的方法，而只运用严密的科学抽象的方法；不只局限于对生产的研究，而转向了消费和需求，并将两者的分析和生产和供给的分析结合在一起。新古典学派的基本理论假设是理性和资源的稀缺性，研究的中心是如何实现在资源稀缺的约束下实现效用最大。其广泛的在研究中，将数学作为分析工具，尽可能以严密和准确的数理模型表达和解释经济理论，并将其用之于劳动力市场分析。

（2）制度学派经济学家认为，经济学应从经济制度进化的取向来研究社会经济。社会经济发展与生物发展一样，都是一种过程，经济学家不能把一些符合某一发展阶段的现象、范畴看作是自然的，而把不符合这一阶段的现象、范畴看作是不自然的。该学派认为社会经济问题的根源在于有关的制度，又为制度的变化演进所制约。所以，社会经济的发展过程，本质上是制度的发展过程。制度学派中的制度概念，指广泛存在的社会习惯，包括私有财产、价格、竞争、企业、机构、规律、谋利行为等等。制度学派经济学家通过从制度演进分析入手，运用历史归纳和比较方法，研究经济过程中得的劳动力市场现象的理论体系。

(未完)

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第二篇：人民大学劳动人事学院复试经验谈

网上看到几个关于劳人复试的帖子，劳人真正的高手很低调，所以我不是高手。我谈一下自己的切身经历，权作笑谈。

二十五号上午报到，下午两点面试。我由人力资源管理调剂到劳动经济，因为分数差了三分。人力今年实在火热，确实没有想到，而我在最后应考发挥上犯了错误，不过无所谓，我会继续努力的。

劳经复试共十七人，四个原本报考劳动经济，四个劳人本院，一个去年劳经被刷又来的，他很勇敢，一位十分帅气的朋友。上年劳经复试进去八个人，刷掉三个，其中两个是劳人本院的，后又被补招进去。所以上年劳经只刷了一个人就是这位帅哥。但今年他又来了，所以真的十分执着。值得敬佩！

今年劳经复试十七位，上面已提到九位，只招十一个，我没有联系老师，分数也没有绝对优势，形势严峻。

二十五号下午面试三个环节：一中文自我介绍。中文自我介绍没有多想，把自己的英文介绍临时翻译了下，老师可能会了解一些其他内容，比如你本科哪个学校（我本科是河南的二本学校，不太好，非985非211，其实我在准备复试期间才搞明白什么是985和211），什么专业，关于经济学都学了哪些内容；二专业问答。总共三十道题供抽选，前面同学告诉我中间题很简单，我就抽了十三号——可比价值论与市场竞争下的工资决定。很明显老师把题目的顺序换了。顿时我有些懵，大脑呈现一种真空状态，因而我请将这道题重复了两遍。这部分内容曾经只浏览性的看了一遍，认识并不深刻。但是没有办法，老师等待着回答呐。只好硬着头皮将可比价值论的定义回答了一下顺便延伸了些。赵忠老师倒是很体谅我，让我回答短期劳动需求的工资决定。我说这个太简单了，然后回答了下。三英文的自我介绍。排在前面的同学老师会问到专业英语，但我是第十五个，只作了一个简短的英文介绍。感觉老师只想听听口语。人大对英语要求较高，所以请好好准备一下。中间赵忠老师根据我介绍的内容追问我读什么书，我用英文讲《大败局》，是吴晓波写的，这个翻译他没听懂，呵呵！接着又追问书里主要观点，我简单回答。礼貌是应该有的，进去先敲门，坐下时候向老师问好，说声各位老师您辛苦了。离开时将坐椅还原，再次向各位老师说声您辛苦了。这个最基本的礼仪幼儿园老师教过的，不用多说。

我整个面试过程十分简单，我不太满意，展示的仅仅是冰山一角。我的大学生活很丰富多彩，准备也比较充分，可实际面试中并未被问及过多内容，有些黯然。无论如何面试中，要将最真实的自己展现出来。老师是不会让优秀的人失望的！换而言之，你只有比人大本校本院学生更优秀，老师才会录用你。不然的话，老师为什么不选择那些已经受四年人大氛围熏陶的本校生呢，他们已经习惯老师的教学风格和模式，老师也对他们比较了解，为什么要接受一个外来户呢？这点要能够想通。

复试十七名同学，上午报到时按照考好决定下午面试的顺序，我十五。一个人大约十五分钟到二十分钟时间，平均十来分钟。我倒数第三，轮到我时已经是三小时后的五点。那时七位老师十分疲倦，我的最佳状态也过去，可以明显感觉到身体有些累，大脑运转不够灵活。因而请各位一定留意自己的面试顺序，合理把握等待时间，最好四十分钟。来得早朋友可以和一起参加面试的同学聊聊，前面出来的同学会告知你面试的内容，提前心里有个准备。不过我觉得没有必要，事先你已经准备十分充分，毋需多此一笔。

二十六号上午笔试，两部分：一专业问题（100分），包括五道简答题（12分）和一道论述题（20分二选一）；二专业英语（50分），包括五个名解（15分），四段英译汉（20分），一段汉译英（15分）。时间紧张（我初试犯太慢错误，前面字写得太工整漂亮写的内容太多后面就草书挥就）。简答题回答的很简单，主要知识点答上。论述题因为先前曾研究过，所以我就不客气了，扬扬洒洒一气呵成——浅谈民工荒和大学生就业难问题（这是我自己加的小标题）。将发展经济计量经济西方经济政治经济劳动经济，刘易斯二元论刘易斯拐点，教育过度知识失业和自己的观点看法等内容很有条理逻辑的呈现在卷子上。初试没有经验也不敢随便回答，复试时觉得答题内容不在多少，而是能否真正吃透劳经知识，精简全面的作答。专业英语，很难，尤其英译汉，直接从外文期刊上找来的，时间不够只好大部分内容意译过去。事先我准备了涉及劳动经济专业英语的所有单词和主要英语名解，这个很有用的。 这次复试我深深体会到一句话——不到最后绝对不要放弃！

拟录取名单出来了，人大本校本院的被刷了一个，二战的帅哥也饮恨而去。只说明一点，人大公平，但是相对公平，此处省略，我想你们懂得。

复试结束感觉自己发挥的并不理想，心情十比较失落，我在宾馆里不吃不喝的躺了一天。为了人大，虽九死而犹未悔！要是人大真要拒绝我的话，我只能对自己对人大说句遗憾了，因为二战的话我会考北大。记得一位旅行家通过了沙漠，她没有说自己战胜了大自然，而是感谢大自然给她走出沙漠的机会。我想我要感谢人大！我还需要继续努力，比自己优秀的人太多了，这次复试就是从人管调剂到劳经的，不能松懈，再接再砺！这次考人大，走的弯路不少，一点一滴自己都在摸着黑过河。相信再来一年，我不用再这么忐忑，这么战战兢兢的了。 马克图伯！当你追求卓越时成功就会不经意间赶上你的！