信息技术应用能力培训总结

通过远程教育技术培训,给我的体会很深,我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用,我越来越感到自己懂得太少,掌握的知识不足。作为一名教育战线的青年教师,这是一次很好的机会,因此在培训过程中,我一直怀着饱满的热情,认真学习,大胆实践,在学习之余和同事交流学习体会,所以彼此的教育技术能力进步很快。现将这次培训心得体会总结如下:

1、转变教学观念,提高教育信息技术水平。

随着教育技术信息化的发展,我感觉做为一名教师,要做的还有很多。教师的教学是一门科学,需要研究。教育信息技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技术整合。同时,我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术。信息技术使老师面临着如何成长,如何应对的问题。通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,学生明白易懂,为我的教学增添了光彩,使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。在学习的过程中,要坚持理论联系实际,坚持边学习边思考,坚持动脑和动手相结合,坚持媒体运用技巧与专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果,发扬求真务实,要向实际学习,向社会学习,向同行学习,向学生学习。要坚持学以致用,把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去,从而大大提升教学质量,提高教学效果。

2、爱岗敬业,完善自我,提高专业水平。

通过观看视频,听取这些专家的讲座,他们的教学经验,专业知识水平,敬业精神都让我惊叹。让我认识到自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。尤其是对每一课的设计,重难点的把握,多媒体的有效运用,都有了新的认识。所以,我要在今后的教学中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合,融会贯通。多媒体技术与课堂教学的有机结合, 由于其视听结合、手眼并用的特点和游戏的内在感染力,故具有极大的吸引力,进一步调

动学生的学习积极性,最终使学生成为学习的主人,做到自主学习、探究学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学,有助于提高学生学习兴趣,突破教学难点,对优化数学教学起着显著的作用。传统的教学手段单调乏味,加之有些学科自身的特点,没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味, 从而直接影响学生学习积极性。 随着计算机辅助教学进入课堂, 确实给教学带来了生机和活力。

3、不断学习,终身学习。

教师通过现代教育媒体,发挥了自己的主导作用。作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展,将跟不上不断变化的教育发展的新形势。 教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识,还要帮助教师理解学习者的言行,掌握关于学习的知识,了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术,多媒体在教学中的使用, 改变了以往教师讲得津津有味,学生听得无精打采的教学气氛。 它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者, 教师和多媒体、 教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体,从而使学生的学习得到极大的帮助。我深深体会到,教育对教师在专业知识方面的要求越来越高。所以,不断学习、终身学习是一名教师的终生事业。总之,在本次国培中,我深刻认识到了作为教师终身学习的重要性。这次培训让我更新了教育理念,丰富了教育教学技能,明确了今后如何充分应用信息技术熟练掌握教学内容,选择适应课程标准理念的教学方式,营造有利于学生主动创新的学习氛围,关注基础差异、促进共同发展,教会学生学习的方向。通过学习,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。今后,我会学以致用,结合我校的实际情况,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!

 

第二篇:信息技术应用培训总结

信息技术应用培训总结

莫江海

本人有幸能够参加这次培训,通过这次培训,本人有了很大的收获,同时也发现了自己在教育教学中的很多不足的地方,也使本人对自己的的教育教学工作有了一个新的认识,这些都对今后的工作方向和方式有很大的指引性。

社会是在不断发展的,人的思维也在不断的发生变化。老一套的东西是前人积累下来的宝贵经验,很多地方都值得我们去学习,但是也有很多地方不在适合新的形势,特别是我们的教学方式。以前的教育观念是尊师重教,老师教什么学生就跟着学什么,这在以前或许是适用的。但是在今天这个知识爆炸的年代,特别是在网络的普及下,人与人之间的距离即使是远在地球的另一端也变得触手可及。人与人之间的交流也变得广泛化,人们获取信息的手段也越来越多,包括学生。今天的学生获取的信息的量和比以前的学生要多得多,速度快得多,前一秒在地球的另一端发生事,地球这一段的就可能知道了,甚至很多东西学生知道的比老师还多。因此现在的学生越来越不能小看了,同时他们对于知识的获取也有了很高的要求,他们不再满足于在书本获取知识,更多的是希望老师能够将更多丰富的知识带进课堂。 而信息技术的发展,也为老师提供一个很有利的条件。我们可以从网上获取我们需要的丰富多彩的信息,然后整理,在课堂上利用多媒体展现给学生,让学生学到更多的东西,同时也使乏味的课堂变得丰富多彩。但是信息技术的发展,也对老师提出了新的要求,那就是如何熟练合理的利用信息技术,更好的为教育教学服务。而这次国培为我们创造了一个很宝贵的机会,让我对信息技术教学有了一个全新的认识。通过国培学习了很多的有用的方法,相信通过这次培训,在以后的课堂中,学生会更喜欢老师的课堂,同时本人以后将继续努力学习信息技术,使它更好的为教育教学服务,为国家培养更多的人才!

 

第三篇:20xx信息技术应用能力提升培训总结

20xx年x月开始的信息技术应用能力提升远程培训,使这个冬日尤其忙碌,每天上课之余,便置身网络学习平台,虽阵阵寒意,而竟不觉。

一、眼界视野更高阔

课程学习与研讨交流过程中,深感专家的专题讲座、名师的课题讲座,都是理论水平高、立意高远、立足课堂,既具前瞻性、又密切联系实际,使我在观念得到更新、理论得到提高、知识得到积淀的同时,眼界视野更高阔。现在感到我们的辛勤耕耘,也可能不知不觉中,就汇入信息技术推动教育变革的洪流之中,虽然我自知做不了“可汗”,却能理解它存在和发展的合理性与价值意义。

二、参与互动更积极

在网络学习参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品的过程中,切实感受到网络平台功能强大,教育资源丰富,专家名师的水平高,同行之中山外有山。文章和评论,观点独特新颖、方法行之有效。在这里,好的讲座可反复收看,并有配套的资源下载供参考;提出的问题,有人助答;同行在关注、评论你的发言,你也自觉不自觉参与互动。虽在现实互不识,网络在线见如故,哪怕在静静的深夜,你也绝不是一个人在“战斗”。

三、手段手法更熟练

经过培训,不仅对具体的通用信息技术, WORD、PPT、PLASH等掌握加深,对用工具处理文件的技巧(比如图片、音视频处理)、素材的搜集、资源的整合、课件的编写也更熟练。当然也体会了在网络平台中伴随着经验值提升是贡献的增加,有贡献才能分享。尽管目前主要还是用信息技术支持优化教学环节,对“微课程”、“电子书包”、“翻转课堂”尚无能企及,但自如地利用多媒体与课程融合,教师、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体,已经算收获颇丰。

四、研修课题更具体

本次培训最大的特点是“学评测一体,融入过程”, 研修成果的呈现,无论是信息技术支持的教学环节优化课程作业,还是校本实践环节提交研修成果(教学设计、教学课件及相关资源、教学反思等),都是立足学校、课程、学生,在专家引领、同伴互助协同、个体反思实践中完成。

五、实践运用更自觉

在教学中,运用多媒体把语言、声音、图像、文字、动画、音乐等经过处理后,形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的某些不足,对提高学生学习兴趣,突破教学难点,优化数学教学有很大的辅助作用。以往可能更多在上公开课才调动全力运用,现在成为常态,自觉运用。

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