20xx广州市第一次高考英语模拟考海珠区总结交流会发言稿

突破阅读，攻心为上，贵在坚持

中山大学附属中学 高三英语备课组 戚满兰

十分感谢谭洁梅老师给予我这个宝贵的机会，与在座各位分享我们中山大学附属中学高三英语备课组在“阅读理解”这一板块的教学经验，希望能起到抛砖引玉的作用。

我给这次发言定了这样一个题目：突破阅读，攻心为上，贵在坚持。从题目中可以看出， 要想让学生突破“阅读理解”这个颈瓶，教师需要发挥主导作用------攻破学生畏惧阅读理解的心房；学生需要发挥主体作用------坚持每天做2-3篇阅读理解。因此，我发言的内容分为两部分：攻心战与持久战，即动其心，导其行。

俗话说“心动不如行动”，但如果没有“心动”，就不会有“行动”。所以，要想让学生动起来做阅读理解，首先要让他们的心动起来。如何动其心？方法有三。

第一，心理上重视-------强调阅读的重要

阅读理解能力的高低直接影响学生的英语成绩,因而重视阅读教学和阅读训练势在必行。教师一定要向学生传递这样一个信息------“得阅读者得天下”。但凡英语考试，阅读理解所占的比重总是最大的，它在英语高考卷中占总分的1/3，在四六级考试中占总分的35%，在考研英语中占总分的50%，所以一定要强调阅读理解的重要性，让学生在心理上重视它。只有在心理上重视它，才能有勇气去面对它而不是选择逃避，进而尝试，再而坚持，最后享受。

第二，心智上启发------强调阅读的作用

教师一定要让学生接受这个真理：字词句法，一网打尽，尽在阅读理解！

1）做阅读理解，可以增加单词复现率，扩大词汇量，大大提升单词的记忆长度、深度与广度；

2）做阅读理解，可以复习许多常用短语，有助于突破完形填空与语法填空；

3）做阅读理解，可以巩固许多重要句型（如定语从句；同位语从句；状语从句；名词性从句；强调句；倒装句），有助于知识迁移，活用到写作当中；

4）做阅读理解，可以巩固语法，掌握它们的语义功能（如分词做后置定语；分词做状语；分词做补足语），增强语感，助力口语听说考试。

因此，教师在讲解阅读理解题时，除讲解解题思路、技巧、方法外，还需侧重引导学生关注高频单词，短语，常用句型，引导学生翻译长难句。

第三，心情上愉悦-------强调阅读的快乐

教师要做“许三多”：多鼓励，多肯定，多表扬。鼓励后进生不放弃；肯定中等生的潜力，表扬尖子生的实力。只有多鼓励，多肯定，多表扬，学生才能以愉悦的心情投入到阅读当中，保持阅读的积极性，提高阅读的兴趣，从而取得好的阅读效果。教师要善于发现学生值得鼓励、值得肯定、值得表扬的地方，以维持他们较强的学习动机。每周一次的限时训练（周三2节连堂课，前40分钟做题，后40分钟讲解），就是我鼓励、肯定、表扬学生的最佳时机：鼓励他们大胆质疑，肯定他们的认真态度，表扬他们中的进步者与优秀者。因此，这两节连堂课很受学生欢迎。

除了教师施加的外在推动力之外，我还引导学生从阅读中找到内在的愉悦与成就感，即通过阅读收获感动、收获新知识、收获新见解、收获人生道理、收获灵感与启迪。我经常对学生说：不要为做题而做题，如果“眼中有题，心中无感”，那就错过了许多让自己感动，促自己增值，帮自己解惑，助自己提升的好文与美文。因此，我总是鼓励学生每天找一篇自己最有感觉的文章进行精读，不仅从知识层面收获字词句法，更从精神层面收获滋养心灵的养分。这种内在的学习驱动力比外在的驱动力作用更多更持久！

除了让学生“心动”起来，教师还需让学生“行动”起来！课标要求高中三年需要30万字的课外阅读量，因此阅读理解是一场持久战，它既考验学生的耐力，更考验教师

的“能力”------能够助学生一臂之力，解除他们厌烦、畏惧阅读的心理枷锁，让阅读成为真正意义上的“悦读”！因此，要打赢这场持久战，教师需要做到以下几点。

第一，引导学生用好英语词典。告诉学生：勤翻词典的学生，英语成绩普遍都很高，因为词典是学习英语最好的老师！在精读过程中，碰到不认识的字词，可以通过查阅朗文或牛津词典解惑。由于英文单词大多数都是一词多义，所以，先快速浏览它的中文解释，找到与阅读文章的某个生词相匹配的中文意思之后，把它写下来，然后再细读它的英文定义，并在它的旁边打勾，做标记，以便下次再查到这个单词的时候可再次熟悉一下打勾的这个词义，起到温故而知新的作用。日积月累，词典上打的勾会越来越多，学生的词汇量也就越来越大，成绩也就越来越好。

第二，引导学生选好阅读课外辅导练习书。课外辅导书在精不在多，选好用好其中一本，足以轻松胜出。我通常推荐这三本课外辅导书给学生：（见图片），它们适合中等以上水平学生根据实际情况选用。

第三，引导学生处理好精读与泛读的关系。我要求学生每天实施“1+2计划”（1精读+2泛读）：精读，字词句法，一网打尽！泛读，把各种解题技巧运用于实践，提升做题速度，提高正答率。

第四，引导学生突破长难句。 （先找出这个句子中所有的动词，再辨别谓语动词动词与非谓语动词，然后确定句子主干，最后理清细枝末节，理解句子的正确意思）（举例说明）

第五，印发“阅读理解高频词汇表”给学生。每天听写25个，帮助学生快速掌握这些的高频词（见附件）

第六，引导学生掌握解题术。针对阅读理解中的四大题型：细节题、主旨题、推理题和语义题，每一类选一篇高考真题做课堂实例，引导学生掌握解题步骤，思路，方法，技巧，给一个详细的解题指引，然后做相同或类似的题目（近三年的高考真题）以达到

巩固、拓展、提高的目的。（举例）

第七，引导学生关注阅读文本的体裁、题材、题型。

1）学生能区分辨别记叙文、议论文、说明文这三种不同体裁的文章，能根据体裁特征确定不同的阅读方法。

2）学生能根据不同题材（如社会文化、人物传记、史地常识、科普知识、节能环保、文学艺术等），收集相关话题的写作素材（如短语，句型、句子），并运用到写作当中，实现以读促写的知识迁移。

3）学生能根据阅读理解中的四大题型：细节题、主旨题、推理题和语义题，采用不同的阅读方法和策略进行答题，并能够根据常错题型做相应的突破性专题训练。

附表：20xx～20xx年广东卷阅读理解短文的题型

从上表可以看出，20xx年对事实细节题的考查仍是主流，而推理判断题的考察稍微减少；与前两年略有不同的是，今年考题更注重对主旨题的考查。不难看出，命题者有意引导考生深层次体会文章的“中心主题”并品味文章的“弦外之音”。

只要用心，阅读理解一定能突破！祝大家在20xx年的高考中取得优异成绩！！！

 

第二篇：20xx级第一次月考总结大会发言稿

首先对第一次月考获得奖励的同学表示祝贺，希望同学们以他们为榜样，奋发努力的学习，取得优异成绩。其次对本次月考有以下几点意见：

一、诚信考试

在这次月考中，年级部提出“诚信考试”的要求，以高考的标准要求同学们，目的是为了使同学们养成良好的考试习惯，取得真实的考试成绩，正视自己。现在每年高考，考生都要签下“诚信考试承诺书”，正如“诚信考试承诺书”所述：“高考作为国家选拔性考试，不仅是一场文化考试，更是一场道德品质的考试。”要知道高考发现舞弊一次，相关科目记零分，立即终止考试，三年不准参加高考。国家考试法正在制定当中。现在各大学都制定了非常严格的考试纪律，同学们也许听说过有大学生因为舞弊而被开除的事例吧。

在此我要求全年级必须营造“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”的考试氛围，严守考记，诚信考试。同学们，老师们期待的不是 “虚假繁荣”，需要的是真实的成绩和反馈，家长期待的不是所谓的“虚伪的回报”，需要的是你的真诚和实在。家长对孩子的期望有三重境界：身体健康是下限，是最低要求；遵规守纪、规矩做人是中值，是基本要求；金榜题名、成龙成凤是上限，是最高要求。你可以成绩不好，我不批评你。但是，你做人必须拿满分，我认为做人比学习更重要，学习再好，长大了不知道孝敬父母，不知道处事做人，这就是教育的失败、家庭的悲哀。这使我联想起一位著名教育家讲的一段话：“没有良好身体素质的学生，是废品；没有良好智力素质的学生，是次品；没有良好品德素质的学生，是危险品”我真诚地希望大家种下诚信，收获硕果。

二、考试暴露的问题

同学们！月考是一次阶段性考查，考试最大的功用并不是最后的分数，而在于发现自己的不足，不断地完善自我，从而提高学习成绩。

考试结束后，我听到了同学们无尽的抱怨：一些会做的题，要么条件看错了，要么公式写错了；要么分式的分子、分母写反了，要么数字运算错误，该得分的题目因为不该发生的错误而丢分。不该失误的分数因为非智力因素而擦肩而过。所以我们说，考试中不怕某一道题没有做，最怕每道题都有失误。

 海尔总裁张瑞敏说过：什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

一滴水可以折射太阳的光辉，同样，一些不可忽视的细节也可以反映一个人的观念，可以表现一个人的修养，可以左右一场比赛的结果，可以改变一场战争的胜负，可以决定一场考试的成败。

如果学习中我们关注了细节，也就为成功奠定了基础。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这就是细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。所以我希望同学们在平时的学习中注意细节。

三、考试后心态调整

考试已经过去，那么考试以后的我们应该怎么做，应该如何调整考后的心态？这是我们每一位会学习的同学应该思考的问题。在这里我想谈一谈我的观点。

第一、 要理智分析情境，正确对待外界的压力。每个人在考试后，尤其是一些大的考试后，许多同学会面对外界多方面的压力，这些压力主要来源于父母、老师、同学、亲戚朋友等等，当你没有达到他们的期望值时，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否尽自己的全力了，如果已竭尽全力但仍无达到父母的要求，就不必再过多地责备自己，你不妨可这样思考：只要我尽力了，我的心里就是坦然的。

第二、要正视现实。如果这次考试失败，无论你再伤心、再痛苦、再后悔，它都已经成

为现实，因此，你就应该勇敢地正视现实、面对现实，并想法去接受它、适应它。发生了的你就在面对，重要的是在以后的考试中能够吸取经验和教训。

第三、要制订可行的计划。“亡羊补牢，未为晚也。”调整好心态后，根据自己的具体情况制订一个可行的计划，安排好下一阶段的学习和生活，在制订计划时不能急于求成，一步登天，前面我说了，制定目标，既要有长期的目标，又要又短期的目标。长期的目标是我们为什么学习的终极目标；短期的目标就是要落实在每一天，它能使自己有成功的体验，从而增强学习、考试的信心。

同学们，天道酬勤，只要你努力就一定会有回报。人与人之间最小的差别是智力，最大的差别是坚持。脑子不灵活，我们不怕，因为勤能补拙；基础差、底子薄，我们不怕，因为日积月累、定能天天进步。合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。不管今天我们身在什么高度，只要踮起脚尖，就可以看到灿烂的阳光、只要一直努力拼搏成绩就一定会进步，华丽的跌倒胜过无所谓的徘徊，不管这次考试是好还是不好，请你们不要丧失前进的勇气，因为倒下就是懦夫，放弃就是软弱。只要我们立志高远、脚踏实地、狠抓基础、注意细节、及时纠错，持之以恒，就一定会取得今后月考的一次又一次胜利。

相关推荐

专栏推荐