基层锻炼汇报总结

发言稿

尊敬的各位领导、同事们:

大家好!

20xx年过去了,我们已经走入20xx年的春天,从20xx到20xx改变的不仅是数字,我们的年龄,还有我们不断成长的阅历,以及更加坚定的信心和更加坚实的步伐。

在领导的关怀和同事们的帮助下,20xx年我先后在xx团科学发展观办公室、民政科和基层连队学习锻炼,对许多基层的工作由浅入深,从知之不多到认识理解,再到甄辨鉴别是非,逐渐完善。掌握了工作的一些方式、方法,在工作中得到了实践锻炼的同时,对团场产生了很深的感情。

在深入学习科学发展观办公室,我从简单的制作会议会标,收集汇总各基层单位学习实践科学发展观的各种资料,整理文书档案等事宜开始,在尽快适应团场工作的节奏的同时,深刻体会科学发展观作为先进理论指导基层工作的重大意义。

在民政科工作期间,我认真学习婚姻法、残疾人工作条例等与民政工作相关的规章制度,可以独立完成婚姻登记工作和残疾人相关工作。在科室领导的指导下,完成了xx一片区和二片区低保信息的整合工作,更有意义的是还参与了原xx团和xx团地名信息数据库软件录入工作,在阅读团场史志、查阅资料等信息搜集的过程中,我对两个团场的历史、现状和发展有了一个有了更为全面的认识。

在连队锻炼期间,我坚持身下心下,融入连队,一方面虚心向基层连队领导请教,学会用远程教育资源向职工宣传科技知识;另一方面虚心向职工学习,主动与职工沟通,秋收期间与职工一起捡棉花,边学边干,学干结合;还入门入户,参加连队人口普查工作。在接触职工群众的过程中,我体会到连队才是团场的基础,只有连队职工生活富裕,社会稳定工作畅通,团场、兵团才能有更好的发展。

在xx一年的基层锻炼学习,我深刻体会到:

首先,要加强学习。不仅要学习先进理论、政策方针,还要学习业务知识,提高自身的综合素质。不抓紧学习、抓好学习,就认识不到学习对工作的重要,很难完成肩负的重任。只有不断学习,不断实践,才能做好本职工作,在新时期更好地传承和弘扬兵团精神,。

其次,要吃透工作中的相关政策法规。在行政公务员工作中,很多时候都要向前来咨询办事的职工群众解惑释疑,做不到这一点,就很难公平公正地为职工群众服务,只有在吃透政策法规的基础上,才能把握好原则,当好人民的公务员。

再次,工作中要真诚热情。在尊重职工群众的基础上,要用真诚的态度去对待他们,细心接待,耐心沟通,才能真正了解他们的心声,当好他们的贴心人。

我来新疆时间不长,对兵团对团场都缺乏了解,经过了这一年的基层锻炼学习,对兵团的体制、团场的工作程序等都有了一定程度的认知,这将对我以后的工作很有益处,感谢组织部门给我这次锻炼机会,感谢83团领导及同事在生活上对我的关心和照顾,在工作上对我的悉心指导和帮助。

基层是个大课堂、大考场,一年来虽进步不少,但还存在理论不扎实、实践不充分等不足。在今后工作中,我会更加努力,不断完善自我,在自己的岗位上做出优异的工作成绩,回报党和人民。

谢谢大家!

 

第二篇:基层锻炼总结

我这次是在专业实验室三进行锻炼,经过这段时间的锻炼学习,我对大学实验室教学有了一个比较深刻的学习,现总结如下:

一、 课前教学准备

课前教学准备即实习教学的备课,也就是分析影响教学的主要因素,根据教学条件,对教学全过程进行规划、准备、预测。上机实习实质也是一种课型教学,没有充分备课,就达不到教学目的和预期的效果,学生上机时就显得盲目而缺乏条理。做好上机准备,应该从备教材、备学生、备教法三个方面去考虑。

首先是备教材。确定上机的内容是什么,教学课题是否符合实习条件和学生情况。计算上机实习课与理论课的内容密切相关,因此实习课与理论课备课应同步进行,根据教材内容灵活安排讲练顺序。有的课题需要先在课堂上花一段时间讲授,然后再集中上机实习。比如我在讲数据库排序、索引时,为了让学搞清二者内在的异同及含义,教师先在课堂上仔细分析了两个命令的使用方法、使用条件,然后布置有关习题上机实习,这样学生在实习过程中不致“知其然而不知其所以然。”另外,教师还应注意教材中要求的软件环境与学生实习的软件环境是否一致。例如教材中讲的操作系统是windows98,机房中实际使用的是windows98,而上课教师讲授的计算机系统为XP,为此,教师应先到机房了解清楚,就教材中的例子实际操作一遍,做到心中有数。

其次是备学生。学生是实习教学的主体,一切教学工作都是围绕学生知识经验的增长和技能技巧的提高而展开的,只有在充分了解学生的基础上,才可能做到因材施教,达到预期目的。备学生就要根据学生的实际情况提出不同的要求。对于基础好的学生可以提高深更广的要求,而对于基础差的学生就不能要求过高。既不打击差生的积极性,又要对优等生提出更高的要求。另外,实习内容还要符合大纲要求,难易程序适中。否则会影响上机效果。

再次是备教法。实习教学采取的教法一种是学生实习,教师辅导;另一种是边讲边实习。在实习课实施前,教师应从以下几个方面考虑:一是如何使实习课上得有趣味,尽量在使学生摆脱上机练习时的枯燥感觉。例如在文字录入课上机时,我就先发每人一篇小短文,按规定时间完成者可以领取第二篇,谁录入得快领得就多,另一方面,在设计实习课实施方案时也要注意遵守循序渐进的原则,不要一次提过高的要求,对于较复杂难度较大的课题要关于分解成若干个较简单的子课题,先易后难,逐渐掌握。另外还应合理安排练习时间与次数,制订完整的实习教学目标,既切实可行,又重点突出,这样才能提高指导的针对性,使实习课题更符合实习教学的情境。

二、 教学实施

完整的课堂教学组织包括入门指导、巡回指导、结束指导三个步骤。

1. 入门指导:在实习课开始进行。进机房后就位,通过提问或现场表演形式引导学生进入课题;精讲新课,按照授课计划,把动作名称与作用、正确的操作方法、初学者易犯的错误和纠正的方法、练习的形式与步骤都要详细向学生分析,示范操作,讲解与演示结合。

2. 巡回指导:在学生操作过程中,教师应及时纠正学生出现的错误,对学生或鼓励,或启发,或提醒,进行技能和态度的全面指导,让学生在尽可能短的时间学会所教技能。比如操作失误出现的提示要对学生说明,不正确的要不及时纠正,没有按要求练习者提醒注意等。教师一定要认真负责,发现问题及时解决,把每

项指导落到实处。

3. 结束指导:实习课结束时,要对实习情况进行分析、总结,评定实习成绩,鼓励先进,表扬进步,指出不足,分析原因,引导学生总结经验教训,明确今后注意的问题,有针对性地布置课外作业,预习下一课的实习内容。这样有利于学生温故知新。

以上是我这段时间的实践总结,今后我还要继续总结经验,力争把课上好,达到最佳教学效果。

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