大学学习方法总结

从中学到大学,是人生的重大转折,大学生活的重要特点表现在:生活上要自理,管理上要自治,思想上要自我教育,学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上,比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领,除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外,还要适应大学的教学规律,掌握大学的学习特点,选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求我们掌握比较深厚的基础理论和专业知识,还要求重视各种能力的培养。我们除了扎扎实实掌握书本知识之外,还要培养研究和解决问题的能力。因此,我们要特别注意自学能力的培养,学会独立地支配学习时间,自觉地、主动地、生动活泼地学习,还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养,为将来适应社会工作打下良好的基础。 大学四年的时间其实是很短暂的,所以我们应该好好珍惜这段时间,充分利用时间,认真学习,努力使自己的大学生活过得充实。在大学里,虽然各种各样的活动很多,但我们的主要任务还是学习,所以在时间安排上我们必需处理好。那么我们应该怎样学才能学得既好又轻松呢。

首先,我们应该端正自己的学习态度。学习知识是为了提高我们自身的价值,而不是为了他人而学习。在学习中,难免会遇到这样或那样的困难,但是我们不能灰心,应该保持一种积极向上的乐观的态度。我们不能一味地只看中分数,只注重结果而不去管过程,这样到头来是欺骗了我们自己,所以我们要以一颗平常心来看待一切。

其次,我们要掌握正确的学习方法。学习方法是提高学习效率,达到学习目的的手段。钱伟长曾对大学生说过:一个青年人不但要用功学习,而且要有好的科学的学习方法。要勤于思考,多想问题,不要靠死记硬背。学习方法对头,往往能收到事半功倍的成效。在大学学习中我们要把握住的几个主要环节是:预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等,这些环节把握好了,就能为进一步获取知识打下良好的基础。

(1)预习时要把不理解的问题记下来,听课时才能增加求知的针对性,既节省学习时间,又能提高听课效率,是学习中非常重要的环节。

(2)听课时要集中精力,全神贯注,对老师强调的要点、难点和独到的见解,要认真作好笔记。课堂上力争弄懂老师所讲内容,经过认真思考,消化吸收,变成自己的东西。

(3)课后及时复习,是巩固所学知识必不可少的一环。复习中要认真整理课堂笔记,对照课本和参考书,进行归纳和补充,并把多余的部分删掉。每过一个阶段要进行一次总结,以融会贯通所学知识,温故而知新,形成自己的思路,把握所学知识的来龙去脉,使所学知识更加完整、系统。

(4)要独立完成作业。做作业是巩固消化知识,要做到举一反三、触类旁通,养成良好习惯。

(5)对考试要有正确态度,不作弊,不单纯追求高分,要把考试作为检验自己学习效果和培养独立解决问题能力的演练,起到了及时找出薄弱环节,加以弥补的作用。

在学习中抓住这几个基本环节,进行思考,在理解的基础上进行记忆,及时注意消化和吸收。经过不断思考,不断消化,不断加深理解,这样得到的知识和能力才是扎实的。

以上是我个人的一些见解,希望大家都能找到适合自己的学习方法,尽快适应大学的学习生活。

 

第二篇:大学学习方法总结

大学学习方法

思想上要自我教育

除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外,还要适应大学的教学规律,掌握大学的学习特点,选择适合自己的学习方法。

注意自学能力的培养,学会独立地支配学习时间,自觉地、主动地、生动活泼地学习,还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养,为将来适应社会工作打下良好的基础。

积极向上的乐观的态度

要勤于思考,多想问题,不要靠死记硬背。

在大学学习中我们要把握住的几个主要环节是:预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等,这些环节把握好了,就能为进一步获取知识打下良好的基础。

(1)预习时要把不理解的问题记下来,听课时才能增加求知的针对性,既节省学习时间,又能提高听课效率,是学习中非常重要的环节。

(2)听课时要集中精力,全神贯注,对老师强调的要点、难点和独到的见解,要认真作好笔记。课堂上力争弄懂老师所讲内容,经过认真思考,消化吸收,变成自己的东西。

(3)课后及时复习,是巩固所学知识必不可少的一环。复习中要认真整理课堂笔记,对照课本和参考书,进行归纳和补充,并把多余的部分删掉。每过一个阶段要进行一次总结,以融会贯通所学知识,温故而知新,形成自己的思路,把握所学知识的来龙去脉,使所学知识更加完整、系统。

(4)要独立完成作业。做作业是巩固消化知识,要做到举一反三、触类旁通,养成良好习惯。

(5)对考试要有正确态度,不作弊,不单纯追求高分,要把考试作为检验自己学习效果和培养独立解决问题能力的演练,起到了及时找出薄弱环节,加以弥补的作用。 数学:课本上讲的定理,你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力,也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目(不包括老师的作业)。

在这知识更新越来越快的社会,学会如何学习有时会比知识本身更重要。

关于学习,我觉得兴趣与目是最重要的,比如数学、计算机和比较重要的科目我上课就比较专心一点,而且在课外时间还会去阅读一些相关资料,而对于其他无关紧要的课程只是上课听一下,做到主次分明。在此我做以简单归纳:做好准备,提前预习,这样在课堂上能够比较顺利的跟上老师的节奏,取得更好的听课效果;认真听讲,做好记录, 随堂记录笔记有助于集中注意听课,并且在期末备考的时候,可以有所侧重,减少盲目性;定期复习,注意交流,要避免因时间过久而遗忘所造成的重复性工作,掌握好复习的间隔;还有要多与同学交流,探讨解答问题的方法,和对不同问题的意见,将更有助于拓宽思路。 想象力训练法有:

1、丰富感性形象。要在社会实践中开阔视野,尽量扩大对自然界和人类社会各种形象的储备。社会调查、参观、游览、欣赏影视歌舞、读书,都可以扩大形象储备。

2、借用“朦胧”想象。不少科学家善于在睡意朦胧的状态下思考问题。运用朦胧法,能发现事物之间的一些原来意想不到的相似点,从而出发想象和灵感。

3、融合想象与判断。合理的想象只有同准确的判断力一道才能发挥出作用。丰富的想象力,既需思想活跃,又需判断准确。

4、练习比喻、类比和联想。比喻、类比是想象力的花朵。经常打比方,可使想象力活跃。读小说时,可以有意识地在关键时刻停下来,自己设想一下故事的多种发展趋向,然后比较

小说的写法,从中受到启迪。看电视连续剧可逐集练习。

5、多做随意性想象。要先放开思想想象,然后再把不合适的地方修改或删除,思想拘谨很难产生出色的想象。

克服学习中困难的策略有:

1、合理安排时间和精力。在学习中,如果纠缠于个别难题,浪费大量时间,本来能够解决的其他问题没有时间解决,在精力运用上是很不合理的。最好的办法是先解决可以解决的问题,把“百思不得其解”的问题放一放,将可以解决的问题解决以后再去解决。实际上,这也是考试的策略。

2、请教老师或与同学交流。成功的学生往往都是不耻下问的学生。要善于交流,不要认为向别人说出自己不会的问题会让人看不起。相反,在与同学的讨论中,会产生新的思考以后,碰撞出智慧的火花。当然,交流的前提是独立思考以后,能自己解决的问题尽量通过独立思考解决。

3、学会调整心态。绝不能让失败感长期占据自己的心灵。情绪不好时可以出去走一走,放松一下,也可以做一些其他的事情,分散一下精力,等情绪好了再学习。要克服虚荣心,不要对自己期望太高,否则会遇到一点问题就不能接受。

4、善于总结。经过一段时间(一个星期或一个月)的学习后,要把学习的内容、方法和主要问题总结一下,知道自己哪些掌握好,哪些不好,从而在以后的学习中有针对性的改进。

5、要养成良好的习惯。学习是成长的一部分,但不是成长的唯一内容。要养成良好的学习和生活习惯,使自己的身心全面发展。

6、要善于学习别人的长处。如果一个人能够把别人的长处都学到手,这个人就不会遇到对手。

优异的学习来自坚持不懈,在日常学习和生活中,青少年要坚持改正学习中的坏习惯:

1、上课时经常东张西望,做小动作,如玩钢笔、抓耳挠腮等。

2、不停从老师的指令,不能遵守课堂纪律。一件小小的事就反映强烈、情绪激动,并且好长时间平静不下来。

3、上课时常想与同学说话,不能专心做作业。

4、写作业速度慢,别人1小时就能完成的作业,你却要拖几个小时。

5、行为较为急噪、冲动。

6、整天贪玩,不管作业是否做好。

7、不喜欢阅读,尤其是篇幅较长的书。经常爱看漫画书,并乐此不疲。

8、集体活动中不能像别人一样遵守规则,不能等待,表现为急不可耐。

9、作业质量不稳定,有时很好,有时则很差,甚至驴唇不对马嘴。

10、爱做数学题,而不爱解决与听、说、读、写、记有关的作业。

人们总喜爱找借口为自己的懒惰和懈怠辩护。其实,这种辩护不过是自欺欺人,毫无意义。人生追求,找借口就等于失败,因为,成功是没有寻找借口的权利的。

——哈佛大学教授斯皮尔伯格.基尔

天才出于勤奋。对青少年来说,勤奋也需要方法。

1、学习知识的过程,是一个学会思考、积极思考的过程。我们要了解思维形式,掌握思维技巧,提升思维能力。听课时,紧跟老师的思路思考;讨论时,发挥优势去思考;自学时,挑战性的去思考。

2、我们要珍惜课堂时间,提高课堂学习效率。一个勤奋的学习者,必定是一个专心听讲、主动学习的学生。那些课堂上不认真,却在晚上熬夜学习的学生绝不是勤奋的好学生。

3、我们要学会管理时间,劳逸结合,不浪费时间并不代表将所有的时间都用到学习上,而是要掌握管理时间的技巧,合理安排时间,作到劳逸结合、张弛有度。

4、勤奋是一种习惯,学习上的勤奋者必定是生活中的勤奋者。学会勤奋,要从生活小事做起,从点点滴滴做起。

根据美国教育专家和哈佛优等生自己的意见,名列前茅的秘诀主要有以下十项:

1、以学为先。在他们心目中,学习是正事,正事理应先于娱乐。

2、随处学习。每天练跑途中记忆词语;在卫生间贴一张词汇表,每天刷牙时熟记一个生词等,他们有一个共同的认识:保证学习时间,坚持不懈。

3、讲究条理。把常用的与学习有关的东西都放在伸手可即的位置,将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好,避免用时东翻西找。

4、学会阅读。学会快速阅读,提高阅读量。

5、合理安排。

6、善做笔记。

7、书写整洁。

8、及时提问。

9、学习互助。经常讨论,交流心得。

10、自我测查。经常在一段时间之后,自己进行测查,起到检查、总结的作用。 要成为知识面宽广的杂家,我们不妨尝试以下做法:

1、扩大阅读量。假如喜欢生动、活泼的内容,我们可以多看童话、寓言、卡通等书;喜欢情节曲折、丰富的故事,可以多看历史故事、民间故事等;热爱文质兼美、富有情趣的内容,我们就可以看科普、名篇佳作等精美典范的读物。为了激发自主探索的兴趣,我们还可以与同学组织一些活动,如古诗背诵比赛、词语大连串、课外知识大赛等。

2、借助多媒体。比如,看新闻联播,收集国内外近期重要新闻,与同学举办“新闻发布会”等。观看意境优美的《电视散文》、深含哲理的《正大综艺》、形象生动的《开心辞典》,在网络上浏览知识等,都是不错的选择。

3、知行结合。在节假日,我们可以通过外出旅游、逛博物馆等丰富自己的见闻。

哈佛有个心理学家研究发现:学习的时候只有把各种干扰因素置之度外,一门心思的学习才能提高学习的效率。

那学习的时候如何培养自己专注的习惯呢呢?我们要从以下几个方面做起:

1、作好课前预习。

预习是听课前的准备,当我们预习的时候,就会发现哪些地方自己搞不懂,就会在听课前有一个明确的目的,有一个思想准备,使得听课时有所侧重。当教师讲自己不懂的东西时,注意力可以高度集中。

2、作好课堂笔记。

课堂上记笔记是听课时集中注意力的最有效的办法。记笔记时不仅耳朵要听,手要记,眼要看,脑袋还要想,这就使得我们的各种器官都处于一个比较紧张的状态之中,不容易分心,可以有效的集中注意力。当然,记笔记不是简单的把老师的话全记下来,而是要学会在教材上圈圈画画,学会做批注说明,学会抓住教师讲课的重点记录,这不仅有利于今后的复习,也有利于集中精力听课。

3、敢于质疑老师。

只是学习而不加思考就会迷惘无知;只是思考而不学习就会疑惑不解。我们学习时要带有一种质疑的心态,而不是把自己当作一个接收器来听课,这样,既能集中精力,又能学好知识。师生的互动充分体现了学生是学习的主题,教师是学习的主导这一现代化的学习方式,从而也就真正的提高了学习的效率。

学习过程中,我们常常感到整天在忙,却不知道自己到底作了什么。事实上,这背后有三种忙碌:

1、不会管理自己时间的忙碌。这些人常常感觉时间不够用,甚至忙得发疯。

2、已经学会应对与取舍的忙碌。这种忙碌往往能最为有效的利用时间。

3、瞎忙碌。因为我们现在几乎是将忙与成功、闲与失败联系在一起了,因此有的人认为只要忙碌学习、工作就会成功,于是他们就成天忙个不挺,可是效果并不是很理想。

生命是以时间为单位的,时间就是生命。学习是要用时间来完成的,浪费自己的时间等于慢性自杀。只有利用好自己身边的零散时间,才能不断超越自我,实现学习上的飞跃。哈佛心理教授,美国发展心理学家杰罗姆.凯根说过:“时间是在分秒之中积成的,善于利用每一分钟的人,才会作出更大的成绩!”

介绍几种利用零散时间的方法:

1、在吃饭时,像电影循环场似的播放英语磁带,既强化了听力,又节省了时间。

2、把要背诵的内容记在活页本上,以便随时拆装和携带。在上学和放学的路上利用走路、排队、等车的时间看看。

3、把英语单词、数学公式抄在纸条上,贴在家中的卫生间的墙上、桌子上,在洗漱时顺便看看。

4、在1小时学习时间中,抽出10分钟休息。这样比连续学1小时效率高。

5、准备错题本:记录所有考试、作业中的错题,便于在考试前的总复习用。

6、准备问题本:随时记录各科学习中出现的问题,便于及时向老师和同学请教。

一个喜欢读书的人同时应该是一个很好的“淘书者”,将那些无价值的、过时了的书淘汰掉,只留下一流的精品,细心研读。这样,我们也会在读书中获得令我们意想不到的回报。 如何选择优秀的书籍呢?名家经验你可以借鉴一下。

1 看首尾,摸来势。开头提出新问题或能引人入胜,可读。结尾如确有新意或出其不意,当细读。

2 倒读。书刊上往往有些补白的短文,一般不足千字。“麻雀虽小,五脏俱全”。这些短文可谓短小精悍,不可错过。

3 读书时兼用鼻嗅,闻到味儿不正,便可停。如自夸“小有名气”或反复自称年轻女作家,可慎读。

4 遇读不懂的书,有多种情况。一是自己学识不足,该书的确高明。二是作者将自己不懂的事,用人人不懂的方式来“炒卖”,借以吓人,对此类书慎读,须防上当。

5 长篇小说未见得章章精彩,回回动人,也杂有平淡篇,甚至有败笔。读到理不明、气不顺之处,可暂停,插上书签,跳过阅读。全书读完再回头翻阅“暂停”之处,判定是败笔还是高招。

6 重视新人之作。新人在当今环境下脱颖而出,必具其实力,不可忽视。

大学生必修8至10门的“核心课程”。核心课程的主要领域有:外国文化、历史研究、文学与艺术、道德思考、科学与社会分析,并需修习英文写作、数理统计及外国语文。

哈佛老师经常给学生这样的告诫:如果你想在进入社会后,在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价,那么你在哈佛的学习期间,就没有晒太阳的时间。在哈佛广为流传的一句格言是:“忙完秋收忙秋种,学习,学习,再学习。”

在人生的道路上,你停步不前,但有人却在拼命赶路。也许当你站立的时候,他还在你的后面向前追赶,但当你再一回望时,已看不到他的身影了,因为,他已经跑到你的前面了,需要你来追赶他了。所以,你不能停步,你要不断向前,不断超越。成功与安逸是不可兼得的,选择了其一,就必定放弃另一个结局。

哈佛图书馆墙上训言

1. 此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。

2. 我荒废的今日,正是昨日殒身之人祈求的明日

3. 觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候

4. 学习时的苦痛是暂时的,未学到的痛苦是终生的

5. 幸福或许不排名次,但成功必排名次

6. 学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分———学习都无法征服,还能做什么

呢?

7. 请享受无法回避的痛苦。

8. 现在流的口水,将成为明天的眼泪。

9. 投资未来的人,是忠于现实的人。

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