20xx学年第一学期期中考试工作总结
一、试题质量分析
值得肯定的方面:绝大多数科目的试题考察覆盖面大,难度适中,试题新颖,灵活,注重主干知识考查,能对不同层次的学生进行较好的考查与区分,对重点知识的考察比较全面。试题符合学校的出题要求和标准,也出现了一些对学生自主设计能力考察的题型。
值得注意的方面:部分试题梯度不大,就期中考试的层次要求而言,总体偏难。 答卷方面的典型问题:知识点记忆模糊不清;答题缺乏条理性,书写较差,表达欠准确,考虑问题不全面,审题不认真,答题不规范,答案无针对性,不能做到有的放矢。反映出学生基础薄弱,识记不过关。
二、评卷登分工作
1、考试管理:考试管理较为科学、流程畅通、各环节组织严密、成绩真实可靠。这都离不开年级组、学科组、备课组的努力,也离不开各处室的鼎立配合,如:学生处在考前对学生进行诚信教育、预防作弊等方面作了大量的工作,对作弊的学生处理及时;教导处人员及时与家长取得联系,保证了考试的严肃性。
2、评卷:除语文等几科因评卷任务较重,经教导处特批提前批阅外,其余科目都能按照规定的时间、地点、方法和程序进行,且错误少。
3、登分及合分:
合分出现错误
一年级: 语文4人;数学6人;英语3人。计13人。
二年级:语文3人;数学7人;英语2人。计12人。
三年级:数学6人;英语3人;计9人。
四年级:语文2人。
登分出现错误
五年级有一科登分串行,表现出极不认真的态度。
4、考风考纪:
(1)监考:有迟到现象和监考不认真的现象。
(2)学生作弊:共有3人作弊,三(1)班李若奇、四(4)班 宋振豪、五
(2)班王博。
三、备课工作:
教导处对部分年级教师教案进行了抽查,学科组长对全部教案进行了集中检查,且对每一份教案进行了点评,对每个学科的备课情况进行了整体评价。 值得肯定的方面:教案备写规范,教法学法指导都很重视,加强了教案格式的规范化,从教案内容看侧重于基础知识的倾向明显,备写量足,教案书写工整,程序全面,细节突出,板书涉及新颖。内容详细具体,备课组长检查认真负责,教学反思准确到位。重难点突出,注重学生学科能力的培养,从教案反映出老师对教材及教法能进行认真钻研,对教学认真负责的态度。
值得推广的方面:重视文本的拓展,重视资料的积累。教案备写不一定追求创新,但老师认真备课才是硬道理,踏踏实实才是真,刘萍等老师的“剪贴法”:将有价值的知识点,习题等剪贴在教案中,日积月累,对提高教学能力,加强知识储备,有很大的好处,值得推广,教导处提议:一位青年教师,备一把剪刀;根据需要重建对自己讲课有利又有很强逻辑性的板书,板书字数不能太多,但包含知识面广,有利用学生记忆。课后小结有价值,应该坚持;充分利用多媒体和网络教学资源,化抽象为形象,充分调动学生学习的积极性,培养学生的自学能力。 反思和建议:鼓励推动具有个性的、新教案的产生,对教学有促进作用。狠抓备课永远是课堂教学管理的根本,就是在有些形式上应有一定的灵活性;教师
在教学中遇到的问题或突发精彩之处,应及时记录,进行反思总结;很有必要在教案中反映学法指导来进一步强化教案备写的质量和课堂教学效果,尤其要突出学情分析和学法分析指导;青年教师教学过程备写还应更为详细。
5、作业情况:个别科目分析。
英语:本学期教师均以批改学生的英文作业为书面作业,取消了以前学生的书面作业以抄单词、抄课文代替写英语作文的现象。提高了学生的英文写作能力。
数学:老师们对传统的作业批阅方式是认同的,能够体会到要提高学生的数学成绩,就踏踏实实地从一道题一道题的批阅着手,发现存在的问题,及时纠正。下一阶段应抓一下学生对作业中的错题的更正与反馈,进一步提高作业批阅的有效性。
语文:作文批改达到了学校的批阅要求,配套练习完成较好,有老师讲解的纪录和抽查情况说明。默写、听写类作业体现了语文教学注重基础知识的取向,是近几年来老师从改革回归传统的体现,语文笔记、综合性学习等作业又体现了老师对新课改的认同。语文教学共性明确,个性突出,作业量大而丰富。引导学生进入语文学习的最佳状态。
主要问题:大多数作业错题没有督促学生及时去订正,使作业效果大打,折扣。
四、质量分析
1、年级组质量分析
本次期中考试质量分析前,教导处根据学校的意图对此进行了进一步的规范:
(1)会议范围缩小:以备课组为单位的反思研究型分析方法;以班级为单位的教学团体型分析方法。年级组以两项分析结果为基础进行年级质量分析。
(2)分析内容的规范:成绩分析;学情分析;教情分析;反思改进。
(3)六个年级组按规定时间和规定的分析项目,完成了期中考试质量分析报告,分析报告的质量较高,肯定了前半期的工作,找准了工作中存在的问题,质量分析能抓住主要矛盾,能对存在的问题做科学分析,并提出改进措施,对后半期教学工作有指导作用。
2、学科质量分析:
各备课组按规定时间和规定的分析项目,完成了期中考试学科质量分析报告,分析报告从试题的质量,学生答题中存在的问题,学生对知识的掌握情况等方面进行了分析,反思了教学中存在的问题。其实每位教师都应该进行自己所教学科的质量分析,如王文文等几位老师对自己所教学科的质量分析质量很高,相信,王文文对后半期的教学应该注意的一些细节将会很清楚,值得交流。
五、家长意见反馈
1、有时听孩子讲XX课又因某个同学犯错误而没有顺利进行下去,使珍贵的一堂课变成了全体同学的教训课,希望老师在课堂上尽量克制自己不良情绪,对犯事学生可后进行教育,不要耽误全体上课。
2、注意学习方法培养,提高兴趣上下功夫。
3、希望老师在言行中文明对待学生,增强学生的学习核心。
4、多让学生回答问题
5、课堂纪律和自习纪律要严格一些,不能放松。
6、指导学生预习,复习。
7、多和家长沟通。
8、多鼓励学生。
9、为人师表,希望老师有老师的样子。
10、黑板上写字太小,后面学生看不到。
11、班主任应整顿班风,严格要求学生。
12、老师不管学生好与坏,决不放弃每一个同学,一视同仁,不偏不爱。
13、各任课老师,无论是主课还是副课,均应严格课堂纪律。因为好的纪律才能保证学习的顺利进行,学院刚毕业的老师,也许缺乏经验,但学校应加以督促。
14、有些课成绩不好,学生自身应找原因,老师是否也找找原因。
15、不要随意调整老师。
六、后半期教学工作
(一)努力提高课堂教学效率
(1)继续加强教学纪律。前半期呈现良好势头,如:课前课后、备课、作业批改等方面。
(2)加强专业课的教学管理,学生迟到多上课时间得不到保证,何谈质量;加强体育课的教学管理,以提高学生身体素质为目的,在学生爱玩和会玩上下工夫,杜绝学生在体育课堂上乱穿或坐着不动的现象;特别是养成学生良好行为习惯和提高班级整体成绩等方面要下大工夫,在这方面,班主任要把任课教师协调起来,在班级工作方面,任课教师不可等闲视之。
(3)把目光集中到课堂内,期中考试前两周,各学科组安排了集中听课和评课,发现了不少问题:其最大的问题是部分教师在课堂还不能很好地管理和引导学生,教和学脱节,学生打不起精神,以至教学效率不高。所以,要求教师上课应全面关注学生,所谓讲课的难度、深度、广度不能远离学生接受能力曲线,换言之:“看脸色讲课”。当然,主要还应该在备课上多下工夫,在教学方法上多研究。
(二)加强教师队伍建设
(1)加强青年教师的培养,排课表的改进,给师傅带学徒提供了较为便利的条件,也给教师之间听课评课,相互交流提供了便利的条件。从前半期青年教师的听课情况看:闫小红8次、光5次、田炜8次、黎南萍9次、汪丽英10次、王亚丽13次、陈春燕5次、胡灶群12次、宗秋丽8次、李向阳7次、宋晶11次、陈芬芬9次、刘淼梅8次、管青青8次。后半期部分青年教师在听课学习上还需加强。在这方面,需要和提前入校工作的青年教师任课青年教师交流一下,了解他们是怎么过来的,同样在这个年级组
(2)带过一轮或两轮毕业班的青年教师不能满足于现状,要继续学习,继续提高,不能认为自己已经成熟了,各学科都有优秀教师,应该在向他们虚心学习的同时向他们发起挑战,在强化自己的同时给予优秀教师一种紧迫感,最终达到整体教学水平提高的目的。
(3)作为中年教师应该是教师团队的领军人物,但部分中年教师还不能用更高的标准要求自己,还存在“老守天奄,故步自封”的现象,导致教学成绩平平,我们应该明白,教学是我们的立根之本,吃饭的家当。所以要紧记 “思想进步、业务精良、作风严谨”是我们追求的目标。
(4)个别教师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。
少农小学教导处
20xx年x月x日
20xx学年第一学期四(3)中队工作总结
渔沙坦小学 贺秀珍 20xx.1.10
当今的少年儿童作为21世纪的主人,必将担负起实现中华民族伟大复兴的重任,这就需要他们不仅具有科学文化知识,同时也应具有良好的品质。也就是说作为21世纪的新主人,就应是德、智、体、美、劳等全面发展。针对这一点,一学期来为了使四年级的中队工作更上一层楼,我们中队开展了各种各样的活动,现总结如下:
一、加强干部队伍建设
每周四下午都会对我中队队干部进行培训,我们每次培训内容各不相同,主要内容有:(1)总结本周工作,查找中队工作落实情况;(重要是各中队委汇报自己负责的事完成情况。);(2)队员情况(值得表扬的人和事,不好的人和事。)
(3)对存在的问题提出改进措施;(4)布置下一星期怎样做。(5)培养我们怎样做好班干部,要以身作则,各负其责。
二、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。
长期以来,我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动,对每位队员进行思想道德教育。如:为了培养学生的好行为、好习惯,我结合我校行为规范要求,开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如:“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动,使学生懂得形象的重要,懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神,告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理,利用上学期我校开展的大课间活动和艺术节各项比赛;我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动,培养学生的集体主义精神和为集体争光的荣感。
三、结合学校的要求,开展丰富多彩的中队活动。
抓好每个月的主题教育。文明礼仪行动月、艺术特长展示月、安全环保教育月和爱国主义体验月。根据主题教育月要求开展中队活动如“颂师恩,迎中秋”“文明礼仪”、“消防安全记心中”、“好习惯伴我快乐成长”等,让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断得到提高。
四、利用“学习园地”发挥各队员的特长
“学习园地”是同学同学们增长知识,开阔视野的知识营,同时也为了发挥各
队员的特长和爱好,在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每月出一版,每版由几位队员负责,自从开展这项活动,队员们踊跃参加,有的设计排版,有的设计图画,有的画花边,有的抄写。另外,在展示区把队员的作品例如剪纸、剪报、书法等,激发了学生你争我取的学习态度。
五 、培养学生的良好习惯。
(1) 培养学生遵守纪律的习惯。
本学期,我结合学校的班风量化评比,在开学的第一个月主要抓学生的日常行为,加强学生的纪律性。我利用早操后的每日一小结,班会课的每和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。
(2) 培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
(3) 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。
总之,本学期,我中队工作在各方面都取得了一定成绩,但也有一些不足。例如:卫生方面、学生主人翁意识、班级学风建设等都还有待加强。不过我们中队会在学校领导的大力支持下,在大队辅导员的领导下,取得更好的成绩的。
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