传承南孔文化、弘扬雷峰精神、争做最美导游

20xx已经到来，作为在这个行业从事导游工作近xx年来，从来没有做过一次深刻的总结，总是在实践和实验中成长，每个人都希望自己能比别人优秀，能做一个让别人认可的人，但是从我的工作来看， 确实没有啥值得骄傲或者自豪的事情，或许比其他工作看起来风光，但是其中的酸甜苦辣又有谁能理解呢？

衢州是国家级历史文化名城，是孔氏南宗所在地，具有1800多年的悠久历史和丰厚的文化积淀。作为南孔文化的守护者和建设者，理应担负起传承文明、开拓创新的历史重任，通过祭孔典礼活动这一载体，弘扬儒家文化，建设文化名市、打响衢州文化品牌，促进城市的文明与进步。作为一名导游从业人员，树立衢州文化品牌，发挥衢州文化特色，必须珍惜和利用好南孔文化这一载体，精心组织、致力于文化名市基础工程建设，注重“两子文化”的挖掘、培育和弘扬，积极探索传统文化的现代意义，以与时俱进的精神，创新传承形式，拓宽普及渠道，将弘扬儒家文化与和谐社会建设结合起来，让儒家文化进机关进企业进社区进学校进农村，真正走近百姓当中，使儒家文化在新时期焕发出新的生机与活力。

导游工作是难度很大、最能锻炼人和最富有挑战性的工作，是旅行社的代表和灵魂。回想几年的导游工作，追寻自己所走过的路，感慨颇多，深感这一工作的艰巨性，要充当好“民间外交家”的角色，谈何容易？它需要我们必须做到脚踏实地，孜孜以求，学无止境。而我将始终怀着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念去工作，以忠诚的心志，良好的心境，健康的心态去带好每一个团队。

一名导游员，特别是一名优秀的导游员，首先是一名热诚的爱国者，爱祖国灿烂的文化、古老的文明、朴素的民风、勤劳的人民，爱祖国的一草一木、一洞一穴、一山一水、一石一岩，这样，才能以高元的热情，呕歌伟大祖国的名山大川，热火朝天的现实生活，充满希望的美好蓝图，才可以引起客人的共鸣，感染每一位游客，让游客也深深的体会到身为中华民族一分子的自豪感和荣誉感。

时刻把祖国的利益摆在首位，不卑不亢的介绍祖国的文化和文明，让外国游客也被导游这种强烈的爱国心所震撼，所激动。如果心胸狭窄，什么东西都看不惯，看不顺眼，则其根本就不会有激情去导游，他的导游辞将是苍白无力，达不到满意的效果。

作为导游员，业务是一方面，而关键是态度问题，许多游客的投诉是因导游的态度恶劣引起的，要做一位心地善良的好心人，经常进行换位思考，想象客人就是自己的父母兄弟姐妹。导游就是服务，服务是导游工作的首要任务，而客人就是上帝。一名导游员应时时记住和咬定这个宗旨，这是做好导游员的首要条件。

现在的很多在职导游都是80后90后，一生下来就没有经过暴风雨的洗礼和艰难困苦的砥砺，不少人意志脆弱，思想浮躁，依赖性强，适应性差，过着衣食无忧养尊处优的生活。俗话说，温室里的花朵经不起日晒雨淋，“峣峣者易折，佼佼者易污”，他们需要锻炼摔打，需要施加一定的外部压力，吸收新空气，学习新事物。“雷锋精神”恰恰是这代人的“软肋”。要成长成才离不开“雷锋精神”的学习灌输，离不开“雷锋精神”的熏陶教育。如果具备了这种精神，就守住了道德底线，就赢在了起跑线上。我们应该向雷锋如何学习，学习什么，我认为，除了学习他工作认真、生活俭朴、助人为乐、无私奉献的高贵品质外，

xx年x月x日，我带一个团住在三亚湾大酒店，我12时入睡，2点钟，急促的电话铃把我吵醒，梁领队说：“有一位客人突然发病，可能是食物中毒，请叫郑师傅把客人送去医院”。我立刻爬起来，两话不说，立即叫醒郑师傅，马上把病人送到三亚市农垦医院并迅速为客人办理住院手续，并留下来观察客人的诊断结果，3时30分，我对梁领队说：梁先生，你在医院照顾病人，我返回酒店，看一下别的团友有没有问题。到了凌晨6时，又有一位客人发病，我又马不停蹄到医院。8时，安排其他团友用早餐，又强打精神，开始新的行程。

是的，只要心中装有游客，处处为游客着想，做好各种预报和防范避免不该发生的问题出现，也就减少投放和损失。这也是我一贯的工作原则，不管是哪里的客人，团队的大小，性别的差异，我都一视同仁，尽心尽职尽责的做好自己的本份工作。

经过几年的磨练，自己的待人接物，为人处事，知识水平，办事能力，思想作风，都有不同程度的提高，进步并得到进一步的升华。

我收到这样一封表扬信：我们来自祖国四面八方，还有人国外回来的，昨日虽互不相识，但三天的旅游，已使我们成为一个团结、欢乐的集体，这主要归功于导游，她不仅详细的为我们介绍每一个景点，而在行程中也很少休息，组织大家唱歌，说成语，更让大家钦佩的是她以极端的热情和渊博的知识，一路上向我们介绍浙江省以及主要城市的政治、经济、社会风俗，直至历史故事，生活中的笑语、典故等。。。我念完些信，倍感责任的重大和有愧于客人的评价，深感自己的工作还有一定的距离。此时此刻，我想起台湾歌星姜育恒的一首歌《再回首》中唱道，“再回首，背影已远走，再回首，泪眼朦胧，留下你的祝福，寒夜温暖我，不管明天我要面对多少伤痛和迷惑，曾经在幽幽暗暗反反覆覆中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真”。远方的客人，我也祝福你，一路好走。来日回首再相逢。

有付出必有收获，当我们以自己人知识水平，满怀热情向客人介绍祖国的名胜，博得客人的阵阵掌声时，当我们含着热泪依依不舍的送走客人，当我们收到客人的表扬信时，当客人热情的邀请我们到他们的家乡做客时，导游员一定沉醉在激动之中，一定会更加热爱自己的本职工作。

在几年的工作中，我失望过，彷徨过，受到一些冤枉的抽诉，不公平的指责，没道理的批评，但更多的是体会到其中的美妙和欢乐，从中得到更多的教训和启迪，思想境界得到升华，懂得许许多多做人的真谛，这些都是书本中学不到的，使我更加热爱自己的工作，别无选择地全身心投入到工作中去，去追求，去探索，去实现心中的理想。

衢州旅行社有限公司 林 峰

20xx-2-10

 

第二篇：20xx年导游年审总结

又到了一年一度的导游证年审时间。我从20xx年通过导游人员的考试，20xx年拿了导游证，到今年也算是第五次年审了。以前年审要到长沙去参加各位专家面对面的授课，而从前两年开始都可以在网上完成年审。自从开始网上上课以后，每次都能让我们受益匪浅。因为网上授课可以根据自己的兴趣学习，而且还可以随时温习学过的东西，随时停下来视频记录笔记，我非常喜欢这种方式。年审不仅是对我们大同从事导游行业者的上一年总结和对下一年的展望了，更是一次发现自身不足和学习的机会。

算起来从拿证到现在已经20xx年了,但是我的出团率很一般。我是业余从事导游，而我的正职是一名老师，经验自然是不能和老导游比，但在不断的实践当中我也收获颇多，而且越来越发现导游和老师在职业领域上其实有一些共同的特性，也逐渐形成了自己的带团风格，每次出完团，我都会前后对比，把做到不好的地方改正过来，避免在下次出团再次发生，在这期间，每一次的出团都增加了自己的经验，同时也发现了不少问题。

当老师的经验告诉我：一名老师最终要的任务就是让学生学习到知识，而让学生学习到知识最重要的就是课堂讲解，而要圆满的完成一次课堂任务就需要老师对课堂的内容非常熟悉，对专业知识的丰富将学生引入学习殿堂。而带团几次的我发现了导游最重要的也就是导游讲解和文化知识的丰富！与教师是异曲同工的。而导游讲解就好像

是课堂讲解，并不是单靠动口就可以圆满完成的, 必须用态势语言来辅助讲解, 如果把站姿、眼神、手势、表情等处理得恰到好处, 就会增加讲解的效果和魅力。其次作为一名好导游好老师必须拥有五心：真心、诚心、热心、耐心、细心！因此我从如下几个方面进行了总结。

一．知识文化：

研究生毕业以后我就去了一所大学教授课程，我所面临的最大问题——知识面不够广。一个知识点不仅自己了解，更要能够让学生理解，要让学生理解就必须拥有广阔的知识面从各个方面去给同学们解释，而这也是大部分导游经常遇到的问题，导游的知识好比是文化大超市，要上知天文地理，下知鸡毛蒜皮。让游客能够真正的身临其境。想要达到这个效果，我就必须不断努力，博览群书，学习、学习、再学习，这样的话，我知识桶里的水就会越来越满。在带团当中我也总结了一些经验： 1.接团前要了解一些客人当地的资料（如：有名的旅游点、人物、特产等等）。以便和客人有共同语言，使他们对我有一种亲切感。 2：和全陪要提前沟通，多发几个表示友好的信息，为以后的合作做好铺垫。 3：游客到站后，要表现出非常热情的样子。因为游客看到地接导游后，心里首先会产生安全感，紧跟着是好奇和猜想。所以我们要趁热打铁，给客人留下良好的印象，对于导游来说第一印象非常重要，因为良好的开端是成功的一半。 4：客人入住宾馆后去每个房间走一走或打电话询问有没有什么问题。如有便可及时解决，如等到客人来找，那么小问题就变成大问题了。 5：团队到来的第一餐一定要用好，用餐前我会给客人介绍清楚团队餐所含的内

容。用餐当中去问候一至二次，有问题及时调整。 6：团队离开后要及时处理好遗留问题。

二．导游讲解：

当了老师以后才知道，原来要注意的事情非常多，当一名老师在讲课过程要注意仪表，站姿，目光，手势和表情，而当导游也是一样。

1. 站姿：站姿能显示一个人的风度，老师也好，导游员也是一样。一般说来, 导游人员讲解时, 身体要挺胸立腰, 端正庄重。所谓 “ 站如松, 坐如钟 ” 就是这个姿态。导游人员在车内讲解, 必须站立, 面对客人, 肩膀可适当倚靠车厢壁, 也可用一只手扶着椅背或扶手栏杆。要注意的是, 不可摇摇摆摆, 焦躁不安, 直立不动, 或把手插在裤兜里, 更不要有怪异的动作。

2. 目光：导游讲解是导游员与游客之间的一种面对面的互动。这种面对面的互动, 双方可以进行 “视觉交往”。 游客往往可以通过调动视觉器官一一眼睛, 从导游员的一个微笑, 一种眼神, 一个手势中加强对讲解内容的理解。讲解时, 运用目光的方法很多,如：目光的联结、目光的移动、目光的分配、眼球的转动、讲解与视线的统一。

3. 表情：如果上课时教师 “铁面元情” 或麻木不仁, 没有必要的感情流露, 那么他只能是一部 “ 会说话的机器 ” 。 导游也是一样，如果导游员的面部没有表情, 就难以使游客感到你的

真情实感, 就激发不起游客的感情波澜。但是，面部表情过于做作, 与所要表达的思想情感不一致, 不协调, 同样不能收到良好的效果。 比如, 有的导游员在讲解时, 努力做出过于夸张的各种“ 表情 ”, 就像给小学生讲课或话剧演员的表情一样, 就显得矫揉造作, 不自然。 因为导游讲解既不同于给小学生讲课 , 也不同于艺术表演, 面部表情要准确, 又要适度。

4. 手势 ：讲解时的手势, 不仅能强调或解释讲解的内容, 而且能生动地表达讲解语言所无法表达的内容, 使讲解生动形象, 为游客看得见悟得着。使之形象化, 具体化,在哪种情况下用哪种手势, 都应视讲解的内容而定。

三、做一名好导游必须拥有五心：真心、诚心、热心、耐心、细心！

无论是在带团还是在讲课的过程中，我发现要做到这五心真的比较难，但是世上无难事只怕有心人，理想与现实总会有些差距，但这不失为我们导游要达到的崇高目标，我虽然没有同时做到五心，但我可以大胆的说我正在为此努力奋斗，我希望在未来的旅游界，导游们都能做到五心，这需要全社会特别是旅行社的的总总们为最底层和直接面对游客的导游们着想。

带团的经验是慢慢总结出来的，在带团的过程中随时随地都有可能发生突发事件，作为导游的我们得用一百分的诚心去解决，相信自己，任何事情都会有解决的办法。