陈家顶小学
20xx.10
为进一步落实好学校三年发展规划,较好地完成本学期发展目标。近日,我们向全体教师发放了《学校三年发展规划征求意见表》,从教师们的反馈的意见中我们看到了学校发展过程中的亮点,同时也看到了制约发展的一些条件和因素。
一、工作成绩
1、学校在“以人为本”的新理念指导下,不断推出新思路、新举措,在民主管理、人事制度改革、教师优化组合、校务公开等方面有明显的进步和提高;激活了公平竞争的机制,调动了教和学的主观能动性。
2、新课程教学改革有了一定的深度和广度,学校从课改的理性高度注重教学过程管理,突出学生的主体地位,强化教师的主导作用;丰富了优质教育资源,建立了适合学校发展的教育质量评估体系,形成了教学质量评价多元化,评价过程规范化,促进教学向个性化的方向发展。
3、教科研管理机制逐步完善,通过多方努力,确立以教科研促发展的思想,并且科研与课改紧密结合,良性互动,促进教育教学质量的全面提高。
4、德育工作初步形成社区教育、家庭教育、学校教育互动的网络,创设多种德育载体,寓教于乐,构建了和谐的师生关系。
二、 存在问题。
学校的进一步发展受到许多因素的制约,面临着许多困难和不足。
1、校园面积不达标。制约了学校各方面的发展和提高。
2、师资队伍建设青黄不接。近年来,原有的骨干教师有的调离,教师水平参差不齐,教师年龄结构偏大。随着新课程改革的深入开展,全体教师的教育教学观念需进一步更新,教学水平也需进一步提高。
3、课堂教学策略和效益有待于改进和提高。这需要我们在今后的工作中用科学的方法逐步提高效率,力争做到“轻负担高质量”,提高学校各方面办学效率。
4、德育教育手段与学生心理需求存在一定差距。德育工作有学校单打一的感觉。
三、工作措施:
1、进一步完善学校干部、教研组长等管理干部的上岗制度,实行竞聘、全员参与的上岗制度。
2、进一步完善学校的管理体系与管理制度,更加突现管理“人性化、民主化”。
3、进一步完善校务公开制度,建设“阳光”校务。
4、保证干部管理层、教师群体年龄、学科结构的合理,实现队伍建设合理化。
5、鼓励教师参加市、镇、校优质课、研究课学科交流等活动。
6、求每位一线教师都注重教育教学科研,在探索实践中提高自身的科研能力及教育教学质量。使教师自身由经验型向学者型、探索型、综合型转变。
7、坚持德育为首,人人育德,各学科渗透德育意识浓,校园文化环境优,家校联系互动多,学生帮教措施实。以“爱祖国、爱家乡、爱学校、爱自然”为主线,以学生行为规范的养成教育为重点,以丰富、有意义的少先队活动的开展为途径,让学生在实践中得到体验,在体验中受到教育,在教育中明白做人的道理,使德育教育落到实处,落到深处。
8、严格执行课程计划,遵守课堂教学常规。围绕课堂教学效益的提高和结构的优化,继续开展以“自主——发展”为主的课堂教学开放性模式研究。加强常规教学的过程管理 。开展“推门听课”和“跟踪听课”活动;不定期地检查备课本和作业本,发现经验及时帮助提升、推广,发现问题及时调控,提出整改措施。
为扎实落实好学校三年发展规划目标,总结经验找出不足不断改进今后工,结合实际情况适时调整学校工作计划,以保证三年发展规划的按时完成,现对规划目标的达成作如下总结。
一、培养目标:
1、95%以上的学生心理素质健康发展,学生思想品德操行合格率达99%,基本达到规划要求。
2、学科成绩及格率95%,优秀率55%,离目标要求尚有5%的差距。今后要强化课堂教学效果,培养学生基础扎实,能力多样,兴趣广泛,以创造能力和实践能力为育人重点,促进学生个性发展。实现学生自我教育能力达95%,自学能力达80%的目标
二、学生发展目标
1、通过综合实践活动和研究性学习的开展,使学生初步具备了一定的探究能力,合作能力,创造力,有研究性成果, 管理创新目标
2、建立起了完善的管理机构,做到以人为本,从实际出发,科学管理初步实现学校决策民主化、管理科学化、工作制度化,使学校步入规范发展、有序发展、主动发展的轨道。
3、制定和完善了与学校自主发展相适应的各项管理制度,形成《陈家顶小学学校章程》。
三、队伍建设目标
通过实施人才工程,一支科研教学并重、结构合理、素质优良、业务精湛、富有活力的高水平师资队伍和科研团队,正在形成。到目前学校共有平度市优秀教师和德育先进工作者4名。教
师撰写的各类教育教学论文,在市级以上刊物上公开发表3篇,获省论文评选一等奖3篇、获省论文二等奖4篇、获省三等奖3篇,6篇获平度市论文评选二等奖。三名教师在平度市教师教学基本功比武中获一等奖。
通过进一步明确科研主任、课题组长、课题成员工作职责,建立课题研究制度等使教师工作质量和工作积极性的有了较大提高,确保了“十二五”课题研究的顺利进行。
四、校园文化目标
1、学校将重视人文精神、协作意识的培养,组织师生开展主题鲜明的文体活动,如“绿色校园、健康第一”全民健身活动,与社区协作开展“我爱我家”的社会实践活动,努力提高学校师生的凝聚力和向心力,逐渐形成我校积极向上、健康活泼的校园文化。
2、通过“三风”建设和抓过程管理,使学生养成良好的行为习惯。20xx年种植花草树木600棵,教室、专用室、办公室等墙壁全部绘制“经典诗文”“名言警句”“养成教育”等方面内容的字画,校园文化建设达到渗透性、暗示性和愉悦性相结合,对学生产生强烈的感召力和吸引力,融教育性、科学性和艺术性于一体。
五、体育与健康教育目标
积极开展体育活动,切实增强学生体质,全体学生各项身体素质指标基本符合要求,《小学生体质健康标准》的及格等次达98%,优秀率达30%以上。学生近视新发病率控制在1%以下。
1、加强体育教研活动,规范体育课堂教学。体育教师依据学科特点努力改进教学方法,在授课时突出对学生体育能力的培养。
2、以《学生体质健康标准》为切入口建立检查、评估制度,对所学课程及时测试,以督促学生学习,提高学生锻炼的积极性。
3、开展课外体育活动,丰富学校文体生活。
①学校加强对课间操的管理,抓好大课间活动的落实,严格纪律,保证顺利开展。成立体育活动检查小组,在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面,以班级为单位检查评比,及时总结,形成制度。
②利用下午第三节课的时间,进行体育锻炼。班主任深入班级做好组织发动和管理工作,保证了活动时间和活动质量。
③根据实际情况,贯彻小型多样、单项分散的原则,按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。如:篮球、乒乓球、跳绳、呼拉圈、踢毽子等活动,通过这些体育竞赛活动,激发了学生兴趣,锻炼学生身体,活跃学校文体生活。
陈家顶小学
20xx.12
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