三年个人发展规划总结

三年一转眼就过去了,制定三年发展规划目标时的情景犹在眼前,我仔细分析了一下自己所做的工作,取得的进步,以及不足之处,做个阶段总结,以鞭策自己今后更好地工作。

1、明确自己作为一名教师的职责。加强业务学习:认真学习教育教学理论,提高自己的理论素养。认真参与每一次教研活动,多听课,多听好课,取长补短,并主动与各科教师进行交流。

2、加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生情况,写出适合学生的教案,选择适合学生的教学方法,备出自己的风格。上课是一门艺术,如何上好每一节课,是我们作为教师必须思考的问题。上课应以学生为主体,充分发挥它们的主动性。

3、反思是我们不断进步的阶梯,在上完每一节课后要及时做好反思工作,想象这节课有哪些灵性迸发的地方,有哪些不足的地方,认真总结。

总结:这是三年发展规划的最后一年,自己也更加注重了用理论来指导自己的教学实践,使自己的教学方法更丰富、驾驭课堂的能力有所提高。

俗话说:凡事预则立,不预则废。通过三年发展规划,发扬优点,自己克服不足,一步一个脚印,实实在在地使自己从思想认识到业务水平,从科研能力到操作实践,全方位有了提高。 我始终相信一句话:用心去做,没有做不好的事。

 

第二篇:个人发展规划总结

为适应时代的要求,不断培养自己的教育教学能力,做一个与时俱进的教师,特为自己制定20xx——20xx五年发展规划。

一、.指导思想。

我要不断学习先进的教学理论,与时俱进,提高自己的教学能力,在先进理念的引领下,使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。更好地服务于教育事业;探索教育规律和教育方法,切实减负增效。真正做到学有目的教有计划。

二、自我解读

1、自我加压,继续探究新课程新理念;解放思想,更新了观念,同时积累一定的教育教学经验,能够简单运用现代信息技术,并能为教学服务。

2、参加教师培训学习,努力提高自身的业务水平。

3、关注教育教学网站,提高利用收集和处理信息的能力。

4、多阅读各类书籍,有一定的学习能力。提高口语表达能力。

三、个人专业成长总体目标

终身乐教勤业,贯彻“以德为首,全面发展”的教育思想,通过不断地学习和实践,掌握教育教学规律,具备较高的师德修养,教育教学能力有一定的提高。成为一名具有较高素质的优秀教师。

四、个人专业成长阶段目标

1、职业道德目标:提高个人修养素质,以宽广的包容心对待一切事物。遵循教育规律,关爱每一个学生,尽职尽责,搞好本职工作。

2、个人学习目标:通过自学,提高普通话水平,教育理论水平,文化知识水平,课堂教学水平。

3、班级管理目标: 协助班主任做好班级管理的日常工作,加强班级文化建设,开展丰富多彩的课外活动,注重对学生个性培养和品行教育,形成“纪律严明、言行文明、自主求知”的良好班风。使之成为名副其实的优秀班集体。

4、学科教学目标:着力培养学生的学习兴趣和学习习惯,教给他们学习的方法,帮他们解决学习中的困难。不断探究教学规律、方法、技能,不断提高课堂教学效率,提高专业水平和教学能力,逐步形成自己的教学模式和教学风格。

五、具体措施

1、积极参加学校组织的各类业务学习,提高自身能力。

2、爱岗敬业,努力完成日常教学工作,认真备课,上好每一堂课,时时对自己的教学情况进行反思,积累经验,在日常教学工作中做到善于发现问题并及时解决问题。

3、利用网上资源向全国名师学习,学习他们先进的教育理念和实用的教学经验,通过参加培训、观摩等活动提高教育教学水平。

4、参加校本教研活动,通过听评说课,听讲座等方式,向本地区经验丰富的教师学习。每学期认真打磨一节教研课,通过备课、上课,听评课、写反思,改进教学中的不足,促进教学水平和能力的提高。

5、对所教课程进行深入研究,课前精心准备,灵活驾奴课堂,把握重点,突破难点,把学生始终摆在主体地位,综合利用教学资源,注重情境体验和情感熏陶,充分调动学生学习的主动性和积极性,尽可能让学生体验学习的乐趣。

6、经常反思教育教学过程,总结得失,写好教育教学反思。

7、加强计算机的操作和应用,充分利用网络教育资源和多媒体技术提高教育教学质量。

8、为人师表。重视和关怀每个学生,多鼓励少训诫;处事有民主性,公平而不偏私;言出必行,说到做到。

总之,通过将来五年的努力奋斗,在前进的道路上会付出很多辛勤的汗水,会走许多的崎岖的弯路,但只要沿着目标前进,我会时刻对照目标,扬长避短,不断进步,使自己能够更上一层楼。

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