教师个人读书总结

淡泊以明志,宁静以致远。承担着育人责任的教育工作者应该静得下心来,学习,思考,丰富知识,陶冶情操,让自己徜徉在思想和知识的海洋中。所以教师要多读书,读书让教师更加丰富,读书让教师更具魅力,使我们更透彻地领悟教育真谛,从而更加成熟。本学期我根据自己学期初制定的读书计划进行阅读,先后阅读了《好课是这样炼成的》等优秀教育理论专著,还阅读了《最后一颗子弹留给我》等文学作品,与学生一起阅读、交流了《中外神话故事》《爱的教育》《笑猫日记》等儿童文学。读书让我学会了怎样正确地去引导教育孩子,读书使我再提起笔来写些什么,不再会觉得那是一件难事。我努力做个真正的职业读书人,从书中汲取更多的营养,再把这些营养输送给我的学生们。 教育专著《教学模式》一书的阅读,使我感觉一方面复习了一遍理论课,更重要的是我对新课标、新教材有了更深层次的理解。我最欣赏的就是文中开篇卡尔康写给乔伊斯的那句话?这本书也许叫做《学习模式》更为合适,因为真正的教育就是教会儿童如何学习。?指引我在教育教学中不断学习,勤于实践,就像文中所讲的?教育不断地产生新的思想和情感。人类意识的发展变化,思想和情感的打破与重构,使教育过程不断呈现出新的特点,也使教与学成为一个令人惊叹的不断变化的过程。? 《今天,我们怎样做班主任》中我感触最深的就是写在前面的教育是一种心灵的唤醒中的一段话?教育就是一种心灵的唤醒。孩子成长是其心灵中真、善、美的种子不断生长,自主发展的过程,任何人也无

法替代他们。班主任的使命就是用温柔而灵巧的‘教育之手’,去触摸他们稚嫩的心灵,以唤醒埋藏在他们心底的良知和潜能,促进其自主地成长和发展。?就像著名特级教师丁有宽说的?要当好一个班主任,必须对学生爱之深,知之备,导之以微,喻之以理,既要热爱学生,了解学生,又要善于诱导,才能教育好学生。? 通过读书让我进一步明确了作为教师要有一颗宽容之心、进取之心、精细之心、欣赏之心、快乐之心,才能更好地做好教育教学工作,真正成为学生心灵成长的唤醒者。《好课是这样炼成的》让我把理论和实践紧密地结合起来,书中品读了于永正、孙双金、薛法根、王崧舟等名师和王文丽、张祖庆青年名师的课堂教学经典案例。通过阅读,使我对于课堂教学有了很深的感触,认识到课堂教学中的一些微不足道的细枝末节,往往反映着教师的教学水平、折射着教师的教学思想、表达着教师的教学风格,体现出一位教师的实力和动力。作为一名教学,要在教学中关注一些重要的细节,要知道关注细节其实就是关注新课程的理念是否落实到位,就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造,就是追求教学的高品位,就是追求教学的智慧,教师能够做到把握细节,就能够提升自己的教学智慧。或许我们在教学中会取得成功,或许会遭遇失败。但是只要我们认真钻研教材、挖掘教学资源,苦心寻求激发学生兴趣的手段,那么教学的趣味性自然就会生发出来,就能达到教学的理想境界。所有这一些都需要教师成为一个学会做到反思的教师,只有不断反思才能提升自己的教学理念,做好教育教学工作。就像叶澜教授所说的:?一个教室写一辈子教

案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。?

文学作品的阅读常常使我忘记时间的存在,感受到书中人物命运的悲欢喜乐,让我享受故事情节的同时感受到优美的文字。我震撼于军人的毅力与勇气,我感动于军人眼泪与汗水,我热爱着他们,敬佩着他们,也铭记他们刻于心底的誓言?忠于祖国,忠于人民?!我还有阅读的文学书籍联想到自己的教育工作,面对出身家庭不同、性格脾气各异的学生,他们的表现也是千差万别的。作为教师的我们,应该向书中的杨庭辉学习,具有坚定的原则和高超的策略,既要看到学生的不足,还要看到学生身上的优点,学会针对学生的不同特点因材施教,不要过于苛责,要给学生成长的时间,让他们沿着正确的道路健康成长,教师要学会静待花开。

本学期我先后和孩子们一起阅读了不少的书籍,并进行了充分的交流,还经常抽出时间来亲自阅读大段的作品给他们听。曾经课间休息的时候无意中看到一个孩子拿着一本《笑猫日记》,随口问问孩子能不能给我看看,孩子高高兴兴地把书递到了我的手中。谁知一本书读下来,竟开始喜欢这本书了,于是一本本地找学生借来阅读,而拥有这套丛书的孩子们也一个个争相借给我看,几天下来就读完了整套十几本书。这或许是因为一直和孩子们在一起的缘故吧,总希望自己的心能和孩子的心相通,也就经常阅读一些孩子们的书籍,时不时地与孩子们交流,拉近彼此的距离。我和孩子们一起感受那一伙孩子味儿浓厚的孩子,一群可爱而又神奇的动物。虽然这些都是虚幻的不存在的事情,孩子味也是不

存在的,但是有孩子味的孩子就是快乐、天真的孩子,有孩子味的的家长就是快乐、天真的家长,人有一颗童心,就会有一份快乐。我带领让学生在阅读中播下责任的种子,在阅读中享受故事,在阅读中欣赏语言,在阅读中陶冶情操。

读书,使我对工作、对生活都充满了自信,使我在工作中游刃有余,始终充满激情。每天坚持读书,我还要持之以恒,相信它会为我带来丰盈的人生

 

第二篇:教师个人读书总结

纳雍县阳长中学行政个人读书总结

康旭

书是人类进步的阶梯,是我们的精神食粮。尤其是我们这些教育管理工作者,多读书显得尤其重要。工作之余,,我按照自己的读书计划,认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、周成平的《给校长一身的建议》、赵国忠主编的《听课最需要什么》,张平著的《什么是最好的教育》,收获很大对如何当好一名教务主任有了更加清晰的认识,现结合教务主任的工作职责,谈一谈自己的所感所想,以此更好的保障和促进我校教学工作的发展和提高。

一、加强自身素质建设,提升思想道德修养。教务主任首先应具备扎实过硬的思想政治修养,有强烈的事业心和无私奉献的工作精神。同时要具备民主公正、实事求是、以身作则、严于律己、大公无私的工作作风。这样才能获得教师的尊敬和支持,形成教育教学的凝聚力。

二、明确工作职责,当好校长参谋。教务处是学校建设和发展的一个重要的职能部门,起着承上启下的作用。教务主任要做好自己的工作,就要充分发挥主观能动性,使自己的工作取得最佳效率,又要全力支持校长的工作,更要对上下左右进行沟通,形成群体共振,教务处内部成员还要优化组合,只有这样才能更好地组织教学计划实施,有效的提高教学质量。

三、提高专业水准,增强业务能力。教务主任工作头绪多,涉及面广。为了更好的管理好教学工作,必须具备较高的业务水平,进一

步掌握教育学、心理学和现代教务管理学的基础知识,拓展各种渠道,引进并创新好的教学方法,善于积累教育教学实践经验,努力成为学科的带头人。一所学校的教育教学质量的高低,很大程度上取决于教务主任是否掌握了学校教学管理的理论和方法,是否能充分调动和发挥全体教师的积极性。

四、正确处理人际关系, 深入教师和课堂。在学校,教务主任面临极其复杂的人际关系,如果与校长及各处室的关系、与班主任、教研组长、老师的关系处理不好或不当,必然影响学校良好的校风及教学质量。作为教务主任在做人上要坦诚相待,主动与教师多谈心,多沟通,对生活有困难的教师要协调有关方面尽力解决,工作上要讲究方法,切忌空许愿和损伤教师自尊的谈话。并且要深入教学第一线,积极参加教研组活动,积极深入课堂进行听课,每次听完课都及时与教师交流意见。

五、以教学质量为中心,积极改革教学模式。俗话说,教学质量是学校的第一生命线。任何学校的发展,都必须以教学质量为中心,树立起自己的品牌效应。但在新时期下,旧的传统教学模式不能适应当今学校的发展。要发展就必须有创新,那么这重担就只好落在教务主任的肩上。为此我们必须探索新的教学理念,当好领头雁。

六、加强学习和创新,不断提高管理能力。理念是先导,学习是保证。作为一个学校的教学组织者和管理者,首先应具备的是过硬的专业素质的协调管理能力。在以后的工作中我将不断学习新课程理念,学习学校管理知识,学习学校常规管理要求,以很好的完成学校

赋予的职责,并在平时的工作中主动向有经验的老教师和学校领导请教,使自己的育人和管理水平不断得到提高,从而更有的放矢地指导自己的教学和管理实践,更好地为学校教育教学工作服务。努力增强七种意识,强力提升个人素质:榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识、创新意识。教育需要激情,需要全身心的投入;教育需要诗意,需要洋溢着浪漫主义情怀;教育需要活力,需要以年轻的心态创造性工作;教育需要恒心,需要坚持不懈的努力和发展。教育教学管理是一项高智能的活动,在新课程背景下,教导主任要心中有爱,肩上有担,腹中有墨;才能做一个合格的教学理论与实践。

总之,通过读书活动,让我明白只有认真、有耐心、恒心、细心才能办好事情;懂得了如何当好一名管理者,并明确了以后的工作方向,着力抓好教学管理,努力做一名称职的教务处主任,在今后的工作中,不断总结和反思自己的教育教学管理业务,改进工作,促使学校教育教学工作井然有序,成效显著。

相关推荐