初中教师实习总结

实习心得

从2月20号到4月6号,短短的六个星期,却让我收获了可以珍藏一辈子的记忆与经验。在秀山实习的主要内容是“班主任”和“语文老师”,学习班级管理经验及教学经验,同时,我还担任实习队队长,处理实习队的相关事务。这重重身份,虽然加重了自身的负担,有些时候甚至是力不从心,但是当实习结束后,我发现我已经多了一份理智和成熟。

作为实习班主任,我带的班级是初三5班,一个班级人数最多,成绩在年段最好的班级。班主任刘老师,是一位非常尽职尽责,敢于大胆创新、善于管理的老师。因为是初三年段,学生的课程比较多,作业也比较繁重,所以和学生的交流时间较少,在班级管理这块没有太大的锻炼空间,尽管如此,我还是通过与班主任刘老师的交流,总结出了管理班级的一些看法:

1. 事无巨细,要敢管,要多管。班级的管理并不是一件易事,要把一个60号学生的班级管好更是不易。在实习期间,我发现了刘老师在班级管理时,不仅是管理班级的纪律,还管理卫生、学生的仪容仪表、学生的复习状态,甚至晚上几点休息等,虽然有些时候显得有些多余,但是对于初三学生来说,这样的管理是必要的。从课内到课外,班主任都没有放弃对学生情况的了解,这种尽职尽责对于一个老师来说,是难能可贵。

2. 制定班规、管理计划等。无规矩不成方圆,很多时候话说了,但是学生不一定能够理解或者记住。在初三1班的教室里,我看到

了班主任为班级制定的一整年班级计划,里面包括纪律、学习、生活、班会等方面,涉及了关于学生利益的各个方面,让学生清楚地知道班级管理的计划,能够参与到班级的管理中。在卫生管理方面,班主任也将一整年的值日生安排用表格的形式做出来,贴在公告栏上,每个学生都可以知道自己做卫生的日期,这有利于学生间的彼此监督。将班级事务以规定制度的形式确定下来,有利于增强管理的强制性,树立管理的威信。

3. 学会扮演多重角色。班主任的主要工作是管理班级,但是除了管理,班主任要做的主要是交流,与学生间的融洽交流有助于班级的管理工作。在实习期间,我发现刘老师在管理班级的时候,能够做到课内课外多重角色,课内严肃有威信,课外亲切活泼好交流,在学生的心目中,他不仅是一位好班主任,更是一位交心的“大哥”,扮演好多重身份,不仅可以增进与学生间的交流,还可以培养学生对教师的信任感。

实习语文老师让我有了第一次授课的经历,虽然以前也参加过类似的教学比赛,但是这次的实习却让我成了一名真正的“语文老师”,能够有一个多月的时间与学生共同学习语文。我的语文指导老师是一名非常优秀的语文老师,虽然我没有听过她上过的课,但是从她对我教案的修改来看,我依然受益匪浅,她的认真、她的思路让我深知当好一名好语文老师的不易,也让我学习到了当一名好语文老师的方法。

1. 写好教案,充分准备。磨刀不误砍柴工,写出一份好的教案,虽然说比较费

时,但是却有助于课堂教学。在实习期间,我一共上过五篇课文,每篇课文基本上是两个课时,我写教案的习惯是至少提前两天把教案完成,完场教案后,就会拿给指导老师李航老师看。她看我的教案时都会认真地批改,认真思考上课的流程,讨论更好的提问方案,以利于更好地引导学生。一份好的教案还可以体现出一个教师的知识积累,所以渊博的知识对于一个老师来说显得很重要,尤其是语文老师。

2. 站在学生的角度,对症下药。现在的教学方式不提倡灌输式的教学,而是强

调师生的互动,互动有利于调动课堂的气氛,但是在互动的时候要记住考虑不同学生的水平,不能主观去臆想学生的水平,更不能以自己的水平去衡量学生,在对症下药的同时循序渐进,为不同层次的学生提供更适合他们的理解方式。

3. 自然大方,不急不躁。这是作为一名教师最基本的素养,但是也是很重要的

素养,作为实习老师,平时的锻炼机会较少,所以有不少实习老师在台上会紧张,导致语速偏快或是思路混乱等不足,这会严重影响到课堂的教学。实习老师应该多多利用站在台上的机会,培养自己的课堂授课感觉,尽快做到不怯场,自然大方,语速适中,语调抑扬顿挫,授课不急不躁。 另外,不论是实习班主任还是实习老师,都必须有爱心,愿意多花时间与学生交流,不戴着有色眼镜看学生,平等对待每位学生,这样有利于学生改善对老师的印象,有助于老师的管理和教学。

实习队长的身份,让我学会更好地与他人交流,学会更好地协调实习队的工作,同时也学会更好地统筹自己的时间。

短短的四十多天很快就结束,我也收获了许多,但是我清楚地知道此时的学习是为了以后更好的发展,我会带着实习期间的宝贵经验继续努力,继续奋斗!

 

第二篇:高中教师实习总结

高中教师实习总结

时刻老是在不知不觉忙忙碌碌中暗暗地曩昔了,转眼即将迎来新的一年,回首回头回夷这一年的工作情形,有得也有失踪,现作如下总结

一、思惟职业道德方面

当真进修马列主义毛泽东思惟,积极介入到黉舍争优创先的勾当中,处处以身作则,勇于开拓,积极进取,不怕坚苦,不怕挫折。日常平常,严酷遵守黉舍的各项规章轨制,按时上下班,积极加入黉舍组织的各项政治进修和勾当,并当真做好标识表记标帜,当真进修新课程教学尺度,进修其新的教学理念的同时,并钻研老教材,使自己能顺应不竭成长的教育新形势。在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生,不合错误学生体罚或变相体罚,使他们在一个布满爱的情形下进修成长。

二、教育教学能力方面

在20xx年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作,下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师,我深知基本教育的主要性,出格是近几年,在从应试教育向素质教育的转轨过程中,我更是注重学生素质的周全提高。日常平常,我当真备课,全力钻研教材,明晰教学目的,凸起教学重点,攻破教学可贵,精心设计教学过程,采用活跃活跃的教学手段,提高学生的进修乐趣。对一班和三班采纳分歧的教学体例,因材施教。对于班级中成就较好的学生,我尽量出一些思虑题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思绪,提高他们的解题能力,对于差生,我从不气馁,老是实时发现他们身上的闪光点,操作课余时刻,耐心的帮他们教育,不厌其烦地教,鼓舞激励学生不懂就问,划定礼貌其进修立场,全力提高学生进修成就。在教学中,我老是实时的向经验丰硕的教师就教,进修其优异的教学经验,取长补短,全力提高自身的营业水平。

三、立异评价,激励促进学生周全成长。

始终把评价作为周全考绩学生的进修状况,激励学生的进修热情,促进学生周全成长的手段,也作为教师反思和改良教学的有力手段。

对学生的进修评价,既关注学生常识与手艺的理解和把握,更关注他们激情与立场的形成和成长;既关注学生数学进修的结不美观,更关注他们在进修过程中的转变和成长。抓基本常识的把握,抓课堂功课的堂堂清,采用定性与定量相连系,定量采用品级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经把握了什么,获得了那些前进,具备了什么能力。使评价结不美观有利于树立学生进修数学的自抉择信念,提高学生进修数学的乐趣,促进学生的成长。

四、抓实常规,保证教育教学使命周全完成。

坚持以教学为中心,强化打点,进一步规范教学行为,并力争常规与立异的有机连系,形成学生严厉、勤恳、求真、善问的精采学风。从点滴入手,体味学生的认知水平,查找资料,精心备课,全力创设宽松愉悦的进修空气,激发乐趣,教给学生常识,培育了学生正确的进修立场,形成精采的进修习惯及体例,使学生学得有趣,学得其实,向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。 一份垦植,一份收成。总之今年我的教学工作苦乐相伴。此后我将本着“浩揭捉、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

1、做浩揭捉生的思惟工作,培育学生精采的道德品质,净化学生的心灵,全力培育德智体周全成长的人才。做浩揭捉生的思惟工作从两方面入手,一是正视班会,开好班会;一是正视与学生的思惟交流,多与学生谈心。正视班会,开好班会,为的是在班中形成正确

的舆论导向,形成精采的班风学风,为学生供给一个精采的大情形,正视的是学生的共性。配合黉舍各项工作,我们班积极开展了良多有益于学生身心健康成长的勾当,绕揭捉生在勾当中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了,良多事理都大白,但自尊心也很强,直接的攻讦换回来的可能是思惟的叛变,操作班会课对学生进行思惟教育的益处,就是避免单调一再的攻讦说教而引起学生的反感,轻易为学生接管,能切实辅佐学生澄清思惟上的恍惚熟悉,提高学生的思惟境界。我开班会不必然要等一节完整的课,操作一些琐细的又不影响学科进修的时刻开短小精壮的班会也能取得精采的效不美观。不必长篇大论,班主任把实时发现的不良思惟的苗头提纲契领地指出来,对事不合错误人,进行警示性的指导教育,往往能把一些影咸靶溺、学风的不良思惟覆灭在萌芽阶段。正视与学生的思惟交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常操作课余时刻和学生促膝谈心,实时对学生进行针对性的教育。在这个时辰,我就是他们的好伴侣,尽量为他们排忧解难,也正因如斯,我获得了班上学生的爱戴和信赖。

2、增强班级打点,培育优异的学风、班风,深切周全地体味学生,全力培育"团结协作,自强不息"的班集体。在这个学年迈,我的班级打点工作从这样实施的

一方

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