时间过得真快,眨眼间一学期已将结束。在本学期的教学中,努力学习新课标及课改精神,并根据学期初制订的教学计划,采用相应的措施,积极进行探索实践,取得了一定的成效,但仍有许多不足,为了进一步搞好今后的教学工作,扬长避短,特将本学期的教学工作总结如下:
一、转变教学观念,让每个学生获得必要的数学。
数学教育应面向全体学生,学生要成为教学过程活动中真正的主人,这是现在教学改革的基本出发点,。作为教师要相信每个学生,他们都是特殊的个体,都需要尊重、信任,也都有自我发展的需要因此,在教学中,我主要从课堂教师语言,教学方法方式入手,尝试放手,鼓励学生积极参与、主动发言等,多使用激励性语言。如:“你是怎么想的?”、“你的见解呢?”、“你想到什么?”、“你怎么想就怎么说”、“谁还有不同的想法”等等,营造一种宽松的环境,消除学生的胆怯心理,尤其是后进生,更需要关心和指导,课堂上要多留意他们多给他们一些表现的机会,这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信心,从而让每个学生在原有的基础上都有所发展,以实现教学目标,通过这一学期以来师生的共同努力,学生课堂上的自主学习情绪有了很大的扭转。课堂上,学生获得学习的主动权,大部分学生都能积极探索,质疑问难,踊跃发言。
二、转变学生的学习方式
在以往的数学教学活动中,教师是教学活动的主体、知识的占有者、始终处于主导地位,而学生只是一个接受知识的被动者。这种教师上课一言堂、满堂灌的情况严重压制学生的主动性,使学生的潜力无法完全得到发挥.所以,我们要让学生从被动的学习中解放出来,成为学习的主人,必须在教学理念上来一个根本的转变。过去的理念是:“你不会学习,我来教你学习;你不愿意学习,我来强制你学习。”现在应当改为:“你不会学习,我来帮你学习;你不愿意学习,我来吸引你学习”。“吸引”,就是使学生乐意学习,使他们乐意参加到教师和学生共同进行的教学过程中来。过去是教师带着种种精挑细选的学科走向学生,在学生的头脑中注入知识,现在应是引导学生走向学科,力求教与学两种活动的协调一致,让学生乐学、会学。
三、尊重学生的主体地位 建立平等和谐的师生关系
在数学教学过程中,学生是学习活动的主体,主体应该由教师变成学生。要靠学生自己主动的建构知识、形成能力、发挥自身的主动性。教师的职能由以“教”为主变为以“导”为主,教师成为课程设计者、指导者、导师和顾问,以全面建立以“学生为主体”的教学观。不再以先知的角色传播知识,塑造学生的人格,而是帮助学生去发现、组织和管理知识,引导他们而非塑造他们。在建立师生之间平等和谐关系的过程中,要为学生的发展创设一个最优的学习环境。教师要遵循民主教学的原则,尊重学生的人格和个性,积极创造宽松、和谐、民主、平等的课堂气氛,消除学生的紧张感和顾虑,不断鼓励学生产生新的想法,大胆地向同学质疑,向老师质疑,在解疑中发展思维。
四、用爱化解学生的不当行为。
在数学课堂上,我们常遇到顶嘴的学生。面对这种事件,教师一定要冷静,因为他的言词与你的言行无关。也许是她在生活中遇到了挫折,阶级发泄,我们只是充当了一个出气筒的角色。虽然我们知道在这种情况下保持冷静并不容易,但事实证明。忍耐是最有效地措施。而对学生的责骂可恰前使之受到别人的注意,从而更想顶嘴,劫夺只能是这场战争不断升级。所以,面对学生的不当行为,应当冷静,并设身处地的为他们着想,并安慰自己,他的行为不是他的本意。这样我们理解力学生,也是自己在不快中得以解脱。让我们体谅学生,用爱化解学生之间的不快,与学生产生心灵上的共鸣,教师便成为学生的知音。
总之,教师观念的改变不是一朝一夕的事情,需要自己的不断摸索和总结。我深信,在自己的努力下和其他老师的帮助下,我将成为一门新型的老师。
写月工作总结成了每个月底的一项常规工作,学校也会拿你的月工作总结来对你进行你的工作绩效考核。很多人都羡慕当老师的几个月假期,你们不会想到我们要在这几个月里要进行备课,专业学习。事实上干每一行都有各自的喜怒哀乐,尤其是在民办学校里,老师可能最不够用的就是时间,下面和大家分享一下我九月份的工作总结吧,希望大家对我们小学老师的工作能有一个不一样的认识。
从开学以来,本人已经顺利出色地完成了以下这些工作:
教育教学方面:
这学期我担任了六年六班和六年七班的数学教学工作,因为新接手这两个班,而且这两个班的学生大都是来自做生意的家庭,孩子教育底子比较薄弱,基础不是很牢固,首先我对孩子进行了摸底考试,然后针对孩子的各方面数学能力进行分析并做好记录,然后给81名家长逐个打电话针对孩子的情况进行沟通。考虑到要期待家长给孩子辅导功课是基本上不可能,但是孩子在校的作息时间又比较满,所以针对这种情况我个人觉得要提高教学质量,那关键就是上好课,提高课堂效率。为了上好课,我做了下面的工作:
1、开学前,我首先认真读了课标,钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,以及学生掌握知识的逻辑,对教材的基本思想、基本概念,等都弄清楚再根据他们的兴趣、需要、方法、习惯,及学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预设来考虑教法,制定合理的教学计划。解决如何把已掌握的教材知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等成为我必须细细斟酌的问题。
2、在课堂上我努力做到认真组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复罗嗦的毛病,将课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好作业,尽量做到作业少而精,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。我所任教的班级都是寄宿生,这些孩子爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在学困生的转化上,努力从亲近孩子开始,比如,从赞美着手,尽量表扬孩子的长处,让他们得到别人的理解和尊重,在和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有就是在批评孩子之前,先谈谈自己工作的不足。并做到让孩子及时订正作业,对于有进步的孩子进行及时表扬,采取多种评价方式以提高他们的学习积极性。
4.认真积极地参与数学组的活动,虚心向老教师和同行学习教学方法,做到博采众长,以便快速提高自己的教学水平。
5.认真上好寄宿班的晚自习,督促和辅导孩子们做完每一门作业,讲究质量,对于数学作业进行及时面批,让学生及时订正好每一道题。
完成学校临时安排的任务
1、开学期间,协助七班班主任做好开学与学生的家长沟通工作,对学生的各方面情况,进行了及时的了解,和家长在家校教育意见方面达成了共识。
2、以数学老师的身份参加了六班和七班,班级家长会议,在会上真诚地和家长们交流教育方法,得到了家长对数学老师的充分信任。
3、本月服从学校的安排,积极主动地参加学校举办的数学学科活动。
4.认真公正地参与月考监考和阅卷工作
5.认真负责的完成18号校车的接送工作
本月所思:
1.刚接手六年级两个寄宿班,首先就给孩子来进行了摸底考试,两个班的摸底考试平均分都没有上XX分,极度焦急郁闷,孩子们的学习状态以及作业和课堂表现都体现出两个字“极差”。和我以前的学生确实是无法比拟,调整心态后,只有面对现实。该怎么在这一个学期内让孩子们的数学有个质的飞跃,这是我值得深思的问题,为此将每个孩子的试卷仔细分析了一遍,找出每个孩子的不足,然后花了近两周的时间给两个班的81名同学的家长每人都打了电话,将孩子的情况一一反馈给家长,得到了家长的重视和配合。
2.周末在家爬梯子不小心摔伤,摔得鼻青脸肿,牙齿摔坏三颗,为了不让孩子们每天的数学课处于流浪状态,我忍着不请假天天带墨镜上课,辛苦没有白费,慢慢的孩子们的习惯有所转变,月考完,孩子们很兴奋,他们说从来没有觉得数学这么容易,看样子孩子们适应了我,基本能够跟着我走了,这也是辛苦劳累过后的一丝欣慰。
以上就是本人九月份在工作方面的总结,我知道我所做的这些小事是那么的微不足道,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为XX学校的美好明天贡献自己的力量。
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