市场调研实训总结

关于市场调查与预测的实训报告

这周是市场调研与预测的实训,通过这次实训,使我们初步掌握市场营销调查的基本程序,培养其市场调查与预测的基本技能。完成市场调研计划书的撰写,设计调查问卷,统计分析数据后进行预测,再撰写一份详细的报告书。

实训之前首先要确定一个调查的项目曼秀雷敦唇膏的消费情况,明确调查目的是了解曼秀雷敦唇膏的现有消费情况,为确定潜在消费者以及未来市场、制定营销策略提供依据。确定调查对象、范围,确定调查方式以及行程安排,根据这些项目写出市场调查计划书。之后再设置问题,做成书面问卷,再将问题输入到问卷星里,以此种形式发给学生进行调查,收回问卷后,进行数据统计分析,运用excel制作调查表、数据分析图,采用时间序列法、回归分析法进行市场预测。当所有的前期工作准备完过后,要简单的向其他同学说明展示。当然通过调查得到的数据并不是完全准确的,这是对人们消费认知、消费习惯以及品牌的认识,得到的数据是从抽取的样本中得到的,所以同时也要适当根据网上的资料来加强它的可靠程度和预测水平。

在这个过程中,我们了解了市场调研计划书和报告的格式以及要注意的问题,同时也锻炼了自己在网上搜集资料的能力,这就需要们去仔细筛选,找到有用的资料。调查问卷的设计也锻炼了我们的逻辑思维能力,设置的问题要和想要调研的问题有很大的关联性,这样才能提高未来的营销策略的可行性。对调查结果进行分析和得出结果,也锻炼了我们的分析能力和总结能力,至于提出合理的建议,不仅可以对未来的预测有帮助,也为扩大消费市场提供了很好的解决办法。上台展示可以让我吸收到别人的长处,同时也发现的调查方案的不足,有利于改善自己的调查报告。

通过这次实训,是我们了解了市场调查与预测的基本流程,对市场调研有了一个很好的了解,也在各方面锻炼我们的能力,不仅是搜集资料的能力,还有计划书和调查报告的撰写。虽然我们是以个人为单位,但是在其过程中还是可以互相讨论,有助于自己的所有方案的完善。数据分析、市场预测等都锻炼了我们的逻辑思维能力。在今后的日子里,还要多做这方面的练习,提高市场调研的能力。

 

第二篇:市场调查实训总结

市场调查实训总结

本学期我们学习了市场调查的理论课程,在。。。老师的指导下,我们迎来了市场调查的

实习课程,经过第8周和第14周两个双休日的共同学习与讨论,我们收获学习到了很多很

多。

在本次实训过程中,我们小组一共是4个人,我们的调查课题是关于内江师范学院商业

街零食部落的市场调查。我们在初期对所要调查的课题进行了详细的分析,明确了我们的调

研目的是通过调研了解聚香苑的运营状况、口碑分析及其竞争对手分析,从而更好的进行聚

香苑的宣传,采取更有针对性的营销活动。我们所确定的调研范围是内江师院在校的大学生。

而我们的调查内容是调查内容是从聚香苑的供应渠道、销售情况、口碑分析及竞争对手等方

面进行分析,从而更全面地分析大学生消费群体对零食的消费需求,从而选择更好的营销模

式,打造更好的服务方式。然后确定了具体的调查步骤以及使用的调查方法,再根据调查目

的商讨设计出具体的调查问卷,经过小组讨论通过之后,我们开始打印调查问卷,并对班上

的同学以及师院的其他学生进行了100份问卷的发放,之后进行相关的数据收集与统计分析

的工作,并由组长完成最终的调查报告。

这就是当时我们制定的大致方案,而我个人因为平常比较喜欢吃零食,所以对这个课题

也比较感兴趣。 接下来我们小组分成两部分, 第一部分主要是收集资料,剩下的人员是总

结资料,然后制作word文档的市场调研书。当然这部分的实训让我深深感觉到,制作一个

市场调研书并非那么容易,必须有一定量的资料才方便我们进行分析,分析过程中,也需要

我们小组集体的智慧与意见。

就我个人来讲,主要参与了初期调查框架的讨论、市场调研书的制作以及后期调查问卷

的细微修改,在这个过程中也学到很多,个人觉得主要表现在以下几个个方面:

首先,我们一定要明确我们小组的调查目的到底是什么。市场调查的目的是为决策者提

供决策依据。市场调查的目的可能是为了制定长远性的战略性规划,也可能是为制定某阶段

或针对某问题的具体政策或策略而提供依据。调查可以是学术性的,也可以是实用性的。

因此,在我们做调查的初期,必须明确调查目的,由于我们小组最初忽视了这一点,导

致在初期我们开会讨论的时候,出现了很多分歧或者说方向性的错误,导致浪费了一些时间。 然后要注意的就是问卷设计。我们小组在问卷设计这一部分也花费了一些时间,从最初

的设计,到之后的讨论、修改,最终定稿打印。问卷设计是一项十分细致的工作,一份好的

问卷应做到:内容简明扼要,信息包含要全;问卷问题安排合理,合乎逻辑,通俗易懂;便

于对资料分析处理。

所以,在问卷的提问技巧方面我们要注意几个方面:(l)避免提一般性的、笼统的问题。

(2)避免使用专业化的词汇。在设计问卷时,一定要注意问自己一个问题:我的调查对象能不能理解我在说什么。(3)避免使用否定式提问。因为多绕弯子往往容易使人产生理解上的困难。(4)避免使用含义模糊的提问。(5)避免诱导性或倾向性的提问。(6)避免提到敏感性问题。(7)避免一题多问。

通过这次为期两周的市场调查实训课,我也学习到了很多书本上没有的东西。

我们自己设计计划书,设计调查问卷,进行调查,收集资料,进行资料分析,撰写调查报告。我学到了一个很重要的能力,那就是团队合作能力。俗话说,独木难支,通过小组内成员的相互学习,相互讨论,不仅提高了我们的学习效率,在很大的程度上提高了我们的团队合作能力。小组成员聚在一起,讨论小组的任务,一起讨论调查问卷的设计,发放和统计,分析数据。我们学会了互相协作,取长补短,通过讨论,各抒己见。很多事情的圆满完成都是需要大家精诚合作的。在实训期间我们组4个人互相学习,相互帮助,共同努力,共同进步。

此外,课本上的知识毕竟有限。通过实训,我们明白了只有课本上的理论知识是远远不够的,专业技能急需提高。而通过这短暂的实训课程,我们把实践与理论相结合,提升了自己的能力,通过实践也学到了很多书本上没有的知识。既增长了见识,开阔了视野,同时又把自己所学的理论知识应用于实践,从实践中不断分析、总结,从而提高了自身解决问题的能力。

当然通过自我思考与反思,我也发现了自身的一些不足,那就是在团队中的存在感不强,不会特别积极主动的与其他人进行交流协商与沟通,也许是已经习惯了听别人指挥,听别人说的缘故,所以只负责一些市场调研书制作与问卷设计的修改等幕后的工作。这也让我知道了一个合格的当代大学生应该具备的用于发言,敢于提出自己意见的素质,让我明白了团队合作协商的重要性,培养了我的团队合作意识。在今后的学习生活中,我会更加努力,相信自己可以做得更好。

回顾本学期这门课程的学习,不管是理论还是实践,我都收获了很多,学到了新的知识,拓展了自己的视野,掌握了新的技能,学会了与他人之间的合作与交流,学会了合理分配任务,学会了分析问题,并找到答案。学会了一种能力,试着从多个角度去看待一个问题。

最后,非常感谢陈雅丽老师带领与指导我们完成了这学期的实训课程,虽然只有短短两个双休日的时间,学到了很多,受益匪浅。

 

第三篇:珠宝市场调研实训总结

古人讲佩玉为美,黄金有价玉无价。

上星期,学校组织了我们20xx级珠宝鉴定与营销3个班的同学一起外出市场调研实训。我们班在指导老师汤紫薇老师的带领下,参观了华林国际玉器街、平洲玉器街和四会玉器街,全班同学分成多个小组展开实训练习。我们这次的市场调研实训主要的目的就是要学会判别市场上翡翠的真假。

当我们面对一块玉料或玉件,首先,要判断它是什么物质,是什么玉,是不是翡翠,然后才考虑它是否经过处理,它的品质如何?质量怎么样?价值到底怎样?

在翡翠商贸中,翡翠A、B、C货的定义已取得共识:未经充填和加色处理的天然翡翠玉件称为A货。如经过充填(如充填高分子聚合物等)处理的称B货;B货的矿物成分是天然翡翠的成分,颜色是天然的,但充填的胶老化后会影响颜色的明亮鲜艳程度,影响透明度、光泽等。如经加色处理的称C货;C货的矿物成分是天然翡翠的成分。如同时存在充填和加色处理的称B+C货。 翡翠B货的称呼可能是由"Bleached & polymer- impregnated jadeite "(漂白和注胶硬玉)的字头而来。C货的称呼可能是由"Colored jadeite"(染色硬玉)的字头而来。A、

B、C货不是A级、B级、C级的"等级"之意,英文一般称 A jadeite , B jadeite ,

C jadeite ;由于Jadeite(硬玉)或Jadeitite(硬玉岩)不等于翡翠(Feicui),现建议称 A feicui , B feicui , C feicui (A翡翠、B翡翠、C翡翠)。

要如何利用我们手上仅有的工具去鉴定翡翠的真假,最重要的就是靠我们所学的知识和经验。经过这次的实训,我总结了我的一些看法:

利用我们的聚光手电筒和十倍放大镜,观察翡翠的透明度、质地情况、颜色和瑕疵等。

颜色是评价翡翠的第一因素,好的颜色要达到的标准是:正、浓、阳、均。 正:就是指色调的范围,根据主色与次色的比例而定,就是说要纯正的绿色,不要混有其他的颜色。例如油青中常有混油蓝色、价值就会降低。

浓:指颜色的深浅,就翡翠绿色来讲浓度最好在70%80%之间,90%已经为过浓了。

阳:是指翡翠颜色的鲜阳明亮程度,翡翠的明亮程度主要是由于翡翠含绿色和黑色或灰色的比例来决定的。绿色比例多颜色会明亮,若含黑或灰色多了,颜色就灰暗了,行家往往采取形象的方法来表示颜色的鲜阳。例如:黄杨绿、鹦鹉绿、葱心绿、辣椒绿、都是指鲜阳的颜色。而菠菜绿、油青绿、江水绿、黑绿,则指颜色沉闷的暗绿色。越鲜阳的翡翠,自然价值越高。

均:是指翡翠的颜色分布的均匀度。翡翠的颜色一般分布都是不均匀的,如能得到颜色分布均匀的翡翠实在也不是容易的事。

最佳的颜色:应该是绿色纯正、绿色浓度在70%-80%、颜阳明亮、颜色分布均匀,这类高档翡翠,行家习惯称为老坑种。

一看、二摸、三掂、四听

看:看特征,看结构,看色泽,查瑕疵——翡翠的特征是具有“翠 性”(俗称苍蝇翅),即由其内部粒状、片状或纤维状的斑晶解理造成 的星点状闪光;翡翠的结构具有变斑晶交织的特征,在半透明粒状斑 晶的周围有细小的纤维状的矿

物晶体交织在一起,结构的疏密,晶体 的粗细是评价翡翠地质好坏,也是衡量翡翠品级高低的依据;翡翠成品一般具有玻璃、亚玻璃或半玻璃光泽,颜色不匀,而软玉、岫玉等 与翡翠相似的玉常具蜡状光泽和油脂光泽,颜色大多均一,借助于灯光或 自然光,查看翡翠实体内是否有杂质,裂隙等,再结合其他指标,估 计出翡翠的质量好坏,品级高低,是“查瑕次疵”的目的。

摸:翡翠传热,散热快,贴于脸上或置于手背上在短时间内有 冰凉 之感;翡翠硬度大,结构致密细腻,经抛光后可具有很高的表面光洁 度,手摸时滑感明显。

掂: 翡翠的密度为 3.34 克/立方厘米, 高于与其相似的软玉、 独山玉、 岫玉、澳洲玉、马来玉(染色石英岩)、硬钠玉和葡萄玉等。但又低于 青海翠(钙铝榴石)、 特萨沃石(水钙铝榴石)等。 有经验者可通过掂重, 即可初步判断出一块玉料或玉件是否为翡翠。

听:仔细听成品之间的碰击声,可以大致辨别玉件是否为翡翠,是什么样的翡翠(是否经过酸洗、处理)。天然的,尤其是质地好的翡翠玉件,碰击时发十的是清纯悦耳的“钢音”。

主要的任务是学习,所以,在学校首先必须学好理论知识,结合实际,培养各种综合能力,特别注意提高自己的实干能力。还有一种重要的素质是学习能力,树立终生学习的思想观念。然而,要想在大学把学业搞好,一定还有好的学习方法。首先,除了把功课学好之外,还多阅读大量的课外书籍,扩充自己的知识面。其次,参加实践活动,如果可以的话尽量进一家正规的公司。把自己学到的知识放到实践当中去,在实践当中学习知识,优化知识。养成良好的学习习惯。然后,还要参加集体活动,加强沟通交流能力,培养自己热情、乐观的品质。最后,自己平时还要善于观察,多留意多思考身边的事物,注重细节。我建议学校应该多多安排这样的实习,提高实验室的利用率,最好是能够让学生亲手去设计去操作去创新,让我们更多的理论联系实际,这样更能够培养我们的能力提高我们的素质。使我们对自己所学的知识更感兴趣,从而使我们以更高的热情去学习去探究。

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