工程训练实验报告 课程：工程训练 学院：国防科技学院 专业：辐射防护与环境工程 姓名：黄顺立

学号：20xx0566

日期：20xx年x月x日星期二

半学期的工程训练结束了，实习中对铣、车和热加工有了从来没有过的认识，看着自己作出的成品很欣慰，每次上课穿着军服，要站着工作一下午，这让我想起了军训那段时间,这都是对我的意志的考验。我把工程训练当成了工作,每次都用心的去做。

这样短时间的集中实习，实际上并不是真正的要让每一学生熟练掌握操作每一个工种，从时间的安排来讲这也是不可能的。而真正的目的在于，要我们在每周几个小时的时间里接触到了新的事物，在一个完全陌生的领域独立的去探索尝试，甚至需要融入自己的创新思路。这些东西不是靠老师讲出来的，而是要让每个人在实习过程中去 “悟”的。设想两年后我们的同学就业的时候，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习的。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才

能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然他的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。另外像看似简单的拆装，都需要我们细心观察，反复实践，失败了就从头再来，要求我们细心观察，提高我们的动手能力等等。

我们训练了，磨削、刨削、铣削、焊接、铸造这些工种。磨削就是在机床，用高速旋转砂轮表面的磨粒对工件表面进行刻画和磨擦，去除工件表层微屑，改变上道工序留下的，不正确的几何形状及误差，使产品质量在短时间内得到明显改善和提高的加工过程。在刨床上利用刨刀加工工件，叫做刨削。铣削加工是以铣刀旋转为主运动，以工件作进给运动的加工方法。焊接是指通过适当的物理化学过程，如加热加压等，使两个分离的物体产生原子（分子）间的结合力而连接一体的连接方法。铸造就是制造铸型，熔炼金属，并将熔化金属浇入铸型，凝固后获得一定形状和性能铸件的成型方法。这几个工种，我们实际操作了，焊接工种自己亲手操作的时候，一手拿焊帽，一手拿焊枪。开始的时候，总是被工件吸住焊条，左右摇晃后，才可以取下来，挺吓人的！

接下来我们训练了数控机床、自行车拆装训练。数控加工是根据零件图及工艺要求等原始资料来编制零件数控加工程序，再将程序输入到数控系统，从而控制数控机床中刀具与工件相对运动，来实现对零件的加工。老师给我们讲解之后我们自己编写程序然后亲自输入到了数控机床中的数控系统中，再放臵一块铁

板，就加工出来一个和零件图样上一摸一样的零件。太神奇了，全自动的。自行车拆装训练使我更加熟悉了自行车的功能和组成，掌握了机械产品拆装、装配和调试的方法和技巧，掌握了常用的拆装工具的名称、用途和使用方法，熟悉了典型机械零件的功能和结构特点，熟悉了分析产品的方法，理解了机械产品开发设计的主要步骤。

然后我们实习了车工和钳工。车削是在车床上，以工件旋转为主运动，车刀在平面内作直线运动或曲线移动位进给运动，从而改变毛坯形状和尺寸的一种切削加工方法。钳工是机械制造中重要的工种之一，在机械生产过程中起着重要的作用。钳工是利用手持工具对金属表面进行切削加工的一种加工方法。其作用是：生产前的准备，单件小批生产中的部分加工、生产工具的调整、设备的维修和产品的装配等。它具有使用工具简单、加工多样灵活、操作简单和适应能力强等特点。目前虽然有各种先进的加工方法，但很多工作还不可替代，仍需要钳工来完成，钳工在保证产品质量中期重要作用。在车工实习中，任务是车削一个榔头手柄。开始的时候，难度较大，由于操作不熟练，作废了两个，损坏了三把切刀，真的太不好意思了。最后终于完成了榔头手柄，感觉做的还行。钳工训练中，任务是加工一个榔头和直角样板。加工榔头很累，要把原始材料，用锉刀和手锯加工成一个榔头。一毫米在平时来说相当不起眼，当你用锉刀锉削一毫米时，

那也差不多是 一个天文数字了。等到加工直角样板的时候，很顺手，不到一个小时完成任务。

在实习的过程中安全很重要，例如在一些机床上，特别是车床、磨床等高速旋转的机床上，绝对不能戴手套。因为这些机床都要做高速旋转运动。还有女同学必须得戴帽子，防止头发夹到高速旋转的机床里面。

半个学期的工程技能训练结束了，学习到了很多知识。但是它带给我的不仅仅是那么多的技能，就像老师说的，这么短的时间内能够把这么多的工种学习好，是不可能的。仅仅一个钳工就必须得学习三年。实习更多地带给我的是一种态度：细心观察，反复实践，失败了重新再来。

最后感谢老师们陪伴了我们的这段日子，感谢您们孜孜不倦的教诲。谢谢您们了！

 

第二篇：工程训练总结报告

Southwest university of science and techno1ogy

工程训练实习总结报告

题目： 工程训练实习总结报告

课程： 工 程 训 练 D

班级： 地 质 1101

姓名： X X X

学号： XXXXXXXX

20xx年x月

工程训练实习总结报告

课程：工程训练D 班级： 地质1101

工程训练是一门实践性较强的技术基础课。对于多年来只基于理论学习而很少参与实践的我们来说，工程训练是一门培养我们实践能力的重要课程，它对锻炼我们学以致用的能力有很大的促进作用。在课程中，老师短短十几分钟高效率讲课，即时演练的教学方法。对我们来说也是一种挑战和有效地训练。这要求我们每个人都要在这短暂的时间内掌握机械设备相关的基本步骤，操作方法和注意事项，否则将难以安全而有效地完成整个工程实验过程。总之，通过此次工程训练的学习让我们的动手能力和实践能力都有了较大提高。

在工程实践概论课上，老师重点讲解的工程训练学生实习守则，简单介绍了接下来要上的各个工程实验的加工工程和在实践生活中的应用。工程训练中安全最重要，这就要求我们必须严格遵守相关规章制度。上工程训练要统一穿军训服。不穿拖鞋，凉鞋。女学生的长发还需卷起，戴上安全帽。实习时要认真听老师讲解，仔细观察老师的示范，操作设备是要胆大、心细，认真最遵守各类设备的安全操作规程，避免人身、设备事故的发生。实习还要求我们注意勤俭节约，降低原材料的用量。实习完成后需整理和清点自己使用的工件、工具，将设备擦拭干净，并将周边环境清理干净。这些基本要求确保了我们工程训练中的人身安全。老师讲解各个工程训练时，看见那些各种各样的设备，心中不由地充满了好奇心，迫不及待的想去动手操作。做

出自己的加工作品。

在工程训练课程中，数控车削，数控铣削，数控切割都是比较现代电气化，自动化的设备。数控机床主要由数控装臵、伺服驱动系统、辅助装臵和机床本体组成。这几个工程训练主要学习任务就是编写程序。对于我这个地质工程专业的学生来说，对计算机编程不是很了解。心中感觉有些困难。学习之后，才觉得其实也并不是想象中的那么困难。这几个工程实验编写的程序都是十分相近的，编写的程序都有固定的模式。需要进行加工的工件，都是由简单的加工直线，圆，圆弧构成的。这些都是统一的命令格式，这样编写程序就变得十分简单，根据你所要加工产品的顺序，尺寸，改写相应的数据就可以完成编程。最后就是将编程输入数控机床，进行模拟切割。检验所编写的程序是否正确，模拟加工出来的产品是否与设计相符合。这些实验是我对数控机床有了全面的认识。掌握了加工简单零件的程序编写。熟悉掌握了数控机床加工的操作方法。

在工程训练中最具有挑战性的实验是铸造实验，铸造工程训练操作比较复杂，要求较高，容易因细节的而失败。但是在老师的帮助和同伴的共同努力下做出了比较好的作品。心中比较有成就感。老师先讲解了铸造的过程和考核成果的要求。然后重点演示了铸造实验的整个工程。老师边演示边讲解实验过程中需注意的地方。老师演示完后，我头脑都快懵了。接下来我们就依葫芦画瓢，自己动手操作。此次实验铸造的是一架小飞机模型。实验工具：(1)砂箱，(2)筛子，(3)小铁铲，(4)直浇道棒；(5)捣砂锤；(6)通气针；(7)起模针；(8)墁刀，

修平面及挖沟槽用；(9)秋叶，修凹的曲面用；(10)砂沟，修深的底部或侧面及勾出砂型中散砂用。首先进行砂子的筛选。这砂是专门用于铸造实验的，这砂具有耐高温的特点，型砂质量不好会使铸件产生气孔、砂眼、粘砂、夹砂等缺陷。用筛子将砂分选出细颗粒。用作砂型用。将下砂箱放在平台上将飞机的上半模具放入开始造下砂型。用细砂将小飞机掩埋用手将砂按紧，在用小铲铲砂填满下砂箱，一边填一边用捣砂锤沿砂箱四周将砂压紧。每一边锤3—4次，砂不能压的太紧，太紧容易造成模具的变形。砂太松，砂易于砂箱分离导致实验失败。所以砂要均匀压实，受力要均匀。填满后，将砂刮平于砂箱。然后将下砂箱翻转后来。将飞机模具的下半部与上部合在一起。在砂表面均匀的撒下分型砂。用毛刷清理模具表面的分型砂砂粒，再将上砂箱放上，在相应位臵放入直浇道棒与通气孔棒。同样填满型砂。为了浇注时腔内气体较好的排出，需用通气针沿通气孔边缘下插形成许多通气小孔。再用湿润具有粘性的粘土，在上砂箱与下砂箱接缝出做一个矩形的定位标记，用墁刀沿上砂箱与下砂箱接缝画一条横线，在竖向画3条竖线，线越细越精确。确保后面合型式，位臵正确。不让会造成错箱，影响铸件精度，甚至铸件错位，沿分型面产生披缝。接下来操作很关键。取出模具，将上砂箱与下砂箱分离，竖向向上迅速将上砂箱抬起。取出模具时要小心避免砂型垮塌或被破坏。当模具腔内有砂粒时，需用工具将其取出，以免形成的铸件表面有砂眼。将浇注通道疏通加深1cm。最后将上砂箱与下砂箱按标记准确合型，灌入铝水，冷却后取出。将带浇口的铸件去掉，这样整个浇注实验就完成

了。我们经过努力，认真地完成每一步操作，做出来比较理想的作品。

我们一组是最先完成的。有一组同学操作能力稍差，操作过程中由于砂没有压实。导致分离砂箱是。砂型与砂箱分离，掉落下来，实验完全失败，只能重做。那组的同学请我帮忙，为他们解决难关。在我的帮助下，他们也完成了自己的作品，由于重做，时间紧迫，合箱时位臵没有精确的对准，导致作品有点错位。不过，有作品实验就过关了，他们非常感谢我的热情地帮助。

通过工程训练这门课程的学习，我受益匪浅。我熟悉了一些常用数控设备和基本的工艺知识，掌握了基本的加工制造工程与操作方法。增强了我的工程实践能力和提高了综合素质。通过理论与实践的结合来检验自身的学习效果，同时接受社会化生产的熏陶和组织性、纪律性的教育。增强了劳动观念、组织纪律性和爱岗敬业的精神。提高了团队合作与助人为乐的意识。最后，感谢老师们的认真、悉心地谆谆教诲，感谢在工程训练中，同学的热情帮助。

姓名： XX

学号： XX

20xx年x月x日