20xx年大三班春学期班务总结

时光匆匆,一学期又将结束了,进入大班的第二学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,回首这一学期走过的历程,有工作的艰辛,也有成功的乐趣,我们所付出的辛勤劳动得到了回报,也“虽苦犹甜”了。

今年,由我继续担任大三班班主任工作,园领导安排年轻男教师周庆老师配合,共同管理大三班

本学期我班三位老师共同努力,

以下几个方面总结。

一、班级工作管理方面。

本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度,

求,以高度的责任心与职业道德,

计划,转变观念、提高认识,认真参加园部组织的各项学习,关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务水平。班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务,团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间经常沟通,有事大家商量,牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中,

设计与排练中,充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。

二、教育教学工作方面。

1.努力学习新《钢要》,增强专业意识、提高科研水平。

我班组成员能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结教育教学心得,认真学习新《纲要》,撰写论文和教育反思,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。

2.充分的课前准备工作

我们班的三位教师,

为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督促。

3.搞好科研工作,体现班级特色

本学期我们围绕着

书包”4大主题活动展开。在活动过程中注重二期课改的理念,整合课程、多种活动形式与内容;关注幼儿的生成,结合预设;关注幼儿的实际生活经验,进行 .。全班共有幼儿踏踏实实地干好每一件工作, 扎扎实实地做好各项工作。 能积极的准备好教学具,“不同的爱好39名,其中男孩子共同地商讨,经常上网查资料、 “我的心情”、“一轮又一轮20名,女孩子有就本学期的工作从认真执行各种计划与要认真学习园部工作并积极投入节目的 自制教学具,”、19名。 我班老师能积极地出谋划策, ”、“背上我的小

梳理与提升;调动幼儿各种感官,主动而自主的获取有益的知识经验和情感。如对幼儿进行“四季”的感受和认识、“爱家乡、爱中国”的情感萌发、对周围自然物和自然现象的观察等等。在活动中,孩子们表现表达的手法也丰富多了,收集各类信息,积累知识经验的渠道也增强了。为了激发幼儿的探索精神,将学习中没解决的延伸到区域活动中,鼓励幼儿自己玩,发现玩的方法。通过本学期的鼓励、引导、尝试,我班大部分幼儿都有很大的进步。

4.做好幼小衔接工作

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备。带幼儿去参观公园路小学,了解哥哥姐姐的在校生活,让他们对学校有直观的认识。尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐少睡,晚上少看电视,准时上床休息,每天整理好自己的书包。练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品,自己整理书包。养成良好的学习习惯,培养自理能力,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

三、家长工作方面。

在因材施教的过程中,始终将教育观念更新放在第一位,深入观察,细致地了解每一位幼儿,并充分尊重、相信他们,灵活处理好集体、小组、个别、家园之间的关系,进行分层指导,促进每个孩子在原有基础上都能取得一定的进步,更快地获得适应21世纪经济时代全面和谐发展的能力。

我们学会与家长、社区合作,不断通过“亲亲家园”、家长开放日活动、家园联系册,建立班级QQ群等,向家长、社区宣传、渗透最新的教育理念,从而使幼儿获得和谐一致的教育。并开辟了“育儿苗圃”,以便能更好与家长相互了解,及时反馈幼儿在园在家全面的情况。鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平。每一次的主题活动家长都能够积极参与,主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料,有了家长的参与,我们本学期的教育活动真正做到了

共育”。做好幼儿专访、约访、电访工作,及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级 ,“家园

各项活动的支持与配合。如:这次“六一”,在玩具互换活动上,就得到了家长的大力支持。

四、卫生保健工作方面。

1.本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

2.做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。

3.培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长,就要进入小学学习,我们感到无比的欣慰,我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬,

老师深受孩子们喜爱,这是对我们工作最大的支持和鼓励,

到位的时候,但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量,相信自己一定会做得更好!

我们班里的我们20xx-6-30 虽然我们工作也有不

 

第二篇:20xx大三班上学期班务总结

大三班上学期班务总结 (20xx、9—20xx、1)

郑晓红 荣晓琳 姚敏

紧张而愉快地学习生活即将过去,经过两年半的培养,我班全体小朋友都有很大的进步,各种能力都得到一定的提高,如自理能力,行为习惯,学会许多知识技能。

本学期我班继续在新《纲要》的指导下,以科学教育为特色,结合市教委精神开展"幼儿园探究性主题教育活动课程",有条不紊的开展各项主题,在实施新课程的基础上,做好了幼小衔接的准备工作,重点加强拼音和计算方面。先将本班工作总结如下:

一、 环境创设:

1、本学期我班将活动区作了适当调整,将角色区搬到了客厅,结合"探究性主题教育活动课程"内容,定期更换创设主题墙和走廊展示墙,增加了"比一比,谁进步的大"的评比栏,加强幼儿竞争意识及荣誉感,设有五种标志:红花代表学习好、绿花代表爱劳动、澄花代表纪律好、蓝花代表爱动脑筋、黄花代表睡觉好,以这种方式来调动幼儿的积极性、主动性,效果很好。

2、根据新教材内容,定期更换活动区材料,丰富活动区角,重点科学区、美工区、角色区,科学区增加操作性强、有探究意义且能发展幼儿动手能力的材料,如:小火箭、降落伞、不倒翁等;手工区增加贝壳画、各种废旧物品等;角色区将娃娃区更换为医院.

二.幼小衔接

1、根据我班幼儿实际情况,合理制订进度,数字书写1~10及10以内的分解组成、6以内加减法等相关内容。

1. 重点培养幼儿的任务意识完成任务的能力,如知道老师要求的任务必须完成,养成认真专心做事的习惯,做事不拖拉,按时间的要求完成;以培养良好习惯和能力,为入小学打基础。

我们主要是通过给幼儿布置任务,有意识让幼儿向家长转达老师的要求,来锻练幼儿。

三.能力培养-动手操作及参与意识。

加强幼儿的动手能力培养,主要通过以下活动来进行:

1. 贝壳粘贴;结合爱家乡教育,体现本班特色,引导幼儿用贝壳来设计画面并粘贴.添画;根据幼儿掌握情况,适当增加难度;如让幼儿自己给贝壳上色,再粘贴。现在孩子们能进行简单贝壳粘贴画,在这个活动中,

既发展幼儿的创造性,激发幼儿对家乡的热爱,又增强幼儿的环保意识。 2. 手工区是我班的一大亮点,晨间活动不管是男孩还是女孩都在那一针一线认真的缝纫,如今幼儿已能使用针线缝制简单的物品。

3到了大班 ,幼儿的自我服务意识明显增强。 本学期我班重点加强值日生工作,学会日常的劳动技能,逐步培养为他人服务的意识, 如今幼儿的责任感明显增强。

四、 教育教学

本学期我们的教育教学的重点是落实幼儿园探究性主题教育活动课程。本班教师能认真钻研新教材、提前备好课,找出幼儿容易出现的难点重点,作到材料丰富目的明确。在课后能注重相互探讨、反思,对出现的问题和疑问,能及时沟通、交流,共同解决,从而提高教师自身的业务能力。探究性主题教育活动课程强调的是通过多种材料的操作,促进幼儿的多种能力的发展。为了减少家长的麻烦,我们常常从自己家里拿各种材料,来完善教学准备材料,达到多元智能的教学目的

五 、家长工作

1、开展"家长义工"活动,请部分家长参与幼儿园班级的一切活动,取得他们的理解和支持。 本学期我班请赵子琪、等小朋友的妈妈参与到班级工作中来。 家长有了积极性, 教师便有了坚强的后盾, 家园配合的会更好。 2、本学期召开两次家长开放日,家长参与的热情非常高,在活动中家长不仅了解幼儿在园的学习情况,也看到教师工作的幸苦,从而理解教师。

3 “家园互动庆元旦” 是我班元旦活动的主题, 整个活动我们做了精心准备: 从环境布置到食品准备, 从节目安排到礼物奖状, 我们都下了一番功夫。 家长、 老师和小朋友共同度过一个难忘的日子。 家长非常满意! 孩子非常开心!、 老师非常欣慰!

六、班级管理

作为班长,我能发挥班长.党员及骨干教师的模范带头作用,团结班级老师,带领班级两位青年教师做好班级工作,办出班级特色,形成一个活泼富有朝气的班集体.姚敏作为年轻的保育员,工作踏实、肯干,经常加班加点协助教师布置活动区 ,把整个身心都投入到幼儿园的工作中。荣晓林老师作为区级骨干教师,积极主动,兢兢业业, 耐心对待每一个幼儿,尤其是在幼小衔接教学方面充分发挥自己的优势,教好每位孩子。 总之, 我班在三人的齐心努力下, 顺利完成了本学期的工作。

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