20xx年大学教学工作总结

一年来,在学院党委、行政的统一领导下,音乐系一班人团结带领全系教职工以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,用科学发展观统领全局,圆满完成了各项工作任务,取得了突出成绩。

一、加强党建和思想政治工作

加强班子自身建设,以系党总支为政治核心,坚持民主集中制原则,不断增强党组织的凝聚力和战斗力,提倡奉献敬业精神,在音乐系班子成员不健全,上半年又抽调副书记到校庆办帮忙的情况下,虽然工作千头万绪,但我们识大体、顾大局,尽职尽责,任劳任怨,完成了各项工作。坚持三会一课制度,认真学习十七大报告、纪念改革开放30周年及有关高等教育方面的文章,结合学校办学50周年庆典,开展以“解放思想、创新理念、促进发展”为主题的研讨活动,注重加强党风廉政建设,做好党员、干部的教育管理工作。做好在学生和教职工中发展党员的工作,本年度举办入党积极分子培训班一期100余名,发展党员二批40余名,使发展党员和教育培训工作不断制度化、规范化。在思想政治工作中,始终把教职工的职业道德教育放在首位。倡导教书育人、爱岗敬业、求真务实的精神,不断提高了教职工的职业道德、政治思想素质。通过会议、座谈等多种形式的活动,强化教职工的责任心意识,形成了人人关心学校、系部发展的良好局面。按照“培养提高、引进充实”的方针,加强师资队伍建设,今年引进研究生3名(其中辅导员1人)充实教学管理队伍。

二、扎实做好教学管理工作

1、认真做好教学评建工作。 xxxx年为学院“教学评建年”,音乐系充分调动全系师生员工的力量,大力开展迎评促建准备工作。在做好常规教学管理的情况下,加班加点,积极主动完成院迎评办下达的任务指标,规范整理了各类行政、教学、教师、学生管理等方面的档案资料,修订完善了音乐系管理制度40余项,保证评建各项工作的完成,顺利通过了评建办对我系的常规管理文档的检查。

2、扎实做好常规教学工作。 配合教务处组织了期初、期中、期末教学检查,检查了各教学环节的落实情况工程论文e-lunwen.com,分年级召开了学生座谈会。进一步修订了课程教学大纲,完善了两个专业人才培养方案,充实和调整了课程结构。加强了考试管理,进一步完善了试题库建设。加强了对毕业生的指导工作,从选题、任务书、开题报告、中期检查到论文答辩,做到了环环相扣,确保了论文的质量。

3 、扎扎实实做好课堂教学技能竞赛活动 。 积极配合学校开展的课堂教学创优达标活动,统一思想,提高认识,加强引导,重在落实,通过听课、评课活动,达到了“听评促教,共同提高”的目的,使教师的课堂教学的水平得到全面提高,在学校组织的教学竞赛初赛中,音乐系取得了较好的成绩,进入了学校前八名,参加了学校统一组织的决赛,受到评课小组

的好评,树立了音乐系师生的良好形象。

4 、积极开展教研科研活动。 xxxx年音乐系教师共发表论文近50篇,出版教材1部,获国家、省级奖9项,在研省级、校级立项10余项。专业教师多次获得省级比赛奖励,刘炳强老师获山东省师生基本功大赛声乐组二等奖(第2名),王童老师获西洋乐组三等奖。

5、注重加强学术交流。 邀请中央音乐学院副院长、博士生导师徐昌俊教授等作专题报告,加强与兄弟院校音乐专业的切磋与交流,参加了省艺教委举办的学术交流和艺术论坛等活动。注重科研团队、教学团队的培养,组织申报了院级优秀教学团队。

6、注重加强基础设施建设。 在广泛调研,充分论证的基础上协助国资处为音乐楼排练厅的改造提供方案,充实并完善了教学设施与图书资料的建设。

7、协助招办做好xxxx年音乐专业招生宣传和考试工作 。

三、学生管理工作

1、做好了学生思想政治教育工作 。针对音乐专业学生的特点,通过举办座谈会等各种形式的教育活动,大力开展爱国主义、集体主义教育和理想信念、思想道德教育。

2、加强学生管理服务工作,完善了大学生成长成才服务体系 。充实了学生辅导员、班主任队伍,提高了学生教育和管理的针对性,积极开展心理健康教育,加强了就业指导,举办了就业指导讲座。加强了助学助困工作,激励学生成长成才。

3 、细化了学生工作总体思路,强化了系风和学风建设。 在抓好常规学生管理的同时, xxxx年明确细化了学生工作总体思路:充分发挥辅导员和班主任的作用,积极推进学生工作规范化建设,继续优化系风学风,用好学生党员和优秀团员两支队伍,继续实施“四个一工程”,强化学生专业技能和综合素质培养。

4、加强大学文化建设。 结合学校教学评建年和xx年校庆工作,组织开展了一系列有益于学生健康成长、丰富多彩的校园文化活动,促进学生综合素质的全面提高,营造浓厚的校园文化氛围。

四、强化实践环节,突出专业特色。

1、出色的完成了校庆文艺晚会的演出任务 。整台晚会按照学校领导高水准、高品位、高规格的要求,在时间紧、任务重的情况下,经过精心策划、周密组织、加班加点、通力合作,克服重重困难,260多名演职人员为大家奉献了一台风格鲜明、精彩纷呈的文艺晚会,充分展示了学院高水平的教学成果与艺术成果,体现了学校xx年辉煌的办学历史和办学成就,凝聚了人心,鼓舞了士气,博得了各位领导、嘉宾及观众的好评,节目在泰安电视台分4次播出后,引起了巨大的社会反响,起到了宣传学校、展示学校的目的。

2、注重加强实践环节,彰显服务地方特色 。音乐系的人才培养特色无疑在于学生的艺术实践,我们还有组织、有目的的让学生走出课堂,走出琴房,走向社会的大舞台。音乐系主办了“xx金秋文艺晚会”、“迎新晚会”、“晓雯之音”文艺晚会等大型演出活动5场,在系内多次举办健美操大赛、系第三届声乐大赛、学生个人音乐会等各种形式的文艺晚会10余场等,活跃了校园文化生活。先后参与和策划市政协、市人防办、中国银行、市建设局、市公安局、公路局等近10个单位文艺演出,完成了9月份xx国际登山节开幕式“吕远作品音乐会”的伴唱、“xx日出东方红”大型舞蹈的演出和11月份农业部在泰安举办的“情系三农”文艺晚会的伴舞等,最近音乐系又把泰安市艺术团、晓雯音乐学校等单位作为学生社会实践基地。多种形式的文艺演出,为服务地方作出了贡献,成为活跃在泰安及周边地区的一支文艺轻骑兵,取得了明显的社会效益,学生在各类比赛中有60余人次获奖。如: 在xxxx年山东省音乐专业师生基本功大赛中就获得28个奖项,并获得优秀组织奖。

当然,音乐系在发展过程中,还存在很多不足之处,如精品课程、优势学科、教学名师等都还是空白,教学硬件建设有待进一步完善等。

新的一年里,我们要深入贯彻落实十七大精神,以迎评促建为动力,采取切实有力的措施,为学校和音乐系的快速发展做出更大贡献。

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第二篇:20xx年度大班教学工作总结

幼小衔接班 王玉欢

一学期的时间又在繁忙中悄然度过,这学期我们围绕《指南》精神,我们把工作重点落在1、继续学习领会《指南》精神,增强课改意识,深入开展“一课多研”活动,提高教师运用课改理念进行实践的能力。2、以“运动、健康、生命、发展”为切入口,探讨大班情景性活动环境的创设,使活动更富童趣,并积极开展班级区域活动。一学期来,我们在园领导的指导帮助下、在我和张老师们的默契配合下认真学习《指南》精神,边学习边研究边实施,不断地更新观念,理清思路,提高了班级的教育教学质量。具体总结如下:

一、加强学习,进一步提升理念

本学期,首先,我们通过《指南》的学习,使我们找到了前进的方向,加大了对大班幼儿年龄特点的理论学习,同时改变了教研的学习方式,从中转变了教师的课程理念。其次,采用了参与共同理解细读教材,共同备课,使教师们理论联系实际的能力相对提高了。在探讨大班环境的创设时,使活动更富童趣,并积极开展班级区域活动。由于经验还不够丰富,于是我们先学习相关理论知识“大班幼儿适合的运动器械”、“怎样创设情景性区域活动”,使教师知道了幼儿园运动活动环境创设的原则,在设计中我们紧紧围绕原则,考虑孩子的年龄特点,从场地的安排、材料的投放、器

械的制作一一精心的设计,我们设计了投掷区、平衡区(包括走跑)、钻爬区、车辆区。为了更好的做好保育工作,我们还开辟了休息区供孩子擦汗、休息;然后进行实地操作从场地的布置、材料的摆放、器械的分布;针对不足之处组员们就地进行及时的调整;如:我们发现孩子们在车辆区中车辆有乱开乱停的现象,我们及时开设了停车场让孩子有次序地停放车辆,还在场地上贴上了标志用图像来暗示提示孩子游戏,进一步激发孩子主动地参与活动。又如,我们觉得运动中老师提供的运动器械不均衡,比较偏重于下肢发展,考虑到上下肢协调运动,可供孩子们自由选择的材料不丰富,我们在童趣上为突破口自制了飞盘、保龄球、沙包,让孩子在情景性的游戏环境中运动,提高孩子参与游戏的积极性。同时让家长一起来收集做小车的牛奶箱,充分发挥家长参与游戏的作用。我们利用现有的材料进行改进制作了篮球筐,让孩子练习原地向上跳。使孩子主动参与游戏的积极性提高了。在区域游戏中我们都按事先讨论的方案指导每个运动区做到定点、定人指导真正做到忙而不乱,有条不紊。我们在设计中还将一些细节的部分都能一一讨论。如:材料的保管、材料的摆放位置等,使教师在操作中条理更清晰,更有针对性。

二、继续注重实践尝试,逐步适应改革的发展

由于幼儿园教育活动内容更具有很大的灵活性、选择

性、针对性。因此,光靠理论上的学习,很难深入的理解和领会,而目前在实施教材中,又有许多困难。因此,我们把工作的重点还是放在进行实践操作上,在操作中发现问题。另外加强集体交流尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。如在环境创设中我们遇到了困惑怎样创设生活化的环境;通过研究我们认识到:环境不仅对幼儿起着美化的作用还有教育的作用,潜移默化的熏陶作用。《指南》也明确指出:“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要。”为此,我们在积极创设生活化环境同时,还努力营造幼儿是环境的主人的互动环境,使孩子活动教育的同时获得美的情感体验。我们还利用角落创设富有教育意义的环境。生活区设置超市、银行,让孩子在为“小客人”服务的同时,也提高自理能力。从中理解了在环境创设以幼儿发展为主,环境为幼儿、为教育服务的理念。

在教育教学中,深入开展“一课多研”活动,提高了运用《指南》精神进行实践的能力。通过集体备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课,大家畅所欲言,谈出各自的想法,也能从评课中找到存在的问题,能够开始客观的深层次地剖析评价自己和别人的教育行为,我也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。

三、加强思想学习,深化专题研究

在“一课多研”的教育教学活动中,我开始有了针对性的反思,并能从教材、孩子、活动设计、细节入手。从反思中寻找问题的切入口。活动中不断通过理论学习和教学实践相结合的形式,使我逐渐树立了“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育” 的教育教学思想。通过多形式的活动,使我明白只有提高自己专业化水平,才能适应现代化教育发展。当然,通过学习,我在实施过程中有了新的认识,可以能大胆表达自己见解,提出各种问题和建议,从思考中寻找疑惑和问题,从同伴中寻求解决的突破口,从而不断的提升新理念,朝着专业化水平不断进步。

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