河北省义务教育阶段教学评估工作，是推进基础教育课程向纵深发展，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程的能力，全面深化素质教育的一项重要举措，它对全面提高教学质量具有十分重要的意义。根据《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》和县教育局对学校教学评估的要求，我们对照《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》，认真学习，条条落实，积极开展学校教学评估工作。现将自评情况做如下汇报。

一、学校基本情况

几年来，我校在上级部门的正确领导下，始终坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，以培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，以新课改为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了令人瞩目的成绩，得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。先后被授予“市家长学校示范学校”，“市级语言文字规范化示范校”，“市级安全文明校园”“优秀教育科研型单位”，“省级依法治校示范校”， 连续八年获全乡教育教学第一名。

二、评估方法及自评结果：

首先，我们认真学习了县教育局下发的《河北省关于实施义务育阶段教学评估的通知》及《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》，明确《通知》要求，把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程能力，全面深化素质教育改革的重要工作。其次，成立了教学评估领导小组，由校长任组长，教导主任为副组长，成员由教研组长组成。学校在做好教师教学评估的基础上，积极地做好学校的自我评估，评估工作做到每年一次。同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。学校教学评估方法：

（1）学校教学评估领导小组依据“义务教育阶段学校教学评估标准”的内容，逐条进行自我评估，总结已有的经验，找出存在的问题。

（2）通过教师大会进行学校自评结果报告；

（3）让学校每一位教师了解学校教学评估的具体内容，并通过教研组、年级组或教师意见箱等方式，广泛征求教师的意见。

（4）通过座谈、访问等形式征求社会各界和家长的意见；

世纪发展的要求，积极推进素质教育，实施新课改，根据农村基础教育的现状，学校提出了“对学生的一生负责”的办学理念，以“办社会满意的学校”为宗旨，以“师生素质高，教育质量好”为目标，以“质量第一，依法治教，科研兴校”为管理策略，以创新教育、课堂教学改革为突破口，全面实施素质教育，学校管理进一步科学化、规范化、精细化，学校成绩连续几年在县质量检测中名列前茅。

（3）校长站在教学第一线，具有丰富的教学工作经验和教学管理经验，重视教学工作，学校各项工作都为教学第一线服务，始终坚持校长服务于教师，教师服务于学生，一切服务于教学的办学思想，始终以“甘愿洒尽千滴血，不做误人子弟人”为座右铭，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，贯彻于学校教育教学的每一个环节。建立了以校长为组长，教导主任、教研组长、骨干教师组成的教学领导小组。校长亲临教学第一线，深入到教研组、班级听课；参加说课、评课活动，指导教学工作。校长每周听课不少于5节，特别是青年教师及学生反映有问题的课必听

2、管理目标（自评：4分）：

学校全面贯彻国家的教育方针，坚持以教学为中心，扎实推进素质教育，开齐、开全、开好国家课程和地方课程，学校要求任何班级不能以任何理由，让文化课占用音、体、美、信息技术等课程的时间，师资配备尽可能做到专任化，教师没有权利私自调课，学校制定了《校本教研制度实施方案》，充分发挥教研组长的作用，不断提高教师的专业水平。教学成绩较为突出，社会信誉逐年提高。

3、管理机制（自评：6分）：

我校结合实际，建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强学校内部各项工作的科学管理，坚持“德、智、体、美、劳”全面发展，对学校的授课计划、备课、上课、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项规章制度均按《学校章程》严格要求，严格管理，实行教研组长管理负责制，明确职责和目标，既有分工，又有合作，确保教学计划有效的落实。

第一，加强教学督导。我校在抓教学常规管理过程中加强督导检查，把检查与总评相结合，平时抽查与集中检查相结合，业务查每月1次，不定期抽查，推门听课，开展大型说、讲、评系列活动，老师人人上公开课，搞好示范课的课例研究，促进了课程改革，使学校的教学工作科学有序地进行。 第二、加强课程管理，学校严格执行课程计划，坚持按课程表上课，要求教师上课时不准随意离开教室，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业当堂完成，确保学生课间活动

时间不被挤占。加强平时检查力度，做好记录，发现问题，及时纠正处理，形成了规范的课程管理制度。

第三、夯实每一节课，要求老师超前备课，写出详细的教学设计，备学生，备教材，备重点，备难点，没有教学设计不能上课，确保课堂教学任务的顺利完成，使每一节课都让学生有所学，有所得。并及时进行本节课的课后反思，以利于进一步改进教师的课堂教学。

第四、坚持校长、主任听课制度，校长、主任经常深入教学第一线，主动参与教学，参加学校组织的每项教科研活动，虚心向老师们学习，和老师们勤座谈，常沟通，了解教学情况，掌握教学方向，提出教学对策，不断提高教师的教学能力。 第五、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、易学、乐学。扎实抓好各科“学困生”的转化工作，采取座谈、家访、课外辅导，成立课外活动兴趣小组等形式开展帮扶工作，确保不使一生掉队，学生巩固率达100% 4、教务管理（自评:4分） （1）加强学校各个功能教室及仪器设备的管理和使用,严格各室管理,合理使用教育资源,做到:有计划、有安排、有记录。

（2）学校管理制度齐全，对教师的德、能、勤、绩等方面有详细的量化考核细则，每学年以计分方式对教师的整体工作情况进行考评，每学期各年级进行学生座谈会、交流会，及时反馈教育教学中的问题，并制定措施积极改进。 学校每月召开全体学生大会，不定期召开全体教师会，利用每周一升旗仪式，国旗下讲话，加强对学生的教育和管理，定期对学生进行法制教育、安全教育、爱国主义教育、国防教育和“八荣八耻”、主题月活动教育，定期举行艺术表演、诗歌朗诵、春季运动会等展示学生个人风采的文体活动。，定期举行‘十佳标兵’评选，为学生树立了榜样。

（二）课程管理

1、实施方案（自评3分）：

学校每学年根据教育部课程实施方案和河北省义务教育阶段课程计划及本校的实际情况，开学前一周，制定出课程安排表和具体实施方案。

2、课程实施（自评：12分）：（1）学校严格执行国家新课程计划，开齐课程，开足课时，无随意增减课程和课时现象，严格执行课程计划，严格作息时间，保证每天的两操时间和一小时的课外活动时间，组织学生开展了有意义的课间集体活动。促进了学生身心健康发展。

（2）1——6年级全部按照《河北省义务教育课程设置及课时安排表》，设置课程，安排课时。各门课程严格落实备课制度，做到科科有教案，课课有课时计划，学科演示实验开出率100%，分组试验开出率达100%。学校每月针对教师备课、上课、辅导、批改作业等情况进行检查，作为教师的评优、评模、教学评估的依据。

（3）校本课程的开发与研究是我校实施新课程，促进学生主动发展的一个研究重点。我校以《国家基础课程改革纲要》为指导，依据校本课程开发的开放性、实践性、综合性、生成性等特点，尝试开发我校的校本课程。针对学校实际，大胆创新，全校礼仪课实行学生选项形式，教师依据学生实际组织活动。

3、课程评价（自评：4分）

学校按时为学生订齐、订足上级要求的各种教材，要求教师按教学进度、计划上好每一节课，不定期对教师落实课程计划情况进行检查，按课程标准及时进行评价，发现问题及时进行解决，进一步完善，以保证课程的有效实施

三、 教学条件 1、教师队伍建设（自评：6分）

所有一线任课教师学历全部达标，其中专科学历教师12名，普通话达标率100%，教师的教学评估优秀率达25%，无不合格教师。多年来，学校教师学风浓，教风正，爱岗敬业，积极进取。涌现出了一个个成绩突出的骨干教师，近五年来有12人次获市级以上优秀班主任、先进工作者等称号。

2、经费保障（自评：5分）：

学校有教学经费的保障措施，能满足课程资源开发，教学设施配备，教学资源、教师培训、外出学习等经费需要，多次派教师到保定等地外出参观学习，开阔教师的视野，解决教学中疑难困惑，把取得的真经带回来加以推广和运用，提高了全体教师的理论水平和教学能力。 3、教学设施（自评：2分） 学校设有微机室、实验室、少科室、器材室、图书室等。在各功能教室的使用上，学校严格要求教师按课程表上课，提高功能教室的利用率；图书按时借阅，提高图书使用率，让学生依据自己的兴趣和爱好，有选择地阅读，调动了学生阅读的积极性。增加了学生的阅读量，拓宽了学生的视野，丰富了学生业余文化知识，整体阅读水平有了很大提高。

4、教学资料（自评：4分）：

学校及时为教师订购学科课程《标准》及各种参考用书；购买教学所需的教具，实验材料、多媒体课件、磁带、光盘等，能够满足教学的实际需求。

四、校本研修

1、研修计划（自评：4分）:

学校制定了《教师学习制度》《奖励办法》《学校教师教学评估办法》，制定校本研修规划，其目的是鼓励教师不断提高专业水平和理论水平。

2、组织建设（自评：4分）：

学校成立了以校长为组长的领导小组，明确校长、教导主任职责，教研组长实行聘任制，聘期一年。教研组长每周组织学科组教研活动，学校统一安排时间、地点、专人负责记录；将每周所讲内容、重点难点及下周可预见的问题进行研讨，取长补短，充分发。

 

第二篇：小学督导评估自评报告

xxxx小学督导评估汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好!

首先，我代表交河学区时庄小学的全体师生对各位领导、专家来我校指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢。 几年来，在各级党委政府和教育主管部门的关怀指导下，我校办学条件不断改善，教育、教学工作取得优异成绩。下面，由我代表学校向各位领导作简要的工作汇报，恳请各位领导和专家对我校的工作多提宝贵意见

我校位于xxxx，始建于19xx年，是一所公办全日制农村小学，承担着周边11个自然村的普及小学教育任务。占地面积xxx平方米，建筑面积xxx平方米，在校生313名，教职工21名，专任教师20名。几年来，学校坚持“营建和谐校园，争创xxx名校”的办学目标，坚持“以特色求发展，以质量求生存”的办学思想。建立了民主、科学的管理机制，创建了领导、教师、学生和谐共建的良好氛围；学校以教学为中心，积极推进课程改革，明确了以“全面发展和发展特长”为培养学生的目标。学校管理不断加强，办学条件不断改善，教育教学质量稳步提高。

一、办学方向

（一）办学思想 xxx小学，多年来以邓小平同志的“三个面向”为指导，以“三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻教育方针，以“打造优雅育人环境，培养创新加特长人才”为办学理念、形成了“以德为本、明理诚信；全面发展、博学严谨；勤奋学习、精益求精；志向高远、务实创新。”为学风，以“为人师表、严谨治学；爱生如子、慈善和谐；遵纪守法、精诚团结；与时俱进、爱岗敬业。”为教风，一个校风正、学风浓的学校已初步形成。教师树立了正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，提高每一名学生。全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师到外地学习、听课，认真搞好本校课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，校长亲自抓好教学，学校认真制定推进课程改革方案、措施，目标明确，我校小学课程全面使用课改教材。

（二）计划制定与实施 学校制定了中长期发展规划，每年度制定学校工作计划，并有学校发展规划图。规划和计划，内容真实，有实效性，可行性，符合乡情，校情，各方面计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，各部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。

学校认真组织师生学习教育法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生

知法、懂法、守法。聘请派出所所长任法制副校长，定期到学校开展讲座。多年来，学校教职工和学生无严重违法，违纪现象，从未出现重大恶性事故。 我校以“打造优雅育人环境”为办学特色，在特色建设过程中，学校领导和教师形成明确的、有特色的办学思想，为学校的办学特色，奠定了坚实的思想基础，并制定了创建方案和实施计划，有步骤地推进学校特色建设，学校特色得到社会和主管部门认可，起到了一定的示范作用。

二、学校组织管理

（一）班子建设

现任校长46岁，中共党员，双专科学历，小学高级教师，任教xx年，校长有较高道德修养，准确把握社会主义办学方向，为人正直、公正、廉洁、自律有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持以法治校和以德治校、精诚团结、锐意进取、富有改革和创新意识，经过三轮校长岗位培训，有较强的业务素质和较高的教育理论水平。了解国内外教育改革趋势，能引领教师专业发展，熟悉学科教育教学工作，参加学校教学科研工作，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、协调能力、研究能力。学校被评为xxx师德建设先进单位，本人被评为xxx市优秀教育工作者，撰写过地区级级论文并获一等奖。具有积累和总结工作经验的能力，能够把办学思想转化为全校教职工自觉的行动，形成较强的凝聚力和驱动力。

学校班子成员学习教育法规、素质教育、创新教育理论、基础教育课程改革纲要，胜任领导工作。班子成员分工明确，具有合格学历，中级以上职称，身体健康，结构合理，能力互补，团结合作，民主平等的交际氛围，形成合力，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。

班子成员素质高，定期学习先进的教育科学理论知识，学习掌握现代教育技术和专业知识，专业能力较强，各司其职，勇于负责，能保证学校各项工作的顺利实施。党支部充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。

（二）教职工队伍建设

学校狠抓教师队伍建设，认真组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，推行师德信用承诺制，校长向教师承诺，教师向学生承诺，进一步提高我校教师的职业道德素质。

以人为本，创造性 地运用激励机制调动教职工的积极性，评优普级上坚持公开，公正，公平原则，实行公示制度。建立教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到平时考核和年度考核有机的结合，尊重教师的创造精神，建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长共同参与的教师发展性评价制度，建立了教师业务档案，详实记录，教师成长发展的全过程。

（三）财务管理

建立健全了财务管理制度，学校按规定的范围标准合理使用教育经费，优先

满足教学需要。财务人员按要求管理账务，定期公布帐目。让家长放心，让社会满意。学校综合统计、人事劳资、财务校产等档案齐全，立档规范。重视档案管理专档存放，专人管理，能及时检查，方便使用。

三、教育教学工作

（一） 德育工作

建立德育管理机构，我校把德育工作放在首位，由德育主任具体抓，建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度，学校德育机构健全，有教导主任、少先队辅导员、班主任家长为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划。有措施、方法、总结经验，以爱国主义和社会主义教育为主线，以为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，开展了德育系列活动。

（二） 抓一日常规，养成良好习惯

学校结合不同年级学生身心发展情况、开展教育，利用班队活动，升旗讲话对学生进行教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生一日常规遵守好，到校见到教师问好，课堂教学有规章制度，小学生尊敬父母，教师爱护学生以蔚然成风。通过熟记小学生一日常规，做到贯彻落实。利用主题班会开展争为“环保小卫士”，受到社会好评。

（三） 充分利用活动，强化德育教育

建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中。指导家庭教育，形成家长、社会、学校三结合教育网，重视教师家访活动，解决学生学习上、心理上等负担。每学期评选一次优秀学生，优秀干部，学习标兵活动，使学生人人争当小红花，人人争做好学生，学校没有打架、骂人现象发生，秩序井然。

开展常规教育，传统教育，每年清明节组织学生奠扫烈士陵园，为烈士献花圈，经常性进行时事教育，重大会议和国内国际重大事件，都及时进行专题教育，并做到有记录总结。

（四）安全教育，常抓不懈

组织学生学习、观看了多部安全教育专题片。防火、防盗等措施到位并经常性开展安全教育，有效地渗透在相应课程活动中，每学期至少集中教育3次以上，切实普及安全知识，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力，安全工作，组织健全，责任到人，有值日教师。安全制度完善，防火、防盗、用电、值班制度齐全，对突发事件有应急措施和办法，学校无安全隐患，进三年无重大事故发生。

四、课程实施

（一）规范教学管理，执行教学法规

健全教学常规管理，对教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有明

确的规定要求，对教学过程有检查、分析和改进措施，校长经常参加教学活动，认真落实减负文件精神，学生在校时间不超过6小时，一、二年级不留作业，20xx年级半小时，20xx年级每天不超过一小时。

全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开全各类课程，无增减课程。认真落实国家、地方和校本课程，学校有总课程表，班级课程表，教师课程表，作息时间表。积极开展利用校内课程资源，发挥学校图书室、多媒体教室和计算机网络教室作用，让学生增长知识培养学生的实践能力。

（二）转变教学观念，改变教学方法

认真学习《课程标准》，转变传统教学观念，注重基础，探索符合课改要求的教学方法和模式，注重教学中基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法，情感态度与价值观的形成，努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探索、合作交流动手实践，充分发挥学生的自主性和创造性。教师做到全员课改培训，熟悉新课改，熟练使用新教材进行教学。认真落实学校体育工作条例，保证体育课，课间操，体育活动的时间，20xx年体育运动会我校获第三名，六合拳、跑操活动获得上级领导好评。开展丰富多彩的体育活动，举行接力赛，拔河，踢踺子等活动。

（三）认真落实条例

学校认真执行卫生工作条理，搞好校园和个人卫生，做到室内外卫生天天净，个人卫生周周评，培养学生良好的卫生习惯，落实常见病、多发病、传染病的预防措施。

（四）重视微机、英语教学。重视信息技术对教学的作用，年轻教师能用课件，能熟练地操作微机，合理运用信息技术在教学中作用，极大地提高了教与学的效果。20xx年上级为学校配备了计算机，3——6年级开了微机课，学生已经初步掌握使用微机的能力，开阔了视野，并连续三年在xxx市级测验中，取得了很好的成绩，学校微机能上网，随时可以了解国内外教育信息，促进了学校教育工作的发展。

五、学生发展

“两基”工作常抓不懈，几年来入学率达100%，我们在对学生开展经常性的教育，教育学生遵纪守法，诚实守信，维护社会公德，关心集体，团结同学，保护环境，要求学生做到自信、自尊，自强，自律，勤奋，对个人行为负责，积极参加社会公益活动，要具备社会责任感。学生具有主动学习的愿望和兴趣，无厌学现象，学生学习刻苦，努力钻研，合作学习，主动参与学习，提高学习水平，自觉地养成对自己学习过程和学习结果进行反思的习惯，运用自己学到的知识，经验和技能，独立分析解决问题，初步的研究和创新能力。

能运用各种交流和沟通的方法进行合作，学生热爱体育运动和艺术活动，养成锻炼身体的好习惯。用各种方式进行艺术表现，形成健康快乐的生活方式，学

生体质健康，眼睛近视发病率逐年下降。

六、教师专业发展

全校教职工21名，大学本科学历3名，专科学历14名，中师4名，中级职称16名，现有地级骨干教师1名，县级骨干教师1名，学校各科均有骨干教师，各学科年龄结构合理，以中青年教师为主体。

（一）加强教师专业道德建设

学校重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，有教育计划有内容，具体可行。有师德方面好的典型，教师能为人师表，从不接受学生家长的礼品和宴请，不委托家长办事，不搞有偿家教、教师爱岗敬业、具有高度责任感。教师早来晚走、教书育人、无私奉献、尊重学生、尊重家长，不训斥、不责备家长，从未有过体罚和变相体罚现象。

教师有自我发展意识，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。

（二） 教师理念更新

理念是实践的先导，观念不转变，实践行为也不会转变，通过培训，丰富和提升教师理论水平和理念的更新。全体教师积极参与课程改革中，并形成新的教育教学方法。跳出了旧有的观念“框框”，倡导和鼓励教师勇于展现对教材的独到见解。教师综合素质水平较高，形成骨干教师队伍。教师熟练掌握课程标准，设计教学方案和实施教案，不断提高现代化教学手段，在课堂教学中应用和整合的水平。

开发和利用校内外教育资源，适应学生已有的经验、知识水平、理解能力和兴趣爱好，教师善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探索、合作交流的机会，全面正确的了解，研究、评价学生、尊重学生，师生之间建立一种民主平等、相互鼓励，教学相长的师生关系，赢得社会的信任和尊重。积极主动与学生家长、同事、学校等进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学质量进行反思改进，教师有明确自我的发展目标，坚持校本培训，重视通识培训、专业培训、信息技术培训，骨干教师培训，努力提高教师自身的综合素质。

（三） 加强校本培训，保证课改顺利进行

教师的理论培训水平和工作能力有明显提高，教学设计、课题开发、教学评价能力不断提高，教师学历、职称胜任教学工作，比例合理。专任教师信息技术培训已有多人通过。现任教师人人普通话过关，并取得证书。

（四） 加强与上级教科研部门联系，借专家智慧，育自己新人，有效提高教育教学质量的全面提高，观看教育科研专题影碟片，学习、讨论。到市县名优校听课学习，交流体会，并作为汇报课，全校示范，达到一人学习，全校受益。

（五） 加强骨干教师和名师的培养，树立典型，以点带面，有效地带动学校教学质量全面提升，提高学校办学知名度。

七、学校环境与办学条件

20xx年，新建教学楼投入使用。校舍总建筑面积2859平方米，教师办公室324平方米，教室面积2051平方米，生均校舍建筑面积9.1平方米，计算机室64平方米。20xx年学校又建成了音美教室与实验室，学校图书室面积64平方米，藏书1962册.学校占地面积15750平方米、生均50.3平方米，学校有运动场200米环形跑道，学校各种场地齐全。

校园建设有规划，布局合理，建筑规范，有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，校园绿化，学校周边环境良好，学校各部卫生责任区落实到班，到人。学校200米以内无游戏厅、歌厅、台球厅、网吧和小摊点，师生身心健康和安全得到保证。学校环境充分体现办学理念，“打造幽雅育人环境，培养合格加特长人才”，形成特色的校园文化氛围。

学校“人际关系”良好，形成民主、平等积极向上，健康活泼的校园氛围。

八、存在不足

1、由于经济条件制约，卫生室器材短缺。

2、课程改革意识在有些教师中认识不足，习惯走老路。

我们将以这次教育督导为契机，进一步加强领导，调整工作思路，更新教育观念，再接再厉，为学校的腾飞和发展，为振兴我校做出新的更大的贡献。