全面促进学校的教学工作规范化,本学期我们教导处对全体教师的教案进行了4次检查。现将具体情况总结如下:
一、优点
1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际书写教案,以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰。如三位老师的教案写得非常认真,结合一年级学生的特点,配合一年级的汉语拼音教学及简单的汉字教学画了许多的简笔画,看上去形象生动,我想一位老教师以这样的态度对待教学,没有教不会的学生。数学胡淑云、范成立老教师也是如此,认认真真地备课,她们这种精神,值得我们年轻教师学习。
2、大部分老师的教案能够按照学校的教案编写要求进行备课。既有全册的课标要求和教材分析,也有教学进度安排;既有单元知识结构分析,也有每单元的考试分析,语文老师还有作文讲评记录。如董贺、杨欢老师的单元测试分析写得非常具体,非常针对性。再如:郭丽丽老师的习作讲评记录了学生写作的真实过程,如果一位老师没有细致的批阅学生的习作,就不会有这么细致的分析,通过作文讲评,我们也体会到了老师们精心批阅作业的过程。
3、大部分老师能及时反思教学中的得与失,及时写教后记,并有针对性地进行了再设计(写教学边记或者是教学旁注),真正达到了反思的效果。如:音乐教师步丹、美术教师王菁、思品教师李玉芝、丛红、科学教师马云保。
英语教师何平、高铭老师,她们的备课,旁注及反思记录得特别详细,切合教学实际,并且能够将自己的教学与课余读到的教学理念结合
在一起反思,上升到理论的高度。他们多媒体效果好。”英语组的何平老师担任教研组长还带4个班的英语课,范成立老师担任五年级的数学、语文教学任务兼班主任,可以说是数学、语文组的元老,她们2位老师的工作量都非常大,但是她们依然能认真地记录着每一课的教后反思。
总之,历经了进修校和初教科来我校检查指导,教师们的备课得以进一步的规范。并且,教师们的备课得到了进修校、初教科专家们的认可、好评。但我们会在鼓励面前更加努力,达到不断完善、进取!
为全面促进学校的教学工作规范,同时为进一步深化学校的课堂教学改革,教务处将各老师的教案进行了较细致、全面的检查。现将具体情况总结如下:
1.总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所带班级实际,认真书写教案。每个课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰。
2.大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了学习方法、课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点。
3.教学反思有一定的量,但教学的反思停留在形式化,针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法,应及时写在备课本上,补上去或修改好。
特别要提出的是此次教案检查也发现几位教师的优秀教案,如^翻开她们的教案,仿佛一件件艺术品,让人赏心悦目,字里行间都透露出教师在教育教学中付出的汗水,值得老师学习。
通过这次的教案常规检查,也发现出了一些小问题:比如有的老师未填写上课时间、课时数等栏目,有的老师教案缺少突出重点,突破难点的方法。所以今后教务处要加大检查的力度,增加抽查的次数,对存在的问题进行“一对一”交流。
二〇20xx年x月
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