初一政治期中考试复习总结(1500字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.2.11

初一政治期中考试复习提纲

第一单元 做自尊自信的人

1.自尊的含义:自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。

2.知耻与自尊:真正有自尊心的人,必定是知道耻辱的人,知耻是自尊的重要表现,唯有知耻,才有自尊。

3.如何对待自己的缺点和不足:“金无足赤,人无完人”。一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,善于将缺点转化为优点。

4.区别自尊和虚荣

⑴ 虚荣是自尊的误区,虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 ⑵ 虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人

对自己的评价。

5.为什么要尊重他人?

⑴ 他人和我们一样需要得到尊重和肯定,我们有责任维护他人的尊严。 ⑵ 要赢得他人的尊重,首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的

尊重。

⑶ 尊重他人使你被对方接纳,得到善待。

⑷ 尊重他人可以通过他人善意的提醒,不断地完善自己。

6.怎样做一个自尊的人?怎样培养自尊心?

⑴ 要懂得知耻,知耻是自尊的重要表现,唯有知耻才有自尊。

⑵ 摒弃虚荣心理,虚荣是扭曲的自尊,不利于青少年成长。

⑶ 自尊的人最看重自己的人格。

⑷ 自尊者豁达,能达观、开朗地对待别人的议论和批评。

7.生活中我们应该怎样尊重他人?

⑴ 尊重他人最基本的表现:对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 ⑵ 善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。

⑶ 善于欣赏、接纳他人

⑷ 不做有损他人人格的事情。

8.自信、自负、自卑的区别?

⑴ 自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢

尝试。

⑵ 自负的人自以为了不起,往往过高的估计自己,看不起别人,自以为是。 ⑶ 自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己

的缺点。

9.自负与自卑的共同点:

⑴ 二者都是以自我为中心。

⑵ 二者都远离成功。自负者追求的目标是虚假的,意气用事会导致失败;自

卑者轻视自己。

10.自信有助于成功的道理(原因)?

自信者拥有乐观、好奇、进取、专注等良好的心理品质,这些品质有助于成功;自信是成功的基石。

11.青少年怎样做一个自信的人?青少年如何培养自信的品质?

⑴ 正确地认识自己,看到进步和长处。

⑵ 增强信心和实力,勇于尝试,大胆挑战。

⑶ 把个人的自信上升为国家和民族的自信,做自信的中国人。

第二单元 做自立自强的人

1.自立的必要性和意义(为什么人生需自立)

⑴ 自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道

德品质的过程。

⑵ 自立能不断地完善自己,学会自尊,增强自信和责任感。

⑶ 提高人际交往能力和社会适应能力。

2.依赖心理(思想)的危害:

⑴ 会使人丧失独立生活的能力和精神。

⑵ 会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。

⑶ 只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,

走上违法犯罪的道路。

⑷ 会使人缺乏自信

3.青少年怎样做一个自立的人?如何培养自立的品质?

⑴ 告别依赖,自己的事情自己做

⑵ 遇事有主见,能对自己的行为负责

⑶ 立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起

⑷ 积极投身于社会实践

4.自强的表现:在困难面前不低头,不丧气;自尊自爱,不卑不亢;勇于开

拓,积极进取;志存高远,执著追求;等等。

5.自强的作用

⑴ 对个人的作用:自强是—个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备

品质;是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。

⑵ 对国家的作用:自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这

种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。

6.青少年怎样做一个自强的人?青少年如何培养自强的精神?

⑴ 树立坚定的理想,理想是自强的航标。

⑵ 学会战胜自己的弱点,战胜自我是自强的关键。

⑶ 发扬自己的长处,避开自己的短处,扬长避短是自强的捷径。


第二篇:初一政治期中考试知识点总结 2000字

知识点总结

第一单元 笑迎新生活

1.上中学后,我们怎样创建一个优秀的集体?(第一课第二框)

(1)树立共同的目标,寻找前进的动力。当我们有了共同的目标后,我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

(2)我们要各尽其能,发挥所长,奉献集体。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时,班集体就会成为一道亮丽的风景线。

(3)我们要团结协作,互助前行。只有团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章,在集体中不断成长。

2.初中学习有哪些新特点?(第二课第一框)

学习科目增多了、学习内容和难度加大了、老师授课节奏加快了,我们不仅可以学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识。

3.怎样做学习的管理者? (第二课第一框)

(1)学会自主学习。作为初中生,应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖,独立地承担学习的任务。

(2)提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量,如课前认真预习,上课时专心听讲,课后及时复习,才能从整体上提高学习效率。

(3)科学安排时间。初中学习的科目增多,难度加深,对学习时间进行合理安排,做到心中有数,从容不迫。

(4)根据自己的学习方式,结合老师的教学实际,找到适合自己的学习方法。

4.为什么说学习中有苦也有乐,学习是苦乐交织的(学习中的苦乐观)? (第二课第二框)

(1)学习,对每个人来说都是苦乐交织的,因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种超越自己的快乐。

(2)学习有苦更有乐,享有学习的权利和机会是快乐的 。

第二单元 认识新自我

5.生命对于世界有什么重要性?(第三课第一框)

生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。

每种生命都有其存在的价值与意义。在地球的生物链中,各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命,去关爱和呵护我们周围的生命,与其他生命和谐相处。

6.人的生命独特性表现在哪些方面?(第三课第二框)

(1)人的生命独特性突出表现在,与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧。

(2)人的生命独特性更多表现在,人的个性品质、人生道路,实现人生价值的方式和途径的多样性。

7.怎样发挥生命的独特性?(第三课第二框)

每个人都是独一无二的,都有自己独特的风格和特点,所以每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能 。

8.怎样让生命之花绽放?(第三课第三框)

(1)永不放弃生的希望。世界因生命而精彩,珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会放弃生的希望。

(2)肯定生命,尊重生命。每个人的生命都是有价值的,每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定和尊重自己价值和生命的同时,也应肯定和尊重他人的价值和生命。

(3)延伸生命的价值。生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。因此,我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。

9.怎样才能使生命的价值得以提升?(第三课第三框)

(1)生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。

(2)我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。

(3)实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从点滴的小事做起。

(4)在学校努力学习,掌握知识和本领,长大后为国家和社会做出贡献。

10.青春期的身体变化主要表现在哪三个方面?(第四课第一框)

(1)身体外形的变化。

(2)身体内部器官的完善。

(3)性机能的成熟。

11.怎样正确认识青春期心理矛盾?(第四课第一框)

青春期心理充满矛盾,这是一种正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们前进的动力。如果处理不好,也会成为我们前进的阻力,因此,我们要通过各种方式,调控好这些矛盾。

12.怎样处理好青春期的心理矛盾(可增加自己处理心理矛盾的方法)?(第四课第一框)

(1)寻求外在帮助,向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。

(2)学会自我调节,学会当自己的“心理医生”。

13.男女之间应怎样正常交往? (第四课第二框)

(1)男女同学之间交往,既需要相互尊重,又要自重自爱。

(2)既要开放自己,又要掌握分寸。

(3)既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间。

14.青春期常见的误区有哪些?应如何矫正?(第四课第二框)

误区:

(1)拿别人的生理发育特点开玩笑。

(2)装扮上标新立异,故作姿态,当作有个性。

(3)对男女同学之间的交往过于敏感。

矫正方法:

(1)我们需要通过同学间的相互交流,彼此尊重,共享成长的体验。

(2)逐渐摆脱依赖,真正的独立是勇于为自己行为负责的精神。

(3)男女同学之间的正常交往,要做到优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

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