唐琴、龙瑶、黄峰革、潘丽娜、许琳

新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求， 这就要求我们要认真学习理论， 更新教学观念和知识结构， 提高自身的综合素质， 才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做 到“三创新”—— 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高35分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。

一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质 1．努力学习，提升业务水平英语组全体老师积极阅读有关英语教育教学书籍， 提高专业素养。 同时组织教师进行了一次英语教学经验交流会， 各位老师毫不保留的 交流了自己成功的教学经验， 博采众长， 提高了教师的教育教学水平。 2．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合 ，备课是上好一节课的关键和前提。 备课时明确每单元教学内容的 重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥所有优质资源的力量，做到了教学资源共享。 3．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。

二、积极进取，无私奉献 。英语组教师有的人担任多学科教学工作， 有的教师工作负担很重,任劳任怨。全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学

校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。

三、巩固课改成果，加强课题研究，使新课改工作向纵深方向发展巩固课改成果。 1、为了有效的提高课堂教学质量，不断提高学生的英语学习兴趣，每位教师都有任务，都有研究的题目和方向，及时反思课题研究中的优点和缺点。 2、督促教师经常课堂经验交流，及时发现课堂教学中存在的问题，有效推动课题研究的实施。立足本校实际情况，借鉴已有的课改经验，组织教师采取边教边学、观摩研讨、专题交流、及时总结等多种形式， 领会课程标准要求，把握用好教材。 3、加强教学研究，搞好学段衔接。全面推进多谋体在教学中的辅助作用。 4、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。根据学校实际，确定课题并进行研究，研究有效、高效的思考、切磋、改进教学设计，开展备课、上课、评课为主的活动。在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。同时上完课后还进行反思，总结， 不断提高自己的教学水平。

一学期以来，英语教研组的成员加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广，进一步提高教师的 教学基本功。 我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极 向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。

 

第二篇：英语教研组总结

孙埠中心初中20xx-20xx学年度第一学期

英语教研组工作总结

本学期我们英语教研组以学校和教导处的工作计划为指导，制定了务实的学期工作计划。继续以课程改革为中心，认真学习第二期课改理念和现代教育教学理论，更新教学观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、职员。活动内容紧密围绕教育教学的重点、难点展开，包括理论学习、经验交流、听课评课、质量分析等。具体实施如下：

一、 理论学习：

本学期继续学习《新课程标准》、校本培训《命好题》，建立新的教学观念，灵活的课程体系，多元开放的课程评价标准，用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。

二、教学工作：

我校的英语教师队伍是一支年轻的队伍，绝大部分老师在教学工作中都有着勤勤恳恳兢兢业业的工作态度，平时能积极参加区，校开展的教研活动，虚心向兄弟学校的老师学习先进的教学模式和经验，并在实际教学中贯串和渗透。在教学上力求精益求精，我们英语组的每一位老师都非常注重落实平时的每一堂英语教学课，在平时的教学工作中，全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情

况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常留意强化初中英语“听、说、读、写”练习。结合英语教学的特点，实施每周两次的早读制度，切实培养学生的阅读、会话能力。

在备课中，能严格按照教研室的要求，进行全英式备课，并牢牢围绕教研室提倡的“一环四节”的备课流程，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。坚持从学生对英语学习的实际出发，首先非常重视营造良好的英语学习环境，如：在每堂英语课前，坚持让学生作Duty report ，来激起学生的学习爱好。在新授单词或句型时，尽量以直观的教具，肢体语言或多媒体进行演示，充分调动每一位学生学习的积极性。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学习教学理论，用理论指导实践，并留意吸收其他老师的宝贵经验，以切实进步自己的英语知识水平。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，进行单元试卷，及时补差补缺，做到把握教材和教学目标的同一，发现题目及时补救，努力做到课课过、单元清。

爱好是最好的老师。让学生学好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在

教学中我们留意创设和谐的教学氛围，同等的师生关系，留意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，尽量让学生们在英语学习中身心愉快。

三、教研工作：

我校的英语教师积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。本学期我们参加了区教研室举办的两次教研活动，并分组讨论撰写心得。教研组教师还开展互相听课、评课活动，并互相学习先进的教学经验，取长补短，共同进步。这学期有多位老师发挥了他们的多媒体制作技能，上了几节校级展示课，从与教研组其他老师一起策划、备课，到试教、说课、写教学反思，其中花了大量的时间和精力，取得了较好的效果。另外教研组还组织每位老师参加国培的线上学习，线下研讨，撰写评课稿、研修报告等活动。其中方春莲老师辅导的两位学生（丁苏皖、王慧）在全国初中英语作文竞赛中获得一、二等奖。通过这些活动，有力地促进了青年教师业务能力的进步。这些活动也使我们教研组教师在教学上长大了很多。

我们教研组的教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，一定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优越小组”的评

选活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。

以上是本学期我组英语教学工作的一些扼要回顾，在工作中虽然举得了一定的进步，但也存在着很多的不足，这就需要领导和其他老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。在今后的岁月里，我们英语组必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！相信在不远的将来，我们一定会取得教学成绩的总爆发！

总结人：方春莲

20xx-1-18