小学教学教研工作汇报材料

教学工作是学校一切工作的中心,而教学质量则是学校工作的生命线。20xx年我镇小学发愤图强,全面提高教育质量,以管理带教研,以教研促教改,以教改提质量,努力开创教学教研工作新局面。

一、精细教学常规管理,全面提高教学质量

1、实行“一日三签”制度。即教案签字和教师签到制,教案签字实行日签字、月检查、月通报制度;教师签到制实行早晨、中午一日两签,周汇总通报制度,并将教师签到情况纳入绩效工资考核。

2、继续实行常规工作月查、月通报制度。本学期进一步加强了教育教学常规管理,一如既往的实行月查、月考、月通报制度,督促教师及时完成常规教学任务,提高工作质量,对发现出的问题及时通报,及时整改,绝不姑息。同时,要将月量化考核结果同教师竞聘上岗、绩效工资结合起来,以此促进教育教学质量大幅提高。

3、提倡骨干教师上示范课,中青年教师上研讨课,青年教师上汇报课。本学期继续实行教师之间相互听评课,要求骨干教师上好示范课,给青年教师做好示范引领,青年教师在学习的同时还要进一步加强自身业务学习,努力提高课堂教学效益。

4、强化特色学科的培植。积极推进我校英语、语文、信息技术课的课堂教学,提倡广大教师学习他们的教学方法,并将之

很好地运用到自身的课堂教学之中。

5、实行领导包班、包抓教研组制度,实行“捆绑式”管理即“责、权、利”为一体。开学初,中心小学就制定了领导包班、领导包抓教研组制度,包班领导要深入一线不打招呼听、评课,每周不少于2节,及时指导课堂教学;包抓教研组领导要按时参加教研活动并指导教研活动的开展。

6、实行目标管理。中心小学抽测学科总体成绩要保二争一,其中二分之一的学科要进入全县前三名,二分之一的科学要进入全县前六名。村级小学彻底摆脱所有倒数的学科,三分之一学科要进入全县前六名,三分之一学科进入全县前八名,三分之一学科进入全县前十名。初小抽测学科有三分之一进入全县前八名,三分之一学科进入全县前十名,三分之一学科进入全县前十二名。

7、狠抓教师业务学习,每周周二晚,所有教师进入计算机教室学习,并将教师业务学习情况纳入每月常规教学检查之中。

二、抓实、抓好校本教研,以教研促教改

1、狠抓课题研究工作。中心小学语文课题组研究的县级课题《小学生口语交际能力的培养》,在课题组成员的努力下,正在积极研讨实践,积累了很多有价值的研究过程性档案资料,准备在10月份以前整理归档,申请结题。数学教研组新确定的课题《小组合作学习的探究》正准备立项申报县级课题。电教教研组申报的市级课题《信息技术环境下教学模式和教学方法的创新

研究》正加紧研究进度,确保在20xx年底前结题。各村小都有一定数量的微型课题。

2、积极推进已结课题成果的推广。中心小学数学课堂积极运用问题式教学,以此提高数学课堂的教学效果,并取得了较好的成效。

3、一季出一期《丹水》校刊。在每学年的3、6、9、12月份出版一期,为我镇小学教师相互交流、学习提供平台,今年x月份期刊中还增加了校本研讨专题。

三、 开展特色活动,积极推行素质教育

1、扎实开展特色活动,将各种活动始终贯穿于教学工作之中。在平时教育教学和重大节假日庆祝活动中,经常性的开展“中华经典名篇诵读”比赛、歌咏比赛、演讲赛、学生书法大赛等活动等;11月中旬学校还将举行第三届艺术节、师生羽毛球、乒乓球比赛活动,各班正在紧锣密鼓的筹备当中。为在县经典诗文诵读比赛活动中荣获佳绩,学校已经制定了翔实的活动方案,并明确了各分项竞赛的指导教师,辅导时间、地点,加强辅导训练。

2、竭力开展“阳光体育活动”。开齐开足体育课,上好“一课两操”,保证学生每天锻炼一小时;坚持开展各种体育比赛活动;利用体育课和体育兴趣小组加大对第三套广播体操的推广与普及。

3、积极开展各种课外兴趣小组活动。本学期学校继续成立了体育、艺术、书法、阅读课外兴趣小组,安排有特长的教师任

辅导员,利用每周四下午课外活动时间集中对学生进行指导。

四、 落实政策规定,切实减轻学生过重课业负担

1、学校根据上级文件精神要求,于9月x日就制定下发了《金丝峡镇中心小学减轻学生过重课业负担督查办法》。在课程管理方面学校做到了全面实施国家课程计划和标准,严格按课程计划开齐开足规定的课程。所有任课教师做到了:严格按学校分工表、课程表上课,无擅自调整课程,随意增加课程难度,增减课程课时的现象。切实保障了体育、音乐、美术、科学、英语、综合实践课程的开设。

2、成立了减负工作领导小组,制定了领导包班督查制度。学校成立了以操勇校长为组长的减负工作领导小组,各包片、包班领导深入课堂、班级随时进行督查。

3、学校于9月x日与各任课教师签订了“减负增效”工作责任书,使全体教师明确了减负工作的意义及责任。

4、严格执行学生在校上课和课外自习时间的规定,小学生在校学习时间没有超过6小时,住校生晚自习只安排了1小时,走读生不上晚自习。住宿生晚自习主要由任课教师监督完成当天练习册、《学习评价》上的练习,或引导学生预习,或单独辅导。

5、作业量布置适中。20xx年级做到了不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业每天控制在1小时以内。各任课教师双休日布置作业要交教导处把关审签。各任课教师作业的布置、批改情况教导处做到一月一检查一通报。

6、科学安排学生在校作息时间,严格执行学生在校时间规定,认真落实30分钟大课间体育活动制度,确保了学生除体育课活动外每天至少锻炼1小时,保证学生每日有9小时以上的睡眠时间。

7、学校任课教师无乱订乱购教材和教辅资料的现象。

 

第二篇:小学教学教研工作汇报材料

教学工作是学校工作的重中之重。在即将过去的这一学期里,我校始终把教学教研工作放在首位,教导处在乡中心校教研室的直接、正确领导下,充分发挥了协调、统筹安排、检查记载的作用。语文、数学教研组组织教师充分展开学科研究和讨论,使每位教师在日常的教学工作中时时有所总结,切实提高了业务水平。当然,在具体工作中,我们既有收获,也存在一定的不足,有待今后提高。

一、 深入地开展了新理论的学习。

我校统一根据乡中心校教研室的安排,结合我校实际情况,将每周星期一的下午定为业务学习时间,由语文、数学教研组组织教师学习新的课程标准,以此为教师的教育教学工作提供强有力的理论依据。

二、 继续抓好教学流程管理,牢固树立质量意识。

首先,我们从备课,上课,作业批改等基本环节抓起。开学初,就要求全校教师精心备好每一节课,备课不走过场,不照搬教参,课后要有形成性反思,可以作为今后教学的参照物,真正做到创造性地备课。要求课课备、科科备。各学科一律要求超周备课。我校教师的教案立足了所教学生的实际情况,重视了学生学习过程的预设,合理地安排了教学的顺序。很多教案导入设计精彩、别致,给人一种耳目一新的感觉。

全校教师都能及时做好上课前的准备工作,如制作科学、合理的幻灯片,认真调试课件光盘,书写小黑板,制作生字卡片等。上课认真组织教学,严格课堂纪律,并能敏锐地发现学生学习中的各种信息,灵活有效地随时矫正、调节课堂教学活动,关注了每一个学生的参与和发展,体现了教师为主导,学生为主体的新理念。作业批阅更是认真及时,规范要求,严格训练。作业内容的安排体现了教材的重点,形式多样,针对性强,可以说是对课堂教学过程的有效“延伸”。

其次,切实有效地提高了教导处的规范化管理。开学初,教导处在原来的基础上修改和完善了教案批阅制度,课堂教学管理制度,作业布置和批阅制度,听评课制度,教学及教研工作运行情况督察制度等。使教师都明确了自己的职责。具体运行时也能有条不紊,一步步步骤明确,使各项工作制度都落到了实处,为进一步提高我校的教育教学质量奠定了有利的基础。

三、 开展了切实有效的教研活动。

我们始终以开展课堂教学研究为重点,增强了全体教师的教育科研意识。养成了理论学习和实践反思不间断的习惯,建立了教师做课、听课、评课制度,教研组认真组织听课评课活动。按中心校的统一安排,组织教师外出听课、观摩。校内认真收看了优秀教师的教学实录,观看了相关的教学光盘,并能把他们的先进经验和方法结合自己的实际运用到教学中。

本学期,每位教师都上了一节汇报课,教研课。课后,以自

由讨论的形式组织研讨,各抒己见,相互取长补短,达成共识,并且是有形成,有记载.

同时,我们还扎实、有效地开展了校本教研活动。以自学集体学习为形式,积极完成中心校规定的“八个一”的教研任务。给每一位教师安排了一项课题研究,要求做好课题的论证研究工作,并形成一次课题研讨会。以自己在教育教学工作中的发现和感受形成案例,形成反思论文,进而形成阶段性总结。这样步步为营,一步一步一个脚印的教研工作的开展提高了我校教师专业水平和教学水平,有理由相信浓厚的教研之风必将促进我校教学质量的提高。

四、 利用远程教育进行辅助教学,提高了教学时效。

在教学中,根据不同的课型选择合适的教学手段,充分利用远程教育资源和模式,发挥其直观、形象的特点,有效地提高了单位时间的教学效果。实现了现代媒体和课堂教学的有效整合。

总之,我校的教学教研工作成绩是明显的,但也存在一定的不足。如:学生的品德教育还有待进一步加强,部分学生仍存在这样、那样的问题,需要教师的疏导、教育,这不能不引起我们的足够重视,今后我们将利用课堂和生活继续加强学生的品德、养成教育,使学生成为具有健全人格的合格公民。

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