七年级英语课改心得

七年级英语新课改心得

自初中英语新课程改革实施以来,我在教学中努力尝试、多方取经、不断反思。近一年来在教学工作中有以下心得体会。

一 新课改首先要改变的就是观念,教学目的上要转变观念。新课改的主要目的是不仅仅要让学生掌握系统的知识,而且要让学生拥有终生学习知识的能力。

二 新课改明确强调要关注每个学生的情感,激发他们的学习兴趣,增强实践能力,培养创新精神。在新课程教改实验中教师要尽快适应新角色,突出新理念,运用新教材,提高课堂教学效果.。

三 教师钻研教材应做到三个字:“懂、透、化”。“懂”就是对教材的设计思路,对课本的主要内容,每个知识点都要弄明白,做到传授知识正确;“透”,就是不仅要懂教材,而且要做到熟悉,动用灵巧、自如;“化”,就是指教师的教法,要与教材的灵活性、开放性、科学性融为一体。新课标呼唤着教师角色的转换,在教学过程中,教师不再是传统的传授者,而是课堂的组织者、引导者,在学习过程中教师与学生合作学习,完成教学目标,引导学生实践,帮助学生参与、合作、探究、让学生感受成功,在教学过程中进行情感和策略调整,使学生对每节课都来充满好奇和喜悦 。

四 明确要求,引导学生找到话题的切入点。教师应在话题讨论之前让学生明白他们要做什么,并引导他们解决问题。

五 组织小组活动既要面向全体,又要照顾个体。在小组活动中,由于有些学生积极主动,语言表达能力提高得很快,他们很自然地在各自的小组中起着组织和领导作用,而有些学生则习惯于听别人说,从不发表个人意见,渐渐地他们对一切语言活动漠不关心,性格也显得孤僻、不合群。这类学生主要有两种,一种是学习上的后进生,另一种是性格内向的学生,不善于争取机会,对于这两种学生,教师应该鼓励他们主动参与语言实践活动,并精心设计符合他们知识水平的话题,创造机会让他们展示其能力优势,让他们在实践中体会成功的快乐。

六 挖掘教材,精心编写导学案。大家都知道,在新课改课堂教学中,教师只是教学的组织者,指导者,学生才是学习的主人。教师的主体作用首先体现在导学案的编写上。课改以来,我认真钻研,灵活挖掘教材,重组教材中的知识点,形成知识链,构成知识网。通过多种形式的问题设计,把散乱的知识,语言,语法变为简单有序的知识系统,根据不同的教学内容,精心设计导学案,为上好不同类型的课打好基础,作好铺垫。

七 英语方面的自主学习可以从以下几个方面入手:改错记录,单元总结,合

作写作,课外朗读,收集课外内容,书法练习,口语练习。

八 充分展示,让学生真正成为课堂的主人。新课改告诉我们,学生是学习的

主体,课堂则是每个学生充分展示自己的一个平台。尽可能的将课堂交给每一位学生。

九 多点奖励,少点批评。在教学中,应充分关注学生情感态度变化,采取积

极的态度,尽可能较多的运用激励性的语言。如:说的真好!你懂得真不少!语音语调相当漂亮!真有创意!等等。调动了学生积极探求知识的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生都能体验成功,增强自信心。如41班的彭东英语基础很差,这学期我先找他谈心,然后特意寻找他行为中的亮点,特别表扬。现在的学习态度与以前判若两人,成绩提高很快。

十 和谐的课堂很重要。教师要创设比较真实的语言情景,调动学生的积极性,

通过交际练习获得语言能力。以学生为中心,教师是助学者。良好的师生关系是教学的重要保证,引导学生“乐学”、“巧学”、“会学”、“善学”,充分体现学生的主导作用。

十一 反馈检测,落实学生的知识掌握情况。课改过程中,反馈检测也是相当重

要的。这是检测学生对知识的落实情况和学生通过学习体验成功,享受快乐的有效环节。内容主要以口语检测和笔试相结合,形式可以多样化。可对学生进行当堂检测;也可利用早自习对部分学生进行综合抽测;还可在课余时间,让每组的小组长对本组的学生进行简单的测试;每天的导学案检查也是一种方式。及时发现学生在知识掌握或口语表达方面的不足,并及时进行补充讲解,不让一个学生因此而掉队。

总之,在感受成绩的同时,我的课堂教学改革中也存在着许多美中不足的地方。如课堂秩序较难维持,学生注意力容易分散;教学内容难以完成,教学进度缓慢;部分学生的学习热情不能持久,积极性出现差异等等。面对以上问题,我要把课改工作做得更细,每一个环节都要稳扎稳打,落到实处,要把课改作为一项持久的工作,不厌其烦地去做,同时还要善于总结得失,及时修正,及时完善,让我们的课改工作更上一个新的台阶!

20xx年x月x日

 

第二篇:七年级英语课改心得

七年级英语课改心得

西街中学 彭廷彬

一. 课改目标

我们以往的教学把“掌握语言基础知识和基本技能”放在首位,而课改要把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时,我们在初一教学中以“口语交际”为突破口,培养学生的口语能力,使每一位学生都能开口说英语,达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。

二. 改变英语教学方法。

改变教学中总是老师讲,学生记,教师是课堂的主角,学生是听众。

1、 创设民主和谐的教学氛围,调动学生积极参与教学活动。 改变学生上课三不现象:不说、不读、不问。我在教学时频频送给学生们激励的话语。让他们在“You can.” “Try” “Never mind.” Thank you.”等宽容话语和赞扬声中逐渐地树立学好英语的自信心。

2.精心设计教学环节,激发学生学习的主动性。

我在教学 Unit 6“Which is the way to the library?” section B 时。我创设了很多的教学情境,通过小组多话,两人对话,师生对话等多种形式,让学生自己开口,自己找规律,自己总结。

3. 让课堂“活”起来,学生 “动”起来。

语言是人类交际的工具,交际又是要有双向性或多向性的活动。通过学生的动,是学生在精神,心理和身体活动诸多方面积极参与到课堂上来,从而激发兴趣,培养创新。

三. 课改后的教师

其一、改型后的教师,将是师生情感和谐的“活水”。教师是一位设计师、指挥家、激发者。教师应该设计情感的生发磁场,由老师激起情感的涟漪,师生共掀情感的浪潮,再由老师指挥、引导情感的延续和正确的发展方向。

其二、教师是民主、平等、和谐的者。

其三、 教师将由知识传授者转向学习的参与者、促进者、指导者。

其四、教师的机械操作转为研究型、创新型工作方式。

总而言之,教学有法、教无定法、贵在得法。相信我们经过一段时间时间和学习后,定会走出误区,迎来英语教学的又一春天。最后让我们以下面一句话共勉吧:在探索中实践,在实践中创新,在创新中发展。

 

第三篇:七年级英语第二学期教学工作总结

兴国中学20xx—20xx学年度第二学期

七年级英语教学工作总结

科任教师: 刘明祥

20xx年x月

20xx—20xx学年度第二学期七年级英语教学工作总结

科任教师: 刘明祥

本学期,我担任七年级(1)、(2)的英语教学工作,由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同事学习。经过又一个学期的努力,学到了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结:

一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量

1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学习情况,鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进学生的学习状态发展。

二、按照教学常规环节开展教学工作。

1、备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。

2、上课:课堂上尽可能调动学生的学习积极性,让学生多动手、多动口、多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。

3、作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在句形转换、完成句子,作业都能做到全批全改,并做好评讲工作,对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平时一些无心向学的学

生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显提高,成绩也有较大的进步。

4、考试:本学期根据学校的要求进行了四次考试,每次的考试,都能做到查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。

三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学:

在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进行训练,还找一些专题训练,提高学生的听力。

说:充分利用早、晚读,鼓励学生大胆读书,平时让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进行work in pair训练,提高学生的口语能力,激发学生的学习兴趣。

读:读方面主要是提高学生的阅读能力,先教识学生怎样做这些题目,平时让学生多做一些阅读理解的短文,专门训练,提高学生的阅读能力。

写:贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写作方法,进行一些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章,从中提高学生的写作能力。

要完成上述四个方面的教学内容,教学中要重视培养学生良好的学习习惯。

1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过循序渐进的学习,在心中建立成就感。

2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的能力,做到“见形知其音,见音知其形”。

3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力。

总之,学习英语一定要勤学苦练,要靠日积月累地坚持学习,要不怕困难,只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度,达到能听懂、看懂英语,能用这个工具进行交际的目的。

四、其他方面:

1、抓教学进度,合理安排时间,全级任课老师互相配合,统一教学法进度,顺利完成了本期的教学任务。

2、级内各老师互相合作,完成了本学期的分工任务。

3、积极配合班主任的工作,和班主任多联系,沟通,互相促进学生的英语学习。

五、存在问题:

所教的班级中,有部分学生的基础较差,书写也比较潦草,学习跟不上,成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫:一是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教,使他们改变学习态度,努力学习,力争在下期的学习中有较大的进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

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