学校科技活动
工作总结
第二实验小学
20xx-12-1
学校科技活动工作总结
创新,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识,展示青少年的想象力和科技创新能力,增强少先队员的主人翁意识,我校开展了科技创新系列活动。在“科教兴国”的战略思想指引下,我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去,努力探索出一条以科技教育为切人口,开展多层面素质教育;培养跨世纪创造性基础人才的教学改革道路。
一、认真贯彻上级精神,切实把科技活动摆在重要地位 我校的领导非常重视科技教育,并将科技活动作为素质教育的组成部分,与学校的教育、教学管理有机的结合起来。制订科技活动方案。组织开展适学生不同年龄段特点的活动,活动开展得丰富多彩,真正让每一个学生在活动中发展个性、培养特长、提高素质。激发学生参与活动的热情。 二、加大科技活动的宣传力度
我们通过多种传播途径,号召大家参与科技活动:1.通过红领巾小广播传播科普知识。2.在黑板报上开辟科学知识园地。3.通过各科兴趣小组活动,推广普及科技活动。4.通过举办丰富多彩的科技制作活动,激发学生学科学、爱科学的思想。5.进行“小发明、小创造、
小制作”等科技启明星活动,展示学生的制作成果,形成向科学进军的氛围。
三、活动落到实处,开阔学生眼界
1、各班级出了一期专题黑板报。学校要求,每班出了一期题与科技、环保有关的专题黑板报,学校作了认真检查,并进行了评比,通过黑板报的形式,使学生增强了节约资源、保护生态、改善环境和科技创新的理念,逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。
2、学校组织学生参加科学知识竞赛。全体学生积极参与,通过这次竞赛活动,培养了学生的创新意识,同时也培养了学生的环保意识,提高了爱护环境、保护环境的自觉性。
3、科技小制作比赛。以班级为单位,每班上交五件作品,各班学生积极参与,虽然有的同学的作品看上去比较的简单,比较粗糙,但每一件都凝结了他们的思想,也体现了他们爱动脑、会思考、能创新的的精神。这一活 动大大激发调动了学生学科学、爱科学的热情,让爱好科学并有创 新思维的同学大展身手,培养和锻炼了同学们的动手能力、创新能力及勇于实践的精 神。
4、环保小搭档活动。环境保护意识教育是素质教育的重要组成部分,包括知识和技术的传授,也包括观念、行为和习惯的培养。要培养和形成良好的环保意识和行为习惯,从某种程度上说比单纯的知识传授困难得多,要花费更多的精力和心血,潜移默化,从一点一滴
小事做起。良好的环境意识的形成是建立在丰富的环境科学知识和身体力行、严格自律,即良好的环境意识行为之上的。
5、学校对各班的活动记录进行检查评比,对优秀班级进行了表彰。 四、竞赛活动抓提高
我校每年都积极参加各级各类科技竞赛活动,为广大学生展示自己的才华搭建了舞台。在组织上,我们力求创新,不断探索,充分发挥个人潜能,培养他们的创造力。教师在指导学生活动过程中,鼓励他们充分的想象,不断创新,让他们在科学知识的海洋中可以自由翱翔。学生则根据自己的特长,自主选择项目,主动参与竞赛。在此基础上,我们又选拔优秀的选手参加校级科技活动兴趣小组,派专任老师给予专项辅导和培养,代表学校参教育局的各项科技竞赛和创新大赛,部分学生取得了优异的成绩。经历了智慧与实力的较量,在实践中体验成功的喜悦,增强克服困难的信心,找到自身努力的方向,大大激发了学生学习科学知识的自觉性、主动性、探究性和创造性,进一步提升了科技活动的质量与内涵,提高了科技教育的层次与效果。
我们会以此为新起点,结合我校实际情况,开展形式多样的科技教育和科普活动,同时,我们要继续从兴趣入手,在科技活动中不断
促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中,努力把我校科学教育提高到一个新的水平。校园里进一步营造尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。
第二实验小学
20xx.12.1
20xx—20xx学年第一学期科技室管理总结
一学期即将结束,在此期间我校坚持课内与课外相结合,坚持校内外教育相结合,坚持普及与提高相结合,坚持科技活动与艺术活动、体育活动相结合,与学科融合相结合,鼓励学生积极参与、体验、实践,增强了学生对科学技术的兴趣和爱好,使科技活动有效开展。
一、教学实践方面:
1、组织师生去科技馆参观。高一高二学生:针对他们新接触的学科,先安排学生有序参观了科技室,讲解科技室原有的部分科技作品,例如:机器人、时光隧道演示仪、气旋球、鱼洗实验器材等,给学生介绍这些仪器的工作原理并演示,再逐步指导学生正确操作这些仪器,以激发学生的兴趣爱好,然后组织学生开展丰富多彩的科普活动,利用课外时间制作一些简单的科技作品(简易挖掘机,木棍房屋模型,望远镜等)。还组织了科技综合实践活动,通过活动大家不仅增长了见识,而且也在活动中提高了科普环保意识。
2、 配合科技小制作活动小组,使学生动手和动脑相结合,培养学生的创新意识和实践能力。科技活动小组成员由感兴趣的学生组成,本着学生自愿的原则。科技活动小组主要开展了以下三方面的研究:
(1)、模型工艺品制作(飞机模型、坦克模型、房屋建筑模型等);
(2)、废品利用小制作(易拉罐做的灯笼,水瓶做的沙漏等);
(3)、实用生活用品小改革(太阳能小车、简易喷泉等)。 通过实践,不仅提高了学生的动手操作能力,也使得他们开阔了视野,了解更多的科普知识,有助于学生的综合能力提高。
3、配合学校展示了第七届文体艺术节科技、手工作品,其中有学生做的各种工艺品如:手工制作菠萝,沙漏,灯笼,花篮等;也有部分教师作品如:各种十字绣,创意家居等,整个展览的时间为3天,在这段时间里师生的积极性很高,每天科技馆人都爆满,这也体现了学校师生的科技素养正在不断提高,达到了较好的效果。
二、其他工作:
1、 按时开放专用教室,记录比较及时。
2、 能够及时打扫好教室卫生。
3、 能妥善保管好教室内设施。仪器不受损坏,及时登记了出现问 题的仪器。
4、 很好的配合学校其他各项工作。
多年来,我校在科技教育上一直紧紧围绕“以培养创新精神和实践能力为重点”的科技创新实践活动依托课堂,把科技教育融入课堂,广泛开展科普教育活动,打造科技项目品牌创设了科技教育的良好环境。我们相信,有上级领导的关心,有学校领导全力的支持,有一支乐于奉献的科技辅导员的努力拼搏,我们的学校的科技工作会不断进步。
商南县高级中学科技室
20xx.09.06
学校科技活动
工作总结
第二实验小学
20xx-12-1
学校科技活动工作总结
创新,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识,展示青少年的想象力和科技创新能力,增强少先队员的主人翁意识,我校开展了科技创新系列活动。在“科教兴国”的战略思想指引下,我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去,努力探索出一条以科技教育为切人口,开展多层面素质教育;培养跨世纪创造性基础人才的教学改革道路。
一、认真贯彻上级精神,切实把科技活动摆在重要地位 我校的领导非常重视科技教育,并将科技活动作为素质教育的组成部分,与学校的教育、教学管理有机的结合起来。制订科技活动方案。组织开展适学生不同年龄段特点的活动,活动开展得丰富多彩,真正让每一个学生在活动中发展个性、培养特长、提高素质。激发学生参与活动的热情。 二、加大科技活动的宣传力度
我们通过多种传播途径,号召大家参与科技活动:1.通过红领巾小广播传播科普知识。2.在黑板报上开辟科学知识园地。3.通过各科兴趣小组活动,推广普及科技活动。4.通过举办丰富多彩的科技制作活动,激发学生学科学、爱科学的思想。5.进行“小发明、小创造、
小制作”等科技启明星活动,展示学生的制作成果,形成向科学进军的氛围。
三、活动落到实处,开阔学生眼界
1、各班级出了一期专题黑板报。学校要求,每班出了一期题与科技、环保有关的专题黑板报,学校作了认真检查,并进行了评比,通过黑板报的形式,使学生增强了节约资源、保护生态、改善环境和科技创新的理念,逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。
2、学校组织学生参加科学知识竞赛。全体学生积极参与,通过这次竞赛活动,培养了学生的创新意识,同时也培养了学生的环保意识,提高了爱护环境、保护环境的自觉性。
3、科技小制作比赛。以班级为单位,每班上交五件作品,各班学生积极参与,虽然有的同学的作品看上去比较的简单,比较粗糙,但每一件都凝结了他们的思想,也体现了他们爱动脑、会思考、能创新的的精神。这一活 动大大激发调动了学生学科学、爱科学的热情,让爱好科学并有创 新思维的同学大展身手,培养和锻炼了同学们的动手能力、创新能力及勇于实践的精 神。
4、环保小搭档活动。环境保护意识教育是素质教育的重要组成部分,包括知识和技术的传授,也包括观念、行为和习惯的培养。要培养和形成良好的环保意识和行为习惯,从某种程度上说比单纯的知识传授困难得多,要花费更多的精力和心血,潜移默化,从一点一滴
小事做起。良好的环境意识的形成是建立在丰富的环境科学知识和身体力行、严格自律,即良好的环境意识行为之上的。
5、学校对各班的活动记录进行检查评比,对优秀班级进行了表彰。 四、竞赛活动抓提高
我校每年都积极参加各级各类科技竞赛活动,为广大学生展示自己的才华搭建了舞台。在组织上,我们力求创新,不断探索,充分发挥个人潜能,培养他们的创造力。教师在指导学生活动过程中,鼓励他们充分的想象,不断创新,让他们在科学知识的海洋中可以自由翱翔。学生则根据自己的特长,自主选择项目,主动参与竞赛。在此基础上,我们又选拔优秀的选手参加校级科技活动兴趣小组,派专任老师给予专项辅导和培养,代表学校参教育局的各项科技竞赛和创新大赛,部分学生取得了优异的成绩。经历了智慧与实力的较量,在实践中体验成功的喜悦,增强克服困难的信心,找到自身努力的方向,大大激发了学生学习科学知识的自觉性、主动性、探究性和创造性,进一步提升了科技活动的质量与内涵,提高了科技教育的层次与效果。
我们会以此为新起点,结合我校实际情况,开展形式多样的科技教育和科普活动,同时,我们要继续从兴趣入手,在科技活动中不断
促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中,努力把我校科学教育提高到一个新的水平。校园里进一步营造尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。
第二实验小学
20xx.12.1
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