教务处检查作业总结

 教务处检查作业总结

10月x日，我与吾校长分别检查了老师们的作业，为了查找不足，总结经验，促进教学工作的提高，下面我代表教务处把作业检查的情况总结如下：

1. 优点：

就总体来说，老师们大都能够按照本学科批改作业的要求，给学生留适量的作业，及时回收、认真批改作业。具体体现在以下几点：

1. 作业量足。耐心细致地批改作业，强化学生的知识巩固和提高。很多老师对学生上缴的作业，不只是打对号，或写阅就了事。像郑丽英，赵雪婷。阿依古丽等对学生的错字、错句、错题能够耐心地纠正，从作业批改上反映出老师们在平日里付出了大量艰辛的劳动，体现了对学生、对工作负责的精神。

2. 有适当的鼓励性评语。做的较好的有哈力达，哈斯叶提等老师。能够用恰当的评语来鼓励学生，从而调动学生学习的积极性。王春梅，王淑艳老师在给学生激励性评价的同时，针对学生较小的特点，给学生粘贴些小画片，为调动学生学习，很用心思。

3. 部分老师对学生要求严格，作业回收的全。如刘玉芬，每次都回收24本。

二、不足和需改进之处：

1. 个别教师对批改作业不重视。没有认识到及时批改、发放作业是教学中的一个重要环节，对学生复习巩固所学知识起着至关重要的作用。

2. 个别老师作业批改的不认真，每次只是写阅或打对号，写上批阅时间，同学们的作业没差异，优差生作业相同，没一道错题。教师批起来省事，给学生反馈的信息量过小，作业利用价值不大。

3. 对学生严格要求不够，回收不齐，部分学习差的学生经常不交作业，导致学习更差，对学困生也应采取适当的做法，（如：谈话，促进思想转变，或留分层作业的形式）要求其完成。

 4. 要规范批改，特别是要有评语。作业批改一般应有四步：

①对、错号。②等级制：优良中差。

③帮助改正。④以鼓励性为主，体现个性差异的评语。

第二篇：教研组检查备课作业总结

史地生教研组检查备课作业总结

在学校教务处的安排下，我教研组对我组教师的备课和作业情况进行了集中检查，从检查情况看，总体情况较以前有很大进步，多数教师能够按照学校的要求备课、上课。

优点：

1、备课认真，详细，无论是老教师还是教学新手，大家在备课上都不马虎，兢兢业业，把教材和学生实际水平结合起来，为上课做好准备，打好基础。

2、能按照新课改的要求备课。

3、能把先进的教学手段运用在实际教学中。

部分老师能利用远程教育资源、网络、光盘等先进教学资源进行教学，授课，不仅提高了学生的课堂积极性，而且提高了课堂效率。真正体现了新课改中“学生是主体，教师是主导”的要求。

4、作业布置量适中，批改及时。

开学前几周由于活动较多，影响了正常的教学，但大家都能及时布置并批改作业，达到了正常的教学要求。

缺点和不足：

1、传统备课和授课的方式依然存在，满堂灌的现象较多。

检查中发现，部分教师仍然选择了传统备课和授课，“填鸭式”的教学方法在教学中普遍存在，一支粉笔，一本书就是一节课，电子备课和光盘等教学手段很少涉及，这样教学，没能体现新课改的要求，

学生的课堂积极性没有调动起来，学生只是被动地接受和死记硬背，影响了课堂教学的效果。

2、部分教师不了解教研组工作计划，作业规定量等情况。

部分教师布置作业次数较少，不知道每周的作业量，当然，这也是教研组工作不足的地方，通过这次检查，我们教研组已经把学校规定的教学要求详细告诉给教研组的每位成员，进而，通过量的转化来达到质的要求。

3、大家在教学中缺少集体备课的意识，都是“单兵作战”。

一个人的能力再强，也强不过一个集体，在平时的备课中，大家多是自己单独备课，很少有大家一起探讨的情况，因此也缺少交流，当然，这样就间接的限制了教师教学水平的提高，不仅没有学习别人的优点和长处，也不利于日常教学。

通过这次教研检查，发现了不少问题，对于优点，我们要继续保持，对于缺点和不足，我们要改正和促进。

史地生教研组

20xx年x月x日

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