小学见习总结

期待已久的见习周已经结束了,虽然只是短短的两个星期,但感触还是蛮深的,以前作为一名学生坐在教室听课,和现在作为一名准教师坐在教室听课是完全不同的感受,感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。这些日子里让我感受到了作为教师的荣耀,同时也体会到了作为一个园丁的辛劳,发现要做好一个普通的小学教师也不是一件简单的事。

在过去将近两年小学语文教育的学习过程中比较强调的是对语文教学和一些初等知识的学习,以及对教育理论和心理学理论的学习,掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识,能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展,这样才能居高临下,透彻地理解教材,在教学上运用自如,作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的,却不是充分的。

现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识,懂得教育理论,掌握教育方法以外,还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力,有较为广博的知识面,有较好的沟通人际关系的能力,有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观,有一定的文化修养和高尚的审美情趣。

教师作为一个特殊的职业,需要具备很强的语言表达能力,才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过:“师者,传道、授业、解惑者也。” 无论是传道、授业还是解惑,都要通过语言尤其是口头语言来完成,但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在小学实习的过程中,听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说,语文如果学不好,理解能力差,会对数学等理科学习造成影响。对学生是这样,对教师,其实也是这样,表达能力和方式有欠缺的话,会直接影响课堂教学的效果,降低课堂教学的效率。同样一个教学内容,同样的教学方法,不同的教师讲出来的效果可能完全不同,学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说:“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。 所以作为虽然一名理科学生,我认为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习,尤其是口语表达方面的能力训练,如何使教学过程中的语言表达生动形象,富于激情,吸引学生的注意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及,但主要是一些较为理论和提纲性的内容,实践表达的训练很少,还远远不能达到应有的效果。

此外,虽然当今多媒体教学已相当发达,但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔,板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后,能够帮助学生快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从,无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范,能给学生起到潜移默化的作用,教师板书中不规范的汉字、标点及格式,常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动,培养作为教师应有的基本技能。

教师的任务不仅仅是“教书”,还必须“育人”。因此,教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能,就应该在通晓一定专业知识的前提下,拥有比较广泛的文化科学基础知识,即使是语文教师除了语文专业知识和相关理科知识外,也应该具有一定的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现,教师必须具有广博的知识背景,才能在教学中,从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力,增强自己的教学魅力。 “教给学生一杯水,教师要有一桶水”,所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学,人文课程的机会,提高我们的知识水平,优化知识结构。

以上只是我在实习过程的一些所见所想,有些是从我的不足之处引发的一些思考,在论文中讨论,自己觉得有班门弄斧的嫌疑,确是我的真实想法。也在这次实习中学到许多东西,希望将来能成为一个合格的教师。

在为期两周的见习工作中,我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近,走在校园里,每当有学生叫我一声老师,我在感到无比自豪的同时,还感受到了自己的责任。

见习工作结束了,我要回到学校继续我的学习了,但是我会好好记住我从北碚实验小学学到的一切,并应用于我的专业学习中去。

 

第二篇:小学见习总结

在20xx年x月x日-----20xx年x月x日的十天过程中,我在山东省青岛市黄岛区小学见习的过程中受益匪浅。

本次见习过程中,我主要呆在404班,并且也在三年级二班听过几节课,在历时10天的过程中,我共听到了30节课,但我并没有只将见习的内容局限于自己所学习的专业二是涉猎与多门课程,如语文,数学,英语,自然,美术,体育等。

在本次见习过程中,我所呆的学校,相较于黄岛区其他学校而言,其在教学设施老师配置等多个方面都明显落后于同地区的其他学校,但这并不影响我在见习的过程中对于教学活动的组织,教学过程的编排等方面的理解。

在此次见习过程中,关于教学方法,教学态度等方面我都有了等高层次的认识,比如说在教学方:1.立体导入,形象学习。2.在讲解一道问题时,要注意多讲几遍,多种方式结合。3.运用计数器小黑板灯多种教学仪器的运用,有利于丰富课堂内容加深对知识的理解。4.注意多种朗读方式的结合,大声朗读课文不仅有集中注意力,而且有利于加深对课文的熟悉度。5.在教学过程中,要注意纠正学生的不良坐姿和书写方式,因为这样不仅有利于书写水平的提高,而且还有利于学生未来的身体状况的发展。6.同时,在教学过程中要注意联系生活实际,将陌生的知识放到熟悉的生活环境中有利于降低所学知识的难度。7.注意前后知识的联系,在学习新的知识时,应将所学的知识与即将要学习的知识寻找契合点,做到有机结合。8.在组织教学的过程中要注要尊重学生的个体性,鼓励学生自主创新,发挥主观能动性,加强师生之间的双向沟通,以此来调动学生的学习积极性。9.在组织教学活动时,在教授生字时,要注重数形结合,通过形象的图片记忆,加深学生对所学知识的理解。10.在教学态度方面,一定要秉承着对学生负责的精神,以严谨的态度,做到把服务学生作为一切工作的出发点和落脚点。

本次见习活动中,我还积极踊跃的参加了所在班级的一系列活动。在班级文火建设过程中,班级的各位同学主动出谋划策,并纷纷拿出自己喜爱的图书由此体现出小朋友们乐于奉献和高度的集体荣誉感。

而在学雷锋做好事的过程中,同学们跟随老师清洁街道的行为使我看到了孩子们身上乐于助人和无私奉献的精神。而在三八妇女节来临之际,各位同学纷纷开动脑筋用双手做出了美丽的礼物送给老师则使我看到了同学们身上尊敬师长的一面。而在图书馆阅读书籍的过程中,同学们聚精会神读书的样子则使我看到了孩子们身上所体现出的对知识的渴求.

在本次见习活动中,我会发现学校老师在组织教学活动的过程中不经常使用多媒体教具,经过我的调查我得知原因有三:1.经费不足,教学用具的缺乏。2.怕学生损害。3.耗时大,多媒体教具的使用有利于活跃课堂气氛丰富课堂内容,改变单一无味的的教学内容,提高学习效率。因此我希望学校能想尽办法为学生的学习生活创造条件。

在本次见习活动中,我学习到了很多教学方法,也对教师这一职业有了一个更高层次的认识,同时也从学生的身上学习到了很多,我期待下一次见习的到来。

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