人文学院20xx年英语演讲比赛总结

在20xx年下班学习里，为了丰富同学们的课余生活，激发我院学生学习英语的热情。增强我院学生的英语学习能力，充分展现学生积极的精神风貌。由院学生会学习部举办我院第三届英语演讲比赛。活动由本部门策划、筹备以及执行，期间也由宣传部和生活部的大力配合。在本次活动中，主要参与对象为大一、大二和专升本同学。轰动从3月上旬开始筹划，为了是活动有更好的效果和操作性，在比赛正式开始之前我部门曾在大一年级中做过调查，发现大部分同学对英语演讲比赛还是有很大兴趣。这也成为我们举办这次活动的动力和目的。英语演讲比赛在3月x日和27日进行，到场参加初赛的选手共65名，经过认真仔细公平公正的选拔之下，在65名选手中挑选了15名同学参加决赛。最终有两名同学技压群雄成为本次比赛的第一名，第二名三人，第三名共三人。总体而言，本次活动是成功的，但是当中存在的问题也同样是不容忽视。 问题一、活动宣传力度不够

尽管在活动正式开始之前我部曾经做过调查，但是由比赛当天的到场人数来看，比赛的宣传力度任然是不够的，活动人数较上年来看有明显下降，参赛对象的年级也较去年狭窄。并且在现场有多数选手迟到，原因在于之前并不知道比赛时间。这点是工作人员的失误，也是没有很好的宣传的结果。

问题二、工作人员消极怠工

在比赛当天除了学习部成员应到场之外，其他有任务的工作人员也应按时到达。但是从现场情况来看不少人员迟到，即使到场工作态度也极为散漫，对工作任务搞不清楚，没有活动中应有的严谨和认真负责。

问题三、赛前与评委联系较少

在活动开始前一天才确定比赛时的评委，致使与评委交流少。使评委对活动的流程不甚清楚。并且在现场与评委的沟通时间太长，耽误了活动进程。

当我们认识到问题所在的时候就应及时纠正错误解决问题，力求完美。 对策一、结合学生情况曲线宣传

结合活动和学生的需求和特长进行宣传，在原有的基础上对于有特长的学生加大宣传。同时也应该注意把握宣传的时效，在学生集中的情况下宣传。工作人员应该对活动进行简短扼要的介绍，抓住同学的兴趣和需求所在。

对策二、紧抓工作态度

在活动开始之前应对工作人员开一次任务会议，在会议中明确工作任务和范围，并且要紧抓工作态度，讲明奖惩制度。务必使工作人员意识到自己的权职，在学生会应该是效率至上的组织。

对策三、注意活动中的沟通

在活动前期应该注意和主持人以及嘉宾（包括评委）的沟通，多与他们交流。务必使之了解我们活动的时间地点和流程。确保环节的有序进行和活动的公平公正。

本次活动的目的基本达到，在同学中的反响也较好。我们部应继续保持严谨的态度，对活动中的问题加以重视，使我们的学生工作得到越来越多同学的支持很认可。

 

第二篇：英语演讲比赛总结

为了激发广大同学学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，我学习部在得到老师和同学的支持下，举行了英语演讲比赛，此次比赛主要针对自动化系的学生。学生参加的积极性很高，报名人数多，比赛设有初赛，复赛，和决赛，给选手们提供了更多的表现机会，体现“公平，公正，公开”的比赛原则。

一、活动组织

承办部门：自动化系学习部

负责人： 孟照阳

指导老师：张鹏

二、活动准备阶段

在比赛初期，学习部各干事在各班进行宣传，鼓励各班的同学积极报名，统计参赛人数并进行核对，将参赛人的名单、上场序号、参赛时间及地点打印出来并张贴至公告栏。

在此次决赛之前，我部各班干事到各班进行宣传组织各班学生到赛场进行观看，以扩大演讲比赛的影响力。在正式比赛之前为体现“公平”原则，组织各参赛选手进行抽签，已决定各选手上场顺序，比赛过程中，每两名选手进行一次统分及报分，以体现比赛的“公开”性。决赛结束后，各评委对选手的表现进行了点评，指出了个选手在比赛过程中的不足和缺点，提出对同学们的期望，以及对同学们的鼓励，经过评委的评比打分，最终角逐出：一等奖3名，二等奖5

名，三等奖10名，以及优秀奖20名。

三、活动过程

在比赛当日，先进行选手的签到，然后由学生会副主席朱磊进行英语演讲比赛开始的致辞并宣布演讲比赛开始，接下来由学习部部长孟照阳讲述比赛规则并告知参赛选手需注意的事项，比赛开始后，周蕾蕾负责选手的点名，由陈萌、李超、朱磊等人组成的评委团进行打分及现场点评，赵方明、张红晓、张良、张超等人维持会场秩序，保证比赛有序的进行。

四、比赛结果及活动存在的不足之处

参加本次英语演讲比赛的共有44人，经过激烈的角逐，共有17人获奖，分别是一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，以及优秀奖8名。

通过这次英语演讲比赛,使我们认识到学习英语的重要性和学习英语的关键性。这次英语演讲比赛促进了我系学生学习英语的积极性，丰富了大学生在校的课余生活。同时，我们也从这次英语演讲比赛中发现了我系学生学习英语所存在的一些问题。如：学生的英语底子薄弱；学生学习英语的积极性不够高。有些学生的胆量不够大，上台有些胆怯。由于这些问题的存在，我学习部今后要从以下几个方面着手来提高我系学生学习专业课及学习英语的兴趣，提升我系的学习氛围。

一． 针对我系的请况，定期的开展一些针对性的学习讲座和活 动。让各位学生在活动中学到知识，陶冶情操，开阔视野。

二． 在平时的教学中。学习部将对各班的教学情况进行检查，给学生学习的压力，让他们用心去学习。

三． 在平时的学习中，学习部将会定期的向其他系学习，把他们的经验吸取过来，为我们所用。

我相信，经过全系老师和学生们的共同努力，一定会提高我系学生的学习氛围，提高学生对英语的学习兴趣。当然，还有一些问题在今后的活动中也会逐步的解决。

自动化系

学习部

20xx/5/23