7月x日——18日，在暑假刚刚开始的日子里，我们聚集在美丽的东北师大附属实验学校的校园里，满怀着期望与渴盼，欣喜与兴奋来参加20xx年长春市中小学骨干教师培训班的学习。五天来，虽然每天我都早出晚归，每天一去一回要在路上行走四个小时，极其辛苦，但一想到五天来聆听各位专家、教授的报告，回想五天来我的巨大收获，我的那一点辛苦与疲惫又算得了什么呢？五天来，分别听取了周国韬、万有礼、迟学为、赵德成、白智才、付宜红、毕仲元、曹新富、徐文智等专家学者的不同风格的精彩报告，收获很大。可以说，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习教师叙事研究的理论与实践，学习新课程实施中的教学设计、教学策略、教学评价以及如何评课。所有这些都针对目前教育教学中教师存在的问题与困惑、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导，使我深受启发。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，我的教学技能也得到了进一步的提升。同时也逐渐体会到了为人师者的真正价值所在。下面是我这几天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。

一、增强修养，提高技能

作为一名人民教师，要努力做到师德高尚、师能全面、教艺精湛、教技突出。这将成为每一位教师毕生的追求。那么怎样才能具有高尚的师德呢？长春教育学院的万有礼老师给我们做了详细的讲解：

1．终生学习，陶冶情操

2 ．身体力行，注重修养

3．人格魅力，实至名归

作为一名人民教师，师德与职业技能都很重要。本次培训班的学习中，我们分别学习了新课程下如何评课，新课程下的教学设计及教学策略。还有新课程下的教学评价。所有这些都为提高我们的专业技能给予了指导和引领。在今后的教学中，我相信我会将老师的理论付诸实践，在这些专家的指导下，我相信我会有更大的进步，会取得更大的成绩。

二、细心积累，厚积薄发

周国韬老师给我们讲述了教师叙事报告的写作方法，给我的启示最大。

正向他所说的那样，我们的一线教师正应该在“且思且行”中实现自己的专业成长。以前每当我校的教科研室布置写教学随笔、教学反思、教学案例等材料时，我都会有一种“书到用时方恨少”的感觉，其根本原因就是平时不注重挖掘和积累教学实践中的资源、小故事、小事件以及这些带给自己的思考。这次听了周国韬老师的讲解，真是如同在我混沌的心屋中开启了一扇小窗，使我看到了指引我向

前的方向。平时要在教学实践中多观察、多发现、多积累、多思考，这样才能做到厚积薄发，有事可写，有感可言。

三、聆听专家教诲，感受职业幸福

教师职业意味着对儿童生命世界的引领和人类民族精神的薪火相传，尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度，但至少我们内心中应该怀有一份敬意，不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业，这意味着教师职业的复杂性和心灵性。通过本次培训，让我更深刻的体会到了“职业幸福感”。无论是当迟学为老师提到 “形成和谐的教研组内文化”时，还是曹新富老师在讲“新课程下地理教师如何给自己定位”时，我都深切的体会到了“职业幸福感”对一位老师来说，多么重要。其实，幸福是一个过程，精彩的总会精彩，而且会在不经意间显现，就看你有没有善于发现的眼睛，有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大，我们都可以快乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗平常心。就看你是否愿意走近学生的心灵，和他们做真心的朋友。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师。

 

第二篇：县级骨干教师培训心得总结

县级骨干教师培训心得

静边一小 刘 华

20xx年x月，进修学校对我县县级骨干教师进行了为期两天的培训,我有幸参加了这次培训，通过进修学校县级骨干教师的培训，使我的教育观念得到了洗礼，教育教学理论水平和学科知识得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。作为教师要树立终身学习的理念，教师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科知识的学习，使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课；对整个小学阶段的体系有了更进一步的认识；对怎样成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导。下面我就结合自己的实际和本次培训心得总结如下：

一、虚心学习，提升自己

这次培训，对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业、任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。

我们原来讲要给学生一滴水，自己先要有一桶水。现在，这桶水远远不够，我们要让这桶水取之不尽用之不竭。”远程研修为我们搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”，颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通途”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓是妙不可言、乐在其中！在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

二、教师的专业成长

通过培训学习，我深刻认识到做为一名数学教师，第一，要具有丰富系统的数学理论知识。第二，要树立“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”的基本数学理念。第三，要成为一名优秀的学生学习促进者。教师由教学中主角转向平等的首席，由传统的知识传授者转向现代的学生学习的促进者，彼此形成真正的“学习共同体”。第四，要做课程改革中的积极合作者。新课程要求教师与学生合作，教师与教师间合作，教师与家长合作，教师与其他社会成员合作。第五，要做学习型的教师，在当今科学技术突飞猛进的今天，新鲜事物层出无穷，要求教师要不断学习，永不停息。第六，要积极参加教学研究成为“科研型”教师，教师即“研究者”是时代对教师的要求，特别是校本课程开发的主体必是教师，教师成为研究者是教师成长的必要。

因此，首先教师要坚持终身学习的理念，不断提高自身的学科知识水平和教育教学能力。在课程改革不断深化的形势下，我会继续努力学习，认真领会《基础教育课程改革纲要》和各学科《新课程标准》的精神，积极参加各级的学科培训，不断更新自己的教育观念，与时俱进，全面提高自身素养。二是要积极参加校本课程研究，提高自身的科研水平。第一，教学中进行自我反思。第二，开放自己，加强教师之间协调与合作，共同分享经验，互相学习，共同发展。第三，把教学科研成果提升到理论的高度。三是在教学实践中培养高尚的师德素养。“用一颗博爱的心去关爱每一位学生，用对国家和人民高度负责的态度去对待我们的教育事业.”这是师德的灵魂，也是我的奋斗目标。

三、聆听讲座，提高自身教育教学理论知识

在本次培训中我们听到了专家对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟.。通过几位老师的培训，使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课；对整个小学阶段的体系有了更进一步的认识。吕副局长的专题讲座，从高中的课程结构、新课程理念的研究解读，让我再一次对新课程的理念进一步理解。实施素质教育，需要转变旧的传统的教育观念，遵循教育发展的规律，自觉运用先进的教育理念。怎样

成为合格的骨干教师？结论：量变导致质变，质不变，是因为量不够；有准备，就有机会，有准备，就会精彩。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。

四、注重实效，确定合理的培训内容

正在推行的新课改，使传统的接受式学习方式向探究性学习方式转变，教师失去了对学生学习内容的权威和垄断，转化为学生学习的促进者、组织者和指导者。进修学校构建了合理的培训内容，使学员感到“受用”、“解渴”。通过听课、座谈等形式，就学员急需和困惑的问题有针对性地进行了培训。开设了内容丰富、形式多样的专题讲座。学员们通过研讨反思和不断剖析，经过努力完成了富于挑战性的问题，以高度的注意与浓厚的兴趣投入培训活动中。

总之，通过培训使我认识到，教师要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，不断反思教学实践，使自己成为名副其实的骨干教师，在教育教学中真正起到模范带头作用。

收获与困惑同在，以下是我的几点思考：

1.积极反思，在反思中成长。

本次骨干培训使我们在感知新理念的同时实践新理念，真正实现“在行动研究中成长”。但由于受训教师培训时间过短，以完成培训任务为要旨，在一定程度上影响了培训的效果。

2.各种培训形式并举，增强培训的实效性。

骨干培训形式应多样化，除了理论学习以自学与专题讲座相结合，我认为还应当强化互动式、探究式培训。本期培训班虽然在互动参与、研讨反思上作了一定尝试，但力度、深度、热度不够，还应增设模拟课堂，让学员重新设计课程，在模拟课堂上实践自己的教育理念，这样可将每位学员赶上架子，使他们敢想、敢说、敢做，真正成为学习的主人。同时，面对指导教师敢于质疑问难，在切磋中不断获得提升。

3.加强长效学习。

一位优秀教师的培养绝非“一暴十寒”所能达到。为此，我认为骨干教师的培训还应加强长效学习的管理。学员返校后，培训院校、指导教师和学生之间可通过网络、电话、书信等媒体进行交流、切磋、探究，继续发挥指导教师的指导、引领作用与学员间的相互促进作用，形成一种跨越时空的学习型组织。

我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一，我决定在以后的工作中：

1、借助远程研修，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以便更好的适应新时期教学和时代的挑战。

2、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧型人才。

3、爱孩子是教师的天职，爱是教育的源泉，爱学生就可以给学生一个健康的思想，良好的学习心态，所以，我必须关心爱护每一位学生，使他们在我的呵护下茁壮成长。

4、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质。

5、加强自己的师德修养，为人师表，甘愿奉献，争当表率。 通过这次的培训使我的思想得到了洗礼，在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地学，慢慢地教，在教和研中走出自己的特色，求得教学质量的稳步提高，求得学生的全面发展。一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会更努力，不断学习，不断提升自身素质，同时改变陈旧的理念，迎接新的挑战。

 

第三篇：国家骨干教师培训总结-心得体会

高等职业院校机电一体化技术专业国家级师资培训总结

很荣幸能够有机会参加这次机电一体化技术专业国家级师资培训，对于我们年轻教师来说意义重大。在为期一个月的培训时间里，虽然教学和生活安排的很充实、忙碌，但使我对高等职业教育有了更深层次的认识与了解。在培训的日子里，这些来自各个地方的十几所高校的老师一起学习，一起讨论，一起生活，我们在认真中得以教学的收获，在争辩中得以知识的升华，在合作中得以团队的凝聚......我们就在这忙碌中收获了丰厚的教学方法，积攒了更为渊博的教学经验，建立了真挚的兄弟院校友谊，最后享受着丰收的喜悦。

一、合理安排教学内容，效果显著。来到西安航空职业技术学院师资培训基地以后，经过一系列的常规手续，很快我们就融入到紧张而又有序的培训当中。从时间的安排来看，每天早上下午均安排有教学活动，并且时间安排的合理、紧凑。从内容来看，有电气、机械方面的相关课程、有报告、听相关专业课、参观企业、学习讨论等等，内容丰富，前后顺序合理。这个平台的搭建，为我们对机电一体化专业的深刻认识有了一个全方位的认识和诠释，同时也为我们十几所高校教学方法、情景的交流与融会创造一个极为难得的机会。

在这个过程当中，我们渐渐的看到了兄弟院校的优势，发觉了自身的不足。也在交流当中，得到了更好的、更优的教学方法和教学模式。对我们日后的教学工作有了一个明确的指引方向，让学生能够最大化的从现有的教学资源当中学到更多适应社会的本领，掌握更精湛的技术，拥有更高的职业素质，使之成为现代社会的高端技术型人才。

二、学习国外教育理念，深思改革。在这一个月的培训当中，西航职教师资培训基地的老师们还尽各方努力给我们精心安排了多场报告。这些报告大多是介绍国外的先进教育理念，其中包括德国、冰岛、加拿大等。虽然给我们的第一感官冲击的是其他国家较为优越的教学资源、生活环境及人文关怀，但我们仍然能从中看到我们自身院校需要改进的方方面面，如德国职业院校的“双元制”在我国本土的转化、对学生进行的“扬长教育”，而并非“补短教育”、真正的为学生设计他们的前程，提出服务学生的新概念等等。

在一次次的报告当中，我总能从中看到一些闪光点，这些闪光点并不是国外院校绝对优于我们的物质资源条件，而是能够转化为我们所用的一些想法和深思。并且做报告的教授、老师们一直在强调对我们现有的教学模式的改革与试行，而并不是一味的复制，因为这种盲目的跟进必然会给我们的教育的改革带来巨大

的灾难。所以我们必须要用清醒的头脑，正确看待我们身边并存的一些客观事实，尽我们最大的努力使我们的资源利用达到最大化。

三、参观先进企业集团，多多借鉴。作为高职院校，我们大部分学生就是面向的企业的一线员工，那我们的教学必然离不开企业对我们教育的指引作用。所以基地的老师给我们辛勤安排了企业的参观认识，其中有中冶陕压重工设备有限公司、西安嘉业公司、西安环宇制造有限公司及西航机械制造厂等等。

一方面，在这些企业当中可以了解机电一体化专业技术在我们现在社会生产中的真实应用，通过感官的接触，了解一体化生产技术的现有状况和将来的走势。这一种来之不易的认识，为我们长时间深处在校园内，课本之上的教师带来了非同一般的社会认识，能真实的将我们的理论知识嫁接在当前先进的生产技术上。另一方面，我们了解到的不仅仅是我们教学知识之内需要了解的东西，还可以了解到将来我们的学生会从事什么样的一个工作岗位，会处在怎样的一个工作环境里，将会面对什么样的工作挑战以及企业是如何对他们如何进行管理和培养，这些都对我们在日常教学当中，对学生潜移默化的教育带来不可估量的影响。

所以说对企业的认识、了解不仅是停留在大三学生的顶岗实习和订单培养这么简单，而是更早的从学生个人素质修养抓起，长时间通过校园文化的熏陶，培育出真正的高端技术型人才来建设我们的美好家园。

四、回顾高职师资培训，路漫漫其修远。一个月的培训，我们从听课到讲课，从报告到企业参观。对于学习电气的我而言，电气部分的相关课程有了一个多层次的认识，也开拓了机械的视野，单从这些来看，已经是受益匪浅。听取了这些先进理念的报告后，接下来要做的就是总结从中让我有所感发的亮点，使之尽快的应用到日后的教学活动中。同样，企业的参观是一个不可忽视的环节，在企业文化---人类所积累的经验面前，我们必须认真思考对待，这些精华的传承必然从我们的教育事业当中潜移默化地影响着我们的未来。

刚从校园的桌等里走出来，又迈上了校园的讲台。这也许是很多年轻教师曾经走过的路。但是社会、时代所要的教育真的是这种停留在书本之内的知识传承吗。这次国培使我们在忙碌日常教学生活里走出来，不是让我们歇歇脚，而是希望我们能够在驻足之后得以反思。在全方位的学习认识之后，面对之前教学中的种种情景，上下而求索。在培训接近尾声的时候，回过头来看看，一切都是那么的虚无，那是因为我们一时之间接收了太多的外界信息。同时感觉又是如此的激励，那是因为发觉前面的路还有很长很长......

20xx年x月x日