四年级二班班主任工作总结

本学期以来，我担任四（2）班班主任，本班40名学生，男生33名，女生7名，男多女少。男生爱玩，性子活而且后进生面积很大，他们爱玩，爱闹。我面对不做作业的人多，且后生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况,非常着急，怎么办？

针对这种情况，自己没有放弃这些差生不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面我有目的地进行个别学生的家访，先与他们的家长取得联系，能得到家长的支持，沟通老师与家长的思想，让他们也时刻敦促自己的子女认真学习，使学生从思想上认识到自己的学习使命；另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用和放弃一切休息时间为差生补缺补差，有时补得很晚，但自己能坚持下去。尽了自己的力量，功夫用上去了。

做好班主任工作，是件不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个原本成绩很差、基础薄弱的同学，在我的辅导下，他们的努力下，又有了进步，这给了我一点鼓励。不管怎样，我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生，把他们的成绩搞上去！

另外，我积极主动地和各科教师联系，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。

最后，抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我以做到“安全第一，预防为主”为宗旨，一方面利用班会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更好的成绩。

 

第二篇：班工作总结

赵家庄小学20班 田小丽

20xx年秋学段，我来到赵家庄小学工作，按照学校领导的安排和工作的需要，由我担任一年级20班班主任。小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大，而我却是初代一年级。一学期来，我在学校和同事们的帮助下，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的年龄特点，及时地进行各方面的教育，现对自己本学期工作作一总结。

一、本学期工作回顾

1、良好行为习惯的培养。

对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。开学初，我根据学校《一年级新生行为习惯养成方案》中的要求，培养学生良好的行为习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用早读课、班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

我常联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：小学生刚进校，个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢地交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！”这时，我表扬了这个孩子，并让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。

2、形式多样的活动。

丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢？结合学校安排，我先后组织学生开展了“养育之恩永不忘”“少先队知识我知道”“珍爱生命”等一系列主题班会活动，“经典浸润人生”读书报告会、“放飞梦想 收获希望”庆元旦、跳绳比赛、写字比赛等一系列活动。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们展示自我、享受快乐。

3、人人成为班级小主人。

孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力！通过近半个月的观察，我选用了一批班干部，并教给他们工作方法，经常指导他们。然后，将班级任务进行了细致分解，让孩子们主动找岗位，使班内“事事有人做，人人有事做”。

我还采用了奖励办法，根据学校的学习小学情况表，每周评选最优小组一次。为全班同学，尤其是个别生创造了成功的机会，激发了他们积极向上的热情，也增强了他们主人翁的责任感和集体的凝聚力。

4、有效的家校沟通。

“教师好比医生，家长好像护士。”孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。所以我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长交流，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见。我经常利用校讯通和家长及时交流，后来发现班里多数孩子家长为８０后，经常上网，我就建立了“静待花开２０班”的班级ＱＱ群。在群内，家长们向我了解孩子的在校表现、询问知识点的辅导；我也将孩子学习、活动的一些图片发至群内，还会向家长介绍

一些教育孩子的方法、经验，并对家长提出必要的要求：“当仁，不让于师”，“家庭的和睦，比任何教育都重要；家庭的学习氛围，抵得上一个优秀的老师”。为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

二、本学期工作失误

1、行为习惯的养成教育差。学校虽然下发《一年级新生行为习惯养成方案》，但我没能足够重视，有时也不知从何下手，导致错过了学生行为习惯养成的黄金点，后来再抓已是不易。现在班级中不该的时“动”的人仍占多数。

2、班会形式比较单一。班会应成为学生展示的舞台，而本学期仍然是教师在唱主角，使学生组织、策划、表演能力的培养造成了限制。

3、班干部的作用发挥甚微。虽然学生人人有岗位，但不少学生不能做到对自己的工作尽职尽责，甚至有的值日生踏着铃声进教室。虽然口头提醒过多次，但仍不见效。我想，这与评价有关。

三、下一步工作打算

1、继续强化学生行为习惯的养成教育。

下学期一开学即抓养成。再次温习“新生行为习惯养成方案”，重点抓“五不五姿”。注意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，以比赛的方式来巩固学生的良好习惯，使学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到及时提醒，形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然能得到改观。

2、让学生参与班会的策划、组织，逐步培养的相关能力，让学生“能说会道”。

3、培养学生的主人翁意识，增强班级凝聚力。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。