支教教师个人工作总结[1]

20xx-20xx年支教工作总结

丹棱二中 罗斌

一年的支教生活已经结束,回顾一年来的工作和表现:我赢得了学生的喜爱,受到了同事的好评,得到了受援学校的肯定,对于我来说是莫大的安慰。有了辛苦地付出,就会有幸福地收获,我感受着支教赋予我的精彩。

支教一年,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难:离家路途遥远、生活不方便、孩子小??但我依然坚定,坚持着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。这一年的经历,将在我的工作历程中写下不平凡的一页。而我自己在支教的同时也得到了提高,无论在思想上、业务上都获益非浅!我敬佩金阳县初级中学老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们是我真正学习的榜样。在金阳县初级中学领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了这年的支教工作,现总结如下:

一、思想方面:

做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反思,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。经常利用课余时间向同事请教、跟学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。支教对于我来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我加入“支教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,

尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我能主动的与其他的科任的老师沟通、交流新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自己的本职工作。

二、做教学一线教师

我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进金阳初级中学校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。首先,服从学校工作安排。第一学期担任七年级3个班的历史教学任务、第二学期担任八年级4个班的地理教学任务。每一学期都保质保量的完成了教学任务,并取得不错的成绩。其次,严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,遵守学校的作息制度,按时到校,不迟到不早退,从不因个人问题而影响上课,按时完成学校交给的各项工作任务;第三、与同事打成一片,不搞特殊化;在课余主动与当地老师们聊天,叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,在平时与老师的交谈中,从没有优越感,一律按学校的要求去办事;第四,树立主人翁的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从“金阳初级中学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“金阳初级中学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为她们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入金阳初级中学这个集体而高兴。

三、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。

我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。课堂上我竭力展现教师的风采,精彩的讲述,循循

的诱导,积极地鼓励与表扬,深深的吸引、激励着每一个学生。课后,我认真全批全改作业,并对差生进行重点辅导,尽量让每一个学生主动去理解、去消化。工作中,我发挥吃苦耐劳的作风,始终兢兢业业地教学,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。同时注意关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生。针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,我经常从自己家里带书借给学生看,同时还鼓励学生多阅读课外书籍,以扩大自己的知识面,增强课外知识储备量。

一年支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。“三区”支教一年,能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路,也是我今后在工作中的不竭动力。 我觉得值!

20xx年x月x日

 

第二篇:支教教师个人工作总结

20xx年支教工作总结

黄瓜园中学 阿灿煜

一个学年的支教生活即将结束,回顾自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩江边中学老师们忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们——才是我真正学习的榜样。在江边中学领导的大力支持以及同事们的无私关怀下,我顺利完成了这期的支教工作,现总结如下:

一、降低重心,做教学一线的普通人

我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进江边中学校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与师生打成一片,不搞特殊化。在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从“江边中学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“江边中学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为她们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入江边中学这个集体而高兴。

二、精心准备并做好示范课

我在繁重的教学工作之外,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导江边中学的青年教师的数学教学。听了青年教师多节随堂课后,我提出了许多的

意见和建议,并悉心指导授课教师,我与江边中学的教师们共勉。

(一)是“听”,按照学校的安排,我把所有数学教师的课,全部认真地听了一遍,摸清了教师们课堂教学的基本情况,找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

(二)是“讲”,我对教师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,

并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行集体备课。

(三)是“跟”,学校为我安排了几位青年教师,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一期来,我随堂听课达14节,评课、指导课6节。

四、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。

我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对差生进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,并且动员黄瓜园中学的同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。

一期支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到江边中学支教一期,我觉得值!

20xx年x月x日

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