教育见习总结报告

东北师范大学 物理学院 20xx级物理系 姓名：陈林 学号：1224408003

我于20xx年x月x日至15日期间到长春市第十七中学见习，在带队老师与十七中的领导和教师们的关心支持下，使得见习任务圆满完成。总结如下：

一、各项活动的参与

1、在4月x日下午参加了见习学校举办的师生会晤会，让见习校的老师与安排的各自小组见习生有了一定的认识，为以后5天的见习工作做好准备。

2、认真听好每节学校安排的课程及其他学科的任务，比如物理，数学，英语和历史。这样使我们可以从多角度、多方位来帮助我们的能力的提高，也让我们从思想上融入学科交叉和交流的意识。

3、13日参加了见习校与一个大型书屋联合举办的“经典好书进校园”的促销活动，其间与书店工作人员进行了相关的交流，并购买了一本5年高考3年模拟习题书，一百年近期迅速回升自己的做题能力。

4、与几个上课的物理教师进了关于物理知识和相关的教学技能的交流，获获益匪浅。

5、在见习期间去该校学生食堂品尝回味了一次中学生活，帮助我了解许多当今中学生生活的各方面，为以后为人师做一些准备。

二、课堂的心得体会（具体描述几节课程）

1、周二（4月x日） 第二节 英语课 高一10班（平行班）

⑴课程流程

?听写单词（10分钟）

?读课文（4分钟）

?翻译课文及讲解涉及的相关语法（26分钟）

⑵教师的特点：

?和学生互动，以提升课堂气氛

?穿梭于学生间，拉近师生间的关系

?目光扫视每位学生，给以相当的注重

④以班上学生举例，可以使学生心理上更容易接受知识

⑶学生的反应情况

? 总体来说学生很活跃，但是有一大部分学生跟着起哄，影响

正常的教学活动

?听写单词抄袭严重，没有达到听写的应有作用和效果

?课堂上纪律败坏，无人管辖

⑷我的心得体会

?该英语教师的各方面能力虽然不错，但是比较传统的教学方法

并不适合该班学生的学习，这种死板的教学模式与活跃的学生又怎么能够形成良好的默契呢

?如何处理好课堂气氛活跃与纪律问题的和谐发展是目前急需

思考和处理的事情

2、周二（4月x日） 第三节 物理课 高一10班（平行班）

⑴题目——万有引力定律习题课

⑵课程流程

?回顾上节课内容——万有引力定律（共10分钟）

提出问题：星球间引力与地球上物体受到的重力是不是同一种

力？

GMmF?2r?对万有引力公式的讲解（5分

钟）

?讲解习题，共6道题。（25分钟）

选几位学生分别说出各自的6道题的答案→公布所有题的正

确答案→给几分钟时间让学生自己反思→选择其中认为重要的题目或难题来详细讲解→再让学生自己提出仍需讲解题目→教师给出该题所需用的数学和物理公式→让学生们自己再次演算→选择自愿的学生上黑板演算→有错误时做出提示→学生再次演算→教师写出更简单的解题方法技巧和过程.

具体实例:第3题:求相邻两个密度相同半径相同的小球在半

径是r和R时的万有引力大小之比?其中r/R=1/2

该教师的做法与我的相同，具体如下：

43G(??r)GMmGF???rrr22222?

416G?922r4 f?F

所以?(r)?(1)RR24441?16

⑶教师的特点：

?认真负责，做事严谨

?逻辑思维强，讲课缜密

?比较民主，以学生为本

④他有个观念：题讲的不在多，而在精

⑤课堂气氛活跃，师生配合默契

⑥对不同类别的教学方法不同，针对性教学更好适应学生学习

（课后该教师告诉我们他教一个平行班和一个实验班）

⑷学生的反应情况

? 总体来说学生很活跃，对物理的兴趣浓厚

?上黑板的几个学生演算时很简单的数学比例计算都非常慢，从

这个局部可以看出目前的中学生计算能力偏低，在以后的紧张而困难的高考中会面临困境

?学生审题不准，头几个学生都把上体审成了求一个半径为r和

半径为R的小球间的万有引力大小问题了

⑸我的心得体会

?该物理教师的讲解习题的方法非常合理，给我树立了标榜，这

样不仅把该讲的知识点讲解了，避免了简单题型和会做题型的重复讲解，教师的工作量也会大量减小，而且也调动了学生自主学习的积极性，最后还锻炼了上讲台的学生的能力

?我认为要做好第一点就必须注意在讲新课和做习题课提升时

的区别：在新课接触新知识后应避免难题，以免打击学生的自信心；在熟练后也不能只讲难题，还得把一些重要的基础知识进行强调

?对于该教师的针对不同班级学生的不同教学的观点我十分赞

同，对于平行班就得看似讲的多，其实内容少（难度小）；而实验班讲的少，但内容多（难度大，知识更深入）

3、周三（4月x日） 第四节 物理课 高二10班（平行班）

⑴课程流程

?回顾上节内容：简谐振动可以写成x=Asin（wt+φ）(3分钟)

?新知识：简谐振动的回复力和能量

预习课本（5分钟）

?根据预习的知识填写教师课前发的简单表格和填空（10分钟）

④证明了竖直的弹簧和小球是做简谐振动

⑵教师的特点：

?课堂气氛活跃，但是很嘈杂

?该教师在讲解弹簧振子时忽略了简谐振动的条件——各种摩

擦力和空气阻力都忽略不计，以致使学生产生误区

?教师的态度粗鲁，总是骂学生

⑶学生的反应情况

? 学生很活跃，但是有一大部分学生跟着起哄，影响正常的教

学活动

?课堂上纪律败坏，无人管辖

?很少学生认真听讲

⑷我的心得体会

?该物理教师首先教学思维混乱，语态粗鲁，是导致学生不认真

听讲的客观原因之一

?虽然该教师有很多毛病，但是她在课前发相关的教学表格等来

帮助学生学习新知识这一点还是值得我学习的

4、周三（4月x日） 第五节 物理课 高二11班（实验班）

⑴课程流程

?直接举出两道非常类似的典型例题来对比讲解(10分钟)

?新知识：简谐振动

预习课本（10分钟）

?根据预习的知识填写教师课前发的简单表格和填空（5分钟）

④再次举出3个相关但不同的典型例子来对比讲解（15分钟）

⑵教师的特点：

?物理知识把握准确，逻辑思维缜密

?善于用对比的方法来帮助学生学习和理解

?讲到重点知识点或许注意的关键位置时总会加强语调重复一

遍

⑶学生的反应情况

? 学生很活跃，对于老师所提出的疑惑或问题积极响应

?课堂上纪律良好，也非常认得听讲

⑷我的心得体会

?该教师是一名非常出色的物理教师，不仅基本功扎实，各种教

师技能也很不错，是我以后学习并向之努力的榜样

?他对于每个细节都讲得很透彻，其中上面三图中他分析出了横

向弹簧振子的回复力是只有弹力；竖直的回复力是弹力与重力的合力；单摆（他强调了在小角度摆度且忽略空气阻力下）的是简谐振动，回复力是重力沿切线方向的分力

三、自身能力提高的计划

经过5天的见习生活，让我对物理教师这个事业有了进一步的认识，而几位物理教师的优缺点的对比也给我带来了相当大视觉冲击和思想冲击。他们或多或少的缺点可以不断提醒我以后尽量不要去再犯，而他们的优点我要多多学习利用，不断来提升自我。然后又经验时再去改良他们的一些优点，使其趋于完善。最后往提出自己的教育思想和教育理念的目标而努力奋斗。

二○20xx年x月x日

 

第二篇：教育见习总结

10月14号开始，我们进行了为期一个星期的教育见习，一个星期的见习生活虽然是短暂的，但却是充满意义的。在校领导、老师及带班教师们的支持和指导下，我的见习工作取得了比较圆满的成功。

我们这次教育见习按照学校的要求，主要任务完成情况如下︰在教育见习的一周里每天至少听完语文、数学、英语三科，做好听课记录，并提出建议和意见；每天写一篇见习日记。有机会的话，协助教师批改作业、试卷，对同学进行问题解答。

一个星期的见习，使我真正体会到当一位教师的乐趣与艰辛，让我感受到了虚拟教学变为真正面对面的教学。一周的见习，现在回想起来，真的是好短好短，也很不错，当我走进校园、漫步在校园里或是在走廊里，那一句句的出自学生的一声声“老师好”那感觉从未有过。

一个星期的见习生活，让我感慨颇多。我见习的班级是新桥小学四年级﹙1﹚班他们都是一些10岁左右的孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮，上课总是不是回过头来看着我们这些陌生的新面孔。刚开始与他们接触我还有些紧张，不知道该如何与他们相处，他们的思维常常令我感到无解，但随着对他们的渐渐熟悉很快的，我就可以跟他们打成一片了。而现在，我对我下学期的实习充满了期待。

在见习期间，数学有过一次考试，我们还帮助教师批改过一次试卷。说实话，别看着小学生的试卷十分容易，但是批改起来却是一点都不容易啊，绝非想象中的那么简单与顺利，小学生的试卷考的大多数是好几位数的书写，这个你要是一不留神的话就会看错的，为此，别看只有少少的50份试卷，可却花了我们组26个人整整一节课的时间来批改它，还不包括计算分数。由此可见，小学试卷的难改之处，也可想象到小学教师的艰辛之处。

在见习这段时间，因为学生带还小，自我组织能力和约束力都还比较差，特别是个别学生更差，这就需要老师牵着他们走，指导他们应该怎么做。在这里，我从那些教师身上学到很多东西。老师们平时都很严厉，言语很少，可是对管理这些调皮捣蛋的学生却很有一套，通过这一个星期的仔细观察，我却是体会到了老师们用的方法，我想，那便是恰到好处和耐心，对该奖的奖，该骂的骂，学生的事永远是大事。

一个星期的见习已经结束了，通过这一个星期的见习，我的教学经验得到了质的飞跃，我学到了很多课堂上学不到的知识，其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼，去回味，去探索。在这一周里有我的很多第一次：第一次坐在后面听课，第一次被一大群学生喊老师，第一次监考，第一次批改学生的试卷??。我想这些酸甜苦辣将会是我人生中的一次充满意义的经历，将会是我今后走上岗位的一笔小财富。

最后我想感谢跟我同组的那些同学们，没有你们的帮助，我或许根本无法这么顺利地完成这次见习任务。更感谢带班教师们这么配合我们的工作。在我们第一天刚到的时候，就给我们安排了两节公开课听，还特别的介绍了学校的历史及师资力量，还有就是为了不让我们与学生下课时间撞在一起，还特地调课，好让我们避开下课高峰期，他们的态度感动着我们见习的每个人。也许明年，我就将担负起教师应担的责任与义务，成为一位真正的教师，但我知道，要当好一名教师我还有很长的一段路要走。这次的见习只是为了将来的实习打下铺垫！

在此，对带队的苏妙如老师，指导老师梁丽娜、刘桂兰、章秋銮，及其他所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢！谢谢你们！

1132班 05 蔡汉青