“青蓝工程”总结

当我拿到一年级语文课本时，我认真看了一下，课本主要包括两部分：拼音教学和识字教学。当时我就想，要是学拼音，我现在有些拼音都和英语混淆了，汉字倒是会写，可笔顺的名称我可记得不那么清楚了，到底怎么教呢？那时真的感觉压力好大。从一个刚走出大学校门的学生，一下子转变为一个老师，我感觉挑战真的太大了。但学校考虑的非常周到，我们开学后就立刻启动了“青蓝工程”， 借助“名师”之力，助新教师成长，通过优秀教师引领、同伴互助、自我反思的途径，互帮互学，取长补短，尽快促使青年教师变成合格教师。我的成长导师是郭立芹老师，她是一位从事语文教学多年的优秀教师，在此期间，她给了我很多帮助，让我慢慢地成长起来。

首先，我想先说一下备课，当拿到备课本时，我看到上面有本册教学计划、单元授课计划，还有课时教案，我明白最后的课时备课，但前两者却看不明白，于是我去找郭老师，她给我细心讲解了一下，并将人教版一年级语文上册的结构框架给我讲了一遍，并画了一个网络结构图，每单元的重难点都大体告诉了我，让我对教材有了总体把握。

其次，在教学中，通过听郭老师的课，让我对一年级的语文课堂有了更直观的认识，从一节课的开始、讲的过程、结束，还有课堂中学生纪律的管理，要随时穿插到课堂中，良好的纪律是上好一节课的关键，特别的一年级的孩子，但对孩子的管理不能只知道凶他们，孩子是需要表扬的，郭老师在课堂上，让孩子小手放好后，都会看看谁做的最好，并且夸他们做的好的都是爱学习的好孩子，老师很喜欢他们，并点名表扬，给孩子们树立榜样，这样孩子们才会都 1

坐好，从而得到老师的表扬，一节课才能顺利展开；板书的设计及教学媒体运用，二者都要用，不能只靠多媒体，板书的设计必不可少；通过听郭老师的课以及郭老师对我的评课，使我认识到课堂练习方式要多样化，重视教师的主导作用和学生的主体作用的发挥，师生双边及多边活动的过程组织；另外我也向郭老师请教了课后作业设置与批改、作业量、不同学生的辅导的方式等。

再次，重视教学反思，特别是通过我们新教师的汇报课，在这次汇报课中凸显了许多问题，各位有经验的老师以及冯主任都对我的汇报课给予了很多批评指正，在汇报课中我也反思了很多，主要包括：课堂的准备，在上课之前，老师一定要备好课，不仅要把自己作为老师的语言组织好，也要把孩子的回答都备好，尽可能多的想一下孩子会如何反应，这也是我们老师掌控低年级课堂的一种方式，你准备了才能应对；课堂的组织，作为一年级的语文教学，课堂纪律应该严格要求，不要给孩子太多的自由，在课堂上要稍微严厉一点，做到恩威并施，而我这一节课过于柔，对孩子震慑力不强；课堂语言有些繁琐，应简练一些，并且要充分利用肢体语言，利用夸张动作来激发孩子的兴趣；注意课堂拓展和延伸，要让孩子先来总结一下自己学到了什么，该放开的时候要放开，要让孩子参与讨论，但要注意最后一定要收回来。

这段时间，真的很感谢各位老师对我的指导，特别是郭立芹老师，她在各方面都给了我很大帮助，我一定会再接再厉，希望能尽快成为一个合格的教师。

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第二篇：青蓝工程指导教师总结

“青蓝工程”指导教师总结

这个学期，学校领导让我带青年教师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。转眼一学年结束了，我们共同收获了辛苦与快乐。

一、自己就是最好的教材。

我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在这学年期间，克服各方面的压力，把工作、学校放在第一位，高一年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。

二、让我们一起成长。

1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她们。自己也是一名新的数学老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。一个学年里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她们，避免她们走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她们一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。

2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究 ， 形成正确的教育理念，《生物名师讲座》我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她们多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。

3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从

而不断提高自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中，我发现张老师在课堂中调控课堂的能力

有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提醒老师们要学会积累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，张老师也耐心的记录了自己的得失，在校运会中，张老师哑着嗓子管理着学生，我心里多次被震撼着，我相信她一定会成为学校教育教学上的主力军。

在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今天她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能逃避。无论是谁，让我们一起为学校美好的明天贡献出自己的一份力量。