集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点,结合教学策略和学生的实际情况,选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧,促进以老带新,以新促老,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享。
一、教师参与活动积极性有很大提高。
本次数学集体备课,教师积极参加,无迟到早退的教师。参加活动的教师确实是带着问题,做了充分的准备,讨论热烈,效果很好。
二、集体备课程序安排紧凑实效。
首先主讲人备单元教学计划的制定和课时精案的设计思想。第二步让参与教师逐一评价,并提出自己的修改建议和抛出自己困惑的问题,全体教师共同参与讨论解决,不能解决的将进一步研究。最后,主持人进行总结,并提出下一次集体备课的活动建议。
三、集体备课研讨扎实有效。
由于准备工作充分,主讲人进行了深入的研究教材、教参、查阅了大量的资料、研究了新课程标准和教学策略,因此,主讲的效果较好。参与研讨的教师对这一点比较肯定。
今后集体备课应该注意的问题
1、充分认识集体备课的意义,端正集体备课的态度,要潜进去。
1、切实加强教师的个人自备。不研究就没有发言权,要做到的有自己的观点,就要先研究。
3、主讲人要提前确定自己要主备的课时精案内容,以利于其他教师提前自备,使集体研讨扎实有效。
**小学数学集体备课活动总结
集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点,结合教学策略和学生的实际情况,选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧,促进以老带新,以新促老,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享。
一、教师参与活动积极性有很大提高。
本次数学集体备课,教师积极参加,无迟到早退的教师。参加活动的教师确实是带着问题,做了充分的准备,讨论热烈,效果很好。
二、集体备课程序安排紧凑实效。
首先主讲人备单元教学计划的制定和课时精案的设计思想。第二步让参与教师逐一评价,并提出自己的修改建议和抛出自己困惑的问题,全体教师共同参与讨论解决,不能解决的将进一步研究。最后,主持人进行总结,并提出下一次集体备课的活动建议。
三、集体备课研讨扎实有效。
由于准备工作充分,主讲人进行了深入的研究教材、教参、查阅了大量的资料、研究了新课程标准和教学策略,因此,主讲的效果较好。参与研讨的教师对这一点比较肯定。
今后集体备课应该注意的问题
1、充分认识集体备课的意义,端正集体备课的态度,要潜进去。
1、切实加强教师的个人自备。不研究就没有发言权,要做到的有自己的观点,就要先研究。
3、主讲人要提前确定自己要主备的课时精案内容,以利于其他教师提前自备,使集体研讨扎实有效。
以麦小学数学集体备课活动小结
一、工作目标。
数学教研组本学期将紧紧围绕教学工作计划、教导工作计划、认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教学行为,求真务实地开展集体备课活动研究,实践新课程的理念,确保备课质量的稳步提高,并依此促进课堂教学效率的提高,获得良好的教学效果。
二、工作思路。
1、组织全组教师认真学习教学工作计划、教导工作计划的相关内容,制定本次活动计划,明确目标,落实任务。
2、按计划要求,本组本学期于20##年3月19日中午举行本次集体备课活动,。
三、工作措施。
1、严格按照教研工作计划、本组的备课研究,并做好相关备课资料的积累。
2、严格按学校的规定,认真钻研教材,尽心设计教学方案,力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料,尽力做到高质量地备课。
3、备课时,用心看,认真评,多提出修改意见。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。
4、本次集体备课的内容为五年级第一单元(最小公倍数)一课时的内容。上课教师:葛兵老师、时间:20##年3月20日星期四上午第三节。根据活动的开展,给每一位参加活动的老师分别提供了两份已有的教案作为参考,要求每位教师都认真仔细的理解课本,争取把自己对这一课时的理解完完全全的写下来。
5、参加集体备课各位教师认认真真根据自己理解、班级学生实际,本校教学条件,作出相应的属于自己的教案。但这些教案只是作为参考样本提供给了本次备课活动的主备人徐宁老师,而作为主备人的徐宁老师则根据各位老师提供的教案,结合自己对这一课时的理解及班级学生的实际情况再精心的把这一节课的教案认真的完成,为公开课教学提供了一定的基础。
6、各位教师的备课教案经参与活动的教师精心评选,可以看出,在备课活动中,各位教师的参与性,积极性是多么的高。每人都经过自己的深思熟虑,才在稿纸上落笔,把自己对本堂课的认知,教学方法,教学设计认认真真的写下来。经过对每篇教案的逐一阅读,每位教师都在感觉上有了一个很大的认识。都意识到并不是自己的教案,自己的教学设计就是最好的。自己的备课有成功的地方,但也存在了很大的不足,其他教师的备课教案有不足,但也有许多是值得自己学习的。比如说:教学方法,教学设计等。
7、通过本次的集体备课活动,各位老师在关于备课的这一环节上都有了不同程度的收获。希望在以后的教研活动中多进行这样的活动,在数学教学中更上一层楼。
以麦小学数学教研组
20##年3月20日
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