河北科技师范学院

欧美学院

VB程序设计实习

个人实习总结

实习类型 实践教学 实习单位 欧美学院 指导教师 张文元 所在院(系) 信息技术系 班 级 10试点1班 姓 名 王俣清 学 号 9210100104

一、实习时间和地点

日期：20xx.5.13-20xx.6.2

时间：13,05，13 VB程序设计实习讲座 13,05，14-15 选题，查询资料 13,05，16-17 选题，查询资料 13,05，18 查询资料

13,05， 19 可行性分析经济，技术，可操作性 13,05，20-21 可行性分析经济，技术，可操作性 13,05，22 数据字典等概要设计 13,05，23 软件结构图

13,05， 24-25 算法复杂性估计 13,05，26 用户界面的设计 13,05，27-28 详细设计 13,05，29 代码实现 13,05，30-31 代码实现 13,06，01 系统测试

13,06， 02 系统调试分组答辩

二、实习的内容

1、小组题目：超市收银系统

2、我的任务：超市收银系统设计 3、每天具体实习内容

20xx年x月x日实践老师进行VB程序设计实习讲座，老师讲解了一些VB专业知识并且还对这次实践课的要求、任务作了介绍。首先，我们开始分组并确定小组各成员，确定我们所选的课程题目，之后我们开始分配组员各自负责的任务。我们考虑到对于商场、超市等零售企业，由于销售商品数量众多，如果依靠营业员每销售一笔商品手工在销售报表中作一笔记录，将有很多缺点。如容易错记漏记、下班需要人工汇总、费时费力，另外，还需要财会人员专门根据销售日报表逐笔核减库存。对此我们确认超市收银系统为我们主讲题目。我所负责的任务是系统得设计，上网查阅了一些资料之后，我对自己所负责的任务作了如下规划：

1．确认系统目标

1) 界面简洁、框架清晰、美观大方；

2) 控制操作权限，杜绝无关人员进入收银系统；

3) 直接用条码扫描器输入商品条码（也可以手工输入条码）； 4) 打印收银#4@p； 5) 挂单、取单；

6) 修改销售数量、单价。 2.明确系统功能结构

本系统的功能简单，大部分操作都在一个主界面中进行，包括用户登录、录入商品、修改数量单价、挂单、取单打印#4@p、查询账务功能，结构如下图所示。

3.构建开发环境

1) 本系统开发环境如下：

2) 开发语言环境：Microsoft Visual Basic 6.0中文版。

3) 数据库环境：MS SQL 20xx数据库。该数据库管理系统是微软公司推出的关系型

数据库系统，使用MS SQL Server 20xx可以获得非凡的可伸缩性和可靠性。通过向上伸缩和向外扩展的能力，MS SQL Server满足超市保存多年海量数据的要求。

4) 运行平台：在Windows 20xx、Windows20xx、Windows XP中运行。 4.系统特色介绍

1) 操作简单，符合Windows风格的操作界面，使用户可快速上手。

2) 减少数据的重复录入，商品、供应商、厂商、收银员等数据都只需录入一次，即可在其他模块中使用。

3) 快速的收银功能。可通过条码扫描器输入条码，也可以通过手工输入商品条码。默认情况下为销售一件商品，当输入完一个商品条码后自动等待扫描下一商品的条码。操作员可修改销售的数量。

4) 提供挂单功能。当因某个原因需要暂停当前顾客的收银时，可使用挂单功能将其保存，而继续对其他顾客进行收银操作；再合适的时候再通过取单功能取出前面挂单，继续对原顾客进行收银操作。

三、心得体会三

1.成绩与收获

通过本次实践课的学习，了解到数据库是如何在MS SQL Server 20xx中运作，认识到数据库在其中的保存、修改、添加、删除等操作方法。在VB的编写能力上进一步提高，对代码运用更加熟练，学习到以前没有运用到的一些代码。在团体合作方面也有所提高，以前经常是一个人独自思考，所以设计的程序不是十分严谨，经过这次实践课的学习，在合作意识上有了很大提高，与组员的交流对我所负责部分的设计有很大的帮助，此次的实践对我以后的工作打下了完好的基础。 2.问题与不足

在本次实践学习中，由于对专业知识掌握的不够熟练，在完成任务中遇到了不小的问题，在编写代码的时候很容易出错，经常用错代码导致系统程序不能够运行。感觉到对VB程序的设计缺乏实际经验，不能准确运用所学习过的知识。在团队合作方面有所欠缺，与小组成员交流沟通不是很到位，对其他组员所提出的程序设计目的意图认知不够准确，成员默契度还不算很成熟。 3.对策与建议

对于上面遇到的专业知识问题，我在课上认真解决，查阅了大量图书资料，对代码进行比对，将自己程序设计的代码一一改进，将出错率降至最低，甚至不出错，节

省设计时间加速完成总体的程序设计。在团体合作方面，在课下积极与小组成员交流沟通，了解彼此的设计意图，各自将自己负责的部分做到完美的地步，使整体程序达到无懈可击的水准。当然在以后也要不断的学习，使自己的能力更上一层楼。

 

第二篇：VB程序设计实践总结

VB程序设计实践总结

现代技术中心 何亮

本期从事VB程序设计实践教学工作。在工作中和工作之余，思考颇多，精简总结归纳如下：

1. 教学辅导方式的多样化

由于程序语言课程相对于上期的计算机文化基础课程要难很多，需要学生理解的也多，况且基础知识薄弱，因此，学生的疑难问题特别多，而上课时间有限，我采取了三中方式及时的解决学生的问题：①教务办公系统“网上答疑”；本学期共收到学生提问100多条，并及时给予答复；②在线答疑；利用空闲时间，通过QQ，与有疑难的同学进行在线答疑，不光解答学习问题，同学对学生思想生活进行教导，收效甚好；③安排定点不定时的方式答疑；每周星期二，星期三晚上有专门的老师和学生助教辅导学生完成项目，解答项目重点疑难。

2. 课堂讲授的多样化

由于程序设计语言非常抽象化，许多知识点需要讲解具体的实例才能让学生易于理解；同时了，由于老师的讲解和理解方法可能和学生的理解有所出入。因此，为了便于学生更好的理解知识，我在教学过程中采取了以下一些方法：①明确任务，先讨论学习，后讲解加深；我在每堂前让学生明确该堂课的学习任务，然后以小组为单位，通过上网，翻书，讨论学习任务；然后再根据学生反馈的信息，精讲多练；②眼，手，耳并用，提高动手能力；由于VB程序设计涉及很多的对象操作，因此，我在课堂中适时的给学生播放一些“学习视频”影片，让学生边听，边看，并操作，这样的方法比老师操作和讲解效果更好；③学生助教讲课，气氛活跃，学生易接受；为了更好的推广“赏识教育”，鼓励学生努力学习，我特别把学习好的同学聘请为学生助教，适当的给予机会讲解一些知识点，以他们的语言，他们的理解方式讲解出来，学生理解快，掌握好，更易于接受。

3. 知识框架的系统化和延伸

大家都知道，现在学校里学习的知识和社会上用到的知识相差很远，很多学生学习了很多知识，可到了社会上去无从下手。鉴于此，我在课堂上适当的延伸该课程的相关知识。比如，在开发一个成熟的管理信息系统时，我让学生试着写系统需求说明书，软件设计说明书等，同学明确的给学生提出软件开发的基本流程，以及一些软件工程的知识和数据库的知识。最后，还教学生使用一些安装程序制作软件，掌握些社会工作的技能。这样，扩展了学生的知识面，掌握了更多的技能，学生兴趣更高，学习积极性也非常好。

同时，在教学过程中，从学生的信息反馈发现自己有以下一些问题做的不好：

1. 知识点细节把握不够，让学生思考的东西过多；

2. 知识点讲解和延伸过多，不易于掌握；

以上是我本期教学工作中的创新和探索，如有不妥之处，请领导给予及时的指出，我将在以后的教学中改正。