个 人 总 结

XX

当今，义务教育已在全国普及，这对提高全民素质道德水平和建设中国社会主义社会做出了重大的贡献。但是，中国存在一个严酷的现实：义务教育城乡间、地区间、学校间的差距依然存在，有些差距甚至还在进一步扩大。这种差距的形成是违背了中国义务教育均衡发展的目标，造成了学生们接受教育的不平等。造成这种现实的原因何在，我们要怎么做来改善现状?我们抱着这样的疑惑，针对县域教育不平衡现象进行了调研，得出了一些成果，而且在调研过程中也收获良多。

在桃园县架桥镇，首先我们通过走访和发放调查问卷的形式，随机选取当地居民作为调查对象，通过居民的回答以了解其对孩子教育状况、学校教育条件的了解程度和对县域教育不平衡的建议等。然后，我们根据当地实际情况对调查数据整理分析，获得了一系列的结论。 在该调查中，有将近一半的居民意识到了县域教育存在不平衡的发展和这对自己的小孩的教育的发展有一定的影响，也对当地学校给予孩子的教育、教育设备和师资投入基本满意，但仍有将近三分之一的家长觉得学校的条件需要更多的投入来得到更进一步的改善。从调查的数据中反映出县域学校设备条件、软硬件设施的条件不够好是导致县域教育发展不均衡的重要原因，个别老师不负责任的教学态度和不够强硬的专业知识也是原因之一。 为了改善县域教育不平衡的状况，我们讨论总结了出了几点建议：要加强教育资金的投入，加大县域教育设施的建设和加强师资力量的培训；加强政府的责任，鼓励更多的有专业知识的老师到县域从事教育事业，组织现在在岗的县域老师的各方面的培训；加强老师家长学生的三者的联系，以促进学生接受更好的教育，改善县域教育不均衡状况。

为了这次调研能够顺利进行，在调研活动开始之前，组员们分工协作，一部分人制定调查问卷，一部分人准备调研所用物资。我是调研小组的成员，我们积极地就调研内容提出问题并讨论，虽然有时会有争论，但总会耐心得向对方解释，深知团队合作的重要性，最终制定出了一份满意的调查问卷。

在正式调研的过程中，为了获得正确有效的调查数据，我必须和当地居民沟通好，而我一向不善于言辞，在这种被逼的情况下，我只好硬着头皮上了，但是没想到和他们沟通地挺通畅，感觉当地的居民对外来人都十分的淳朴友善。我认识到自己的这种不善于沟通大部分还是由于自己的不主动和多余的担心，其实只要我主动积极地去与其他人沟通，交流好也不是一件难事。小组成员也给予我很多帮助，当我累了疲惫了的时候，他们会让我休息会或给我鼓劲，当我疑惑的时候，有人会想我耐心解释，这都让我获得了许多力量能量，当其他组员有困难时我也会去鼓励帮助他，相互协作营造了团队和谐的氛围，做事不那么累了，都快乐得做着各自的事情，效率也随之提高了。可见组员的团结合作是十分重要的。

 

第二篇：毛概课外实践个人总结

----关于建设资源节约型环境友好型社会

这次课外实践活动我们小组是以〝旧衣回收利用〞为主题展开的。

⒈首先是对于这次活动策划与构思，主要是由小组成员在共同沟通和商量的情况下确立的。老师给出一个大范围之后，我们小组进行了积极的讨论和协商，毕竟选题对于接下来的活动有着至关重要的作用，开始时，准备在全校开展旧衣回收活动，但是没有相应的资金和人力，最终决定选择在宿舍展开，进行宿舍走访，上门回收，最终将小组活动的主题定为〝旧衣回收利用，保护环境衣加衣等于爱〞。

⒉其次是对于实践活动的拍摄，我在小组中主要是参与视频拍摄进行宿舍采访和在视频里进行发言。对于上镜这件事我觉得对我个人而言难度是比较大的，因为我是一个比较内向的人，但是为了小组的活动，这点就不算什么了，在镜头前发言不仅要克服紧张情绪还要组织好自己的语言和表达方式，算是比较锻炼人的了。还有就是进宿舍采访，我们要在之前和需要进行采访的宿舍进行交流和沟通，找到能够很配合的还是少数，对被采访者提问，找到我们活动的吸引力和活动意义。在小组成员的共同努力下，我们的视频拍摄算是初步完成了，接下来就是将视频进行剪辑，我们组请了外援帮助完成，结果还是不错的， ⒊再次是制作的ppt,本次ppt是由我制作的。在制作之前，我要选择本次活动主题和背景资料相关素材，像背景，图片，以及相关的国家政策要求等等，然后讲本次活动拍摄的图片插到ppt中，然后上交到组长手里，进行最后修改和完

善。

⒋然后是小组的宣传海报，我负责海报组织和协调，颜色搭配，实物制作，我们两个找到相应的材料，进行制作。我和另外一位组员共同完成。

⒌还有就是手工品展示和拍摄，用于ppt中。

⒍最后，是进行综合和评价关于小组作业的整个内容和形式，小组成员进行最后的意见表决和删除,添加，使小组作业更加能够展现本次主题。

本次活动的意义：

本次活动使环保意识深入人心，从大的方面来说，贯彻落实国家建设资源节约型，环境友好型社会的要求，从小的方面来说，达到了老师教学目标和要求。从学生的角度看，开展这样的活动是很有必要也很有意义的，在实践活动中学到了书本上学不到的，就是应用实践能力，还有就是团队协作能力，作业的完成一个人是不可能完成的很好的，只有大家共同努力和协作，为了一个共同的目标而奋斗，我觉得这其中老师也为我们每个人提供了展示自我的平台，只有自己身处其中才能体会到。同学们以不同的形式展现同一个主题，用不同的形式为环保为了自己生存的家园而努力着。最后希望老师以后能多展开这样的活动，在实践中寻找答案，在实践中找到自己努力的方向。