20xx-20xx年度第一学期国防教育工作总结
一学期来,我校严格按照区国防办的要求,认真作好国防知识教育工作。对中学生进行国防教育是增强全民国防意识的一项基本内容。为了进一步提高我校师生的国防意识,加快推进我校的以德育为核心的素质教育进程,根据《义务教育法》、《人民防空法》、《国防教育法》及安全文明校园建设要求,按照区国防办对我校国防教育提出的要求,结合我校实际情况在国防教育工作中,我们注重提高学生国防观念和国防意识,并将国防知识教育工作与防灾减灾教育、消防逃生教育、集体主义教育等整合,坚持理论联系实际的方针,坚持平战结合的原则,把国防教育作为学校综合实践活动课和学生素质培养的重要内容,收到较好的效果。
我校领导班子对国防知识教育工作非常重视,多次召开会议,要求全体教师一定要充分认识到国防教育的重要意义,要扎扎实实地抓好国防教育工作,从而增强了教师在新形势下作好国防教育工作的信心。学校以校长主抓安排专职校长分管,配备专职教师,制订完善的教学计划,在八年级全面开课,并在课程表中列为必修课,每班每周一课时,明确规定“不占不让”的要求,确保落实教学计划,完成教学任务,达到预期的教学效果。
在教学中,所有任课教师认真钻研国防知识教材,,认真备好每一节课,针对学生实际,作到因材施教。课堂教学中,充分发挥了我校多媒体电教优势,部分课程在多媒体教室上课,大量运用网络信息资料、录象资料等现代多媒体电教资源优势。现代教学手段的运用使得教学内容更为直观、易懂,并充分调动了学生的学习积极性和主动性。
通过国防知识的学习,学生真正树立了很强的国防意识,大大增强了战时防空袭行动和自然灾害救助及对突发事件的处理过程中的心理适应能力,调动了学生参与防空袭斗争和防范自然灾害及突发事件的积极性,掌握了防护的基本知识,提高了自我防护能力和自救能力。此外,国防知识的学习提高了学生防患于未然的意识,对学校安全文明建设有着重大意义。
国防教育已经作为我校德育教育的一种特殊形式。国防教育课在培养和提高学生素质方面发挥着其他教育形式不可替代的作用。开展国防知识教育,有利于学生树立共产主义信念和正确的世界观、人生观、价值观,有利于培养学生爱国主义、集体主义精神;有利于学生学习军事高科技知识,增强国防观念,开阔视野,改善知识结构、活跃思维方式;有利于磨练学生的意志品质,培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风,增强战胜困难的信心的勇气。
我校将再接再厉,进一步作好国防知识教育工作,争取使我校国防教育取得更大收获。
孙海峰
民主路小学国防教育工作总结
面对学校国防教育的形势,我校坚持教学改革与教研创新相结合,积极探究学校国防和人防课程教育的思路,大力提升我校国防教育工作水平,倾全校之力,踏踏实实、认认真真做好学校国防教育工作。现将工作情况总结如下:
一、我校对开展国防教育的必要性和紧迫性的认识
加强全民国防教育,是落实“三个代表”的重要思想、积极适应全面建设小康社会的新形势和做好军事斗争准备的需要。学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分,是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。学生是祖国的未来,是未来先进生产力的开拓者,是先进文化的传承者,是最广大人民利益的维护者,是新世纪的创造者和接班人。学生的国防教育是全民国防教育的基础,又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径,对提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感具有重要的意义。
加强国防教育,提高少年儿童的国防意识,是学校德育工作的主要内容之一,也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途,关系到少年儿童能否成为祖国和人民所需要的合格接班人。 俗话说,“国无防不立,民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展,离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割,还是实现祖国统一,促进国家的长治久安和人民的安居乐业,都不能没有强大的国防。 在小学阶段适时进行国防教育,是党中央的一项英明决策。国家兴亡,匹夫有责。我们必须在完成科学知
识传授的基础上,有的放矢的开展国防教育系列活动,这是一项功在当代、利在千秋的工作,我们有义务有责任做好它。
二、国防教育内容
1、帮助少年儿童从小树立正确的国防观念,增强国防意识。
2、进行中国近代史、现代史教育,国史、军史的教育,帮助同学们了解中国人民革命的历程,激发学生的爱国热情和献身精神。
3、进行科技强军、国防军事形势教育,增强学生掌握科学文化知识,报效祖国的责任感、紧迫感。
4、定期进行远足野營军事化训练,培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。
5、向少年儿童普及国防军事知识,了解重大国防事件,居安思危,帮助学生树立忧患意识。
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