19xx年x月履职小教一级教师以来,热爱本职工作,认真学习教育教学理论并不断实践,对学生严格要求,充分尊重,在教育教学上发扬民主,寓教于乐,使学生学有所得,从而达到教学相长互相促进共同提高的效果。本人的良好表现得到学校领导的重视和关心,先后担任班主任、村民委学校电教管理员、村民委学校教导主任等工作。现将本人自履职小教一级教师以来的教育教学工作总结如下:
一、思想政治表现
自本人参加工作和履职中教二级教师岗位以来,拥护中国共 产 党的领导,坚持四项基本原则,热爱教育事业,自觉遵守《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,自觉以《师德八条》严格要求自己,安心于本职工作,与同事团结协作,遵守学校的各项规章制度。工作上能勇挑重担,服从领导分工,工作勤奋踏实,任劳任怨,以身作则,富有进取精神。
二、教育教学工作
(一)课堂教学工作
教学质量的高低,关键是如何抓好课堂教学。为向40分钟要质量,在教学中,主要做了以下几方面的工作:
1、抓好课前准备
(1)认真学习教材和课标。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点。
(2)了解学生原有的知识基础,他们的兴趣、需要、方法和习
惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。
(3)考虑教法,解决如何引导学生学习,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、提高课堂教学质量
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担。因目前学校尚未具备用多媒体教学的条件,所以,在数学教学中,做到尽可能多做自制教具和学具,并利用它们让学生动手操作,获取知识,从大量感性认识中逐步抽象出数学概念,并掌握概念的实质,变枯燥被动学习为有趣学习,达到爱学的目的,在轻松愉快的学习活动中完成数学任务,掌握必要的数学知识。许多同学进步较快,例如,马保忠、付开丽、付娟姬等同学多次保持数学单科成绩和总分年级第一。
3、做好课后辅导工作
学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,注重抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,并做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在学困生的转化上,做到从友善开始,比如,握握他的手,帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学困生交谈时,对他的处境、想法表示关心和尊重。 为了不断提高自己的教学水平,积极去听其他老师的课,向他们
学习好的教学方法,弥补自己在教学过程中的不足。上课时力求每一节课都上得生动、活泼、有效,力争通俗易懂,深入浅出,耐心对待每一个学生提出的问题。几年来,我任教的班级,学生成绩明显上升,多次考试成绩居同年级同学科前列。
(二)班级管理
作为一个教师,做到了热爱全体学生,尊重学生的人格,相信学生的能力。尊重学生是搞好教育教学的一个重要环节,教师把学生当作发展中的人,并创造各种条件让他们的创造力和各方面的潜能得到发挥。
本人认为能否充分发挥班干部的主体作用是班级管理的关键因素。以往,总担心班干部没有能力,不敢“下放”权力,连每次打扫卫生这样的小事都要自己亲自督促,结果是管得太多,班里氛围较死,没有活力,班干部能力也没有能提高,自己又很累。后来,逐渐领悟到:班级管理和教育教学要发挥学生主体能动性。于是,着手对以往模式的“改革”,“下放”权力,相信学生,一方面减少了自己的工作量,另一方面给了学生自主锻炼的机会,从而获得了双丰收。
在班主任工作中班级教育管理工作成绩良好,在学校组织的各种文体活动比赛中所任过班级先后多次获得学校一、二等奖;付娟姬等同学先后获得州、县“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号;在20xx年所任毕业班(73)班班主任工作中共有八名学生分别被省、州中专学校录取,两人被高中学校录取。
四、教务工作
在教务处工作期间主要承担过教研员、招生管理员和征订分发全校师生教材等工作。负责撰写每学期教务处工作计划和总结,拟草《阿猛中学教学常规管理试行方案》和《实验室管理细则》等,拟定每年一次的《课堂教学比赛实施方案》,并参与组织课堂教学比赛,参与课程改革研究与实施,协助教务主任抓好常规等工作。在教务工作中取得了一定的成绩,并得到了领导的认可。
五、年级组长工作
自20xx年x月担任年级组长工作以来,认真执行学校和上级领导的决议及有关文件精神,并做到每学期期初有计划期末有总结,认真组织全年级教师做好课堂教学研究和常规管理工作、坚持开展两周一活动、年级学生会、家长座谈会、组织全年级师生参加学校各种文体活动比赛等工作。为做好学生安全管理还制定了《年级学生安全管理细则》。因此,所担任年级组长的年级教育教学质量明显提高,学生从无严重违纪现象和重大安全事故的发生。
六、个人素质的提高
随着教育教学改革的发展,为更好地适应现代教育观念,本人认真学习了《走进新课程》、《教师教学究竟靠什么》、《现代教学设计》等书籍。为了充实自己的头脑,增长自己的知识,我于20xx年x月至20xx年x月期间在云南师范大学(专科)数学与应用数学专业学习并已毕业。此外,还分别于是20xx年、20xx年、20xx年x月和12月参加了砚山县教育局“中学教师四项基本功训练测评员资格培训”、文山师专主办的“几何画板”及新课程培训、云南省教育科学
研究院组织的“基础教育课程改革初中数学省级培训”、“文山州国家贫困地区义务教育工程教师培训”等,并均获聘书或者合格证书。经不断地努力学习,业务素质提高较快,在参加“阿猛中学20xx—20xx学年首届教师课堂教学大赛”中荣获三等奖,20xx年x月多媒体课件《函数的图象》获文山州教育局“文山州20xx年优秀多媒体软件评审活动”三等奖。 本人自工作和履职中教二级教师岗位以来,在所担任的工作职责中 ,经过艰辛努力,肯学爱钻,加之学校领导的关心和重视,无论是教务工作、年级组长工作、班主任工作还是所任数学教育教学工作都取得了一定成绩,积累了一定经验。但面对当今社会飞速发展和教育教学改革步伐加快,仅沉浸在过去取得突出成绩的喜悦中是必然落伍的,在今后的教育教学管理和工作中,还要在学校领导和经验丰富的教师关心爱护下,加强学习,锐意进取,更上一个新的台阶。
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