五年级下学期书法兴趣小组活动总结

为培养学生的书法水平，

发扬学生的个性特长，

对学生进行中华传统艺术

的熏陶，培养学生对书法艺术的了解和热爱，我们学校组织了每周五的书法 兴趣小组活动。为了更好的把书法兴趣小组工作扎实的做好，特将工作总结 如下：

1

、制定活动计划，从基本功入手，扎扎实实的开展活动

。干任何事情

没有一个计划是不行的，书法活动小组也是如此，学期初，我制定了详细的 活动计划，最主要的一点就是书法兴趣培养和基本功训练，大约占本学期计 划的三分之二的时间。兴趣主要通过看书法视频及听讲书法奇闻轶事，加之 欣赏我校的书法作品，观摩我的书法演示等形式；基本功训练从训眼力开始， 先是摩写几遍，后再临帖，刚开始每临一字可观看二

-----

三分钟，到第二遍可

看二分钟，逐渐减少时间，这是一练眼，二练笔，一个笔画，开始可少写两 三次，但要一气呵成，不得重复，三练欣赏，书写完成可与字帖比较，最后， 提交作品。这一关最重要，既要指出优缺点，还要鼓励继续努力。

2

、以点代面，发挥示范作用

。

在书法活动小组里，要充分发挥好尖子的示范作用，定期把书法作业好

的向组员展示。另外，可让学生充分发表自己的见解，在小组里谈感受，谈 体会，这样，既启迪了学生的思维，又调动了他们的积极性，使书法小组活 动开展的有声有色。每次放学铃声响了，他们还都不愿离去，大部分学生都 请求我，把自己在书法小组的练习作业拿回家，让他们的家长看看。有一个 学生李楠的家长，看了自己的孩子书法作业后，给我打电话，说自己的孩子 这学期的字练得有进步，这是花钱也办不到的事，希望学校把书法小组活动

继续开展下去。

3

坚持不懈练习，

争取更大成绩。

要充分利用好每周五自习活动课的

时间，严格训练，加强辅导，深入练习。书法教师要做到，腿勤，嘴勤，手

勤。只有这样，才能辅导好孩子，严格要求孩子按照千古不变的用笔方法去

练习。我想再这样练习一个学期，在这儿举办的各项书法活动中，定能取得

好的成绩。

经过这一学期的学习，总体上，学生的书写能力，得到很大的

提升，学习习惯同时也得到了强化。学生认真耐心细致的学习态度，得到了

较好的培养，在此基础上总结经验，吸取教训，把我们学校的书法兴趣小组

越办越好。

不足之处是有部分学生意志薄弱，难以坚持下去，还有部分同学

买字帖不规范，毛笔质量也较差，影响书写，加之减负不能留较多练习作业

和严禁收费不能买有用的书法常用工具，致使书法教学没有预期那么乐观，

希望下学期改进。

本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。

一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识

本学期的组员是四年级的学生，是新成员。他们有较好的书法基础，在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用以前的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。

本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。

一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识

本学期的组员是四年级的学生，是新成员。他们有较好的书法基础，在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用以前的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。

二、以临为主，提高学生独立书写的能力

今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。

三、重视实践应用

为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。

由于时间的原因，本学期只进行了四个月的教学，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习

 

第二篇：书法兴趣小组活动总结

大同小学书法兴趣小组活动总结

（20xx—20xx学年第二学期）

本学年度书画兴趣小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发,重点培训书法,绘画的尖子生，平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚。下面就这学期工作作一个总结：

一、 培养了学生的对书画的兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组

二、定期组织学生进行绘画训练。

为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，每周组织兴趣小组的学生在指定教室训练一次，对低年级学生进行书法的基础知识和基本技能的训练，这部分的学生在以前并没有经过相应的培训，只是凭着好奇心，兴趣来学习，所以要从零开始，循序渐进。对高年级的学生进行提高训练，针对他们的不同情况，引导他们选择合适的字帖进行临摹及创作。经过师生的共同努力，全体学员的绘画水平有了进一步的提高。

三、培养学生的知识面：

在书画小组中不但培养学生的书法技能，还引导学生掌握了许多书画的基本知识，使他们的知识面得到很大的拓展。

四、 增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手及展示才华的机会。校内举行现场汉字书写大赛，书法组的同学取得了优秀成绩，一二三等将的学生比比皆是。参加福建省首届汉字书写大赛思明区初赛，选送的六位选手都取得了优秀的成绩，拿到了一二等奖的好成绩。朱立凡的毛笔参加了爱心义卖。叶炜皓等五位同学参加市现场毛笔书法大赛，荣获三等奖。让学生学以致用，展示了他们的才华，当然也更增加他们的学习兴趣。

五、丰富了学生的第二课堂：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他

们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

六、本学期学生获奖情况；

思明区第十四届规范汉字书写大赛：江来软硬笔一等奖，傅若莹软笔一等奖、硬笔二等奖，叶炜皓硬笔二等奖，软笔三等奖，郭昕烨、李婧盈硬笔二等奖。

在《首届全国大中小学生规范汉字书写大赛》福建赛区现场比赛中江来等五位同学分获一、二、三等奖。

在全国第十四届全国书画比赛中，共有二十一名学生获一二三等奖。