调研活动总结(修改稿)

迎政发[20xx] 号

迎水桥镇“查实情、找问题、解民困”

大型调研活动总结

按照区、市“查实情、找问题、解民困”大型调研活动有关要求，我镇结合工作实际，精心组织，周密安排，强化措施，严格督查，圆满完成了调研活动的各项目标任务。现简要总结如下：

一、基本情况

迎水桥镇总面积1140平方公里，辖15个行政村，79个村民小组，2个居民委员会，共有31874人，农民人均纯收入6213元。目前，全镇共有低保对象1186人，其中：农村低保对象996人、城镇低保对象190人；优抚对象30人，其中：伤残3人、三属1人、复退军人26人；五保户44人，其中：集中供养15人，散居29人； 80岁以上的低收入老年人178人，

其中：农村169人，城市190人。全镇共建有为民服务窗口16个，其中：镇民生服务大厅1个、村民生服务站13个、居委会一站式服务大厅2个。通过调研活动，全镇共走访入户7606户，其中：普通户户，民政对象户。在各类民政对象中，低保对象人（新增人，死亡人），重度残疾人人（新增户，死亡人），高龄老人人（新增人，死亡人），五保供养对象人（新增人，死亡人），孤儿人（新增人），危房户1527户，低保边缘户506户。

二、主要做法及成效

一是抓组织，建机制，着力夯实“查实情、找问题、解民困”调研活动的工作基础。镇上成立由镇党委书记任组长，分管民政工作的副镇长任副组长，镇党政办、社经办、民生中心负责人为成员的“查实情、找问题、解民困”大型调研活动工作领导小组，下设了领导小组下设办公室，具体负责指导督促各村（居）开展调研活动。同时，明确了包村领导、包村干部和联络人员，对调研活动的组织、宣传、指导、督查等工作进行了明确分工，将责任落到了实处。各村（居）也相应地成立了领导小组，制定了实施方案，明确了包片责任人，建立了一级对一级负责的责任体系，确保了调研工作覆盖所有群众和普查、抽查结果数据的真实可靠。

二是抓重点，严核查，进一步强化“查实情、找问题、解民困”调研活动的工作措施。调研中，实行镇领导包村、镇干

部包队、村干部包户的包保责任制，采取入户走访、实地查看、座谈交流等方式，在对全镇村（居）民进行拉网式排查的同时，着重对80岁以上高龄老人、重度残疾人、孤儿、五保供养对象、优抚对象、危房户、低保对象以及边缘户等8类群体进行了重点走访，始终做到“三查三问”，即：查证件、查存折、查金额，问政策、问待遇领取使用情况、问生产生活状况，并对查询情况认真进行登记，并由户主签字确认。对外出人员，调研组采取晚上入户或打电话、向亲戚邻居询问等灵活方式进行调查了解，实现了村不漏户、户不漏人，确保了调研工作的全面、真实。

三是抓宣传，严督查，全面营造“查实情、找问题、解民困”调研活动的良好氛围。为了扎实开展好调研活动，镇村（居）调研活动领导小组层层召开了调研活动动员会议，传达了区、市有关会议精神，并对调研内容、调研方式、调研要求等知识进行了专题培训。同时，镇调研活动领导小组办公室对低保、高龄老人、孤儿、残疾人、危房户等各类民政救助对象的资格条件、享受待遇标准、申报程序等方面知识进行了梳理，统一编制成册，印发到镇、村（居）、队干部及群众，使村（居）干部做到了政策清、情况明，答复群众疑问时有理有据。加大了调研活动宣传报道力度，创办了《民生快迅》，每天编发1期，对调研中的重大事项进行全面报道。自活动开展以来，区、市调研活动督查组和镇党委书记、分管民政工作副镇长定期不

定期地深入各村进行督促指导，对督查中发现的问题及时进行指导，并适时召开督查通报会，鼓励先进，督促后进。镇上包村领导、干部既当指导员又当战斗员，每天亲自带头进村入户，针对走访中群众反映的问题，帮助村上制定整改措施，提出建议意见。镇活动领导小组办公室每天下午5点之前，将全镇各村（居）调研情况统一汇总后，以书面通报的形式印发各村（村），在全镇形成了赛进度、赛覆盖率、赛准确率、赛为民办实事的创先争优良好氛围。

四是抓关键，找问题，进一步建立健全“查实情、找问题、解民困”调研活动体制机制。调研活动采取走访入户，面对面与群众交流的形式，不仅使镇村干部全面掌握了每家每户的实际情况，也宣传了民政政策，提高了群众对各类民政救助政策的知晓率。同时，也找出了民政工作中存在的问题和不足。走访调研活动结束后，对群众反映集中的问题进行梳理汇总，问题主要有两个方面，从客观方面来看，主要是：低保金标准低；低保对象界定难；城乡低保标准不一致；低保户的危房问题、就医问题难以解决。从主观方面来看，主要是：一是个别村（居）在低保对象的确定上未能严格按程序办事；二是民政干部对各类救助资金发放标准不清楚；三是民政工作信息化程度不高。针对客观方面存在的问题，进行深入研究，形成调研报告，为政策制定提供参考依据；针对主观方面存在的问题，在广泛征求意见的基础上，提出如下五点对策和建议：一是严格程序，

把握标准，合理确定低保对象。要坚持原则，实事求是，严格按照三榜公示、三级审批的工作程序，合理确定低保对象，不偏新厚友，不弄虚作假，努力做到应保尽保；二是定期走访入户，了解实情，切实解决群众生活困难。建立定期走访入户工作机制，对低保户、残疾人家庭等各类民政对象每半年入户一次，定期了解他们的生存状态和生活需求，按照政策规定及时申报各类民政救助对象，让更多的困难群众享受到政策的阳光。三是要加大对民政工作人员的教育培训力度，切实增强基层民政干部的政治素质和业务素质。四是建立低保对象、五保对象、残障群体、优抚对象、特困群众等群体的电子档案，方便群众查询，提高工作效率。

据统计，全镇共走访入户户。根据申报资格条件，确定新增低保对象人，新增五保供养对象人，新增孤儿人，新增高龄老人人。核实民政救助对象死亡42人。在调研过程中，针对杨渠村11队闫秀红丈夫患脑肿瘤死亡，家庭困难，无钱埋葬的实际情况，镇政府及时给予其临时救助资金1000元，村上也给该家庭送去花圈，进行了慰问。

三、形成高质量的调研报告

根据调研活动情况，在集思广益的基础上，形成了高质量的调研报告。调研报告的题目是《城乡最低生活保障工作的实践与思考》。调研报告分三部分：第一部分简述了我镇城乡最低生活保障工作情况；第二部分阐述了我镇在城乡最低生活保

障工作中存在的问题和不足；第三部分，就解决困难群众生活问题提出了意见和建议。

本次“查实情、找问题、解民困”大型调研活动，查实了情况，找准了问题，为下一步做好民政工作打下了坚实的基础；本次“查实情、找问题、解民困”大型调研活动，宣传了民政政策，扩大了社会影响，为加强和创新社会管理营造了良好氛围；本次“查实情、找问题、解民困”大型调研活动是对民政工作的一次考验，检验了民政工作的成效；本次“查实情、找问题、解民困”大型调研活动也让民政工作者对民政工作从实践和理论两个方面进行了一次深入的思考，有利于促进民政工作更好地开展。

中卫市迎水桥镇人民政府

20xx年x月x日

主题词：调研活动总结报：市民政局

送：镇各领导

发：各村（居）委员会

第二篇：暑期活动菜单总结(修改稿)

东兴镇中心小学

暑期活动菜单开展情况总结

各位校长：

大家好！

今年暑假在教研室的精心指导和安排下，我校在假期继续开展丰富多彩的学生假期活动。我们确定的活动宗旨是：引导学生从小事做起，从身边事做起，让学生接近自然，深入社会，体验生活，使学生学会生活，学会珍惜，培养学生的社会责任感和家庭责任感，提高学生的全面素质和综合能力。下面我将我校暑期活动开展情况向大家作个汇报：

一、精心安排，周密部署。

放假前学校召开专门会议学习市教研室下发的[靖江市20xx年学生暑假活动安排意见]，并组织老师进行了了广泛的讨论，要求各班要根据市教研室的工作要求，并结合我校特色创建工作和农村学校实际情况，制定各年级组学生假期活动菜单，鼓励班级对年级组活动菜单进行了修改，体现班级特色。学校在7月x日对各班的假期活动菜单进行了交流和评比，共评出优秀暑期活动菜单6份。活动菜单学生每人一份，所有活动菜单一律上传至学校网站，便于家长查询。

由于学校重视和老师努力，我校暑期活动菜单，内容丰富，形式多样，特色显明，深受学生的家长的喜爱。

一年级：不仅有丰富多彩的各学科的活动安排，还有趣味盎然的综合活动以及温馨的安全提示。

二年级：快乐练习、经典阅读、我是识字小能手、我是小小书法家、我爱画画、我爱唱歌、学习一种新本领、我爱写话、我是阳光少年、我是家务小助手、合理地看电视和上网、快乐劳动、我是安全小卫士等活动，内容既丰富多彩，又适合学生年龄特征，还可选择。

三年级：既有各项学科、校本课程、综合活动的安排，还有详尽的安全事项知识介绍。

四年级：罗列了多体系的玩、写、学、看、干的活动内容。

五年级：活动安排充分突现了学生的实践应用能力，除了传统的各项活动安排，还有针对性地安排了“身边的低碳生活”社会调查活动，以及“看世博、知世界”社会体验活动。

六年级：活动菜单分成三大板块，即语数英板块、音体美板块、综合活动板块，这样安排，既内容明确又相互辉映。

在四、五、六年级假期活动内容安排上，老师们不忘学校特色创建工作，将校本课程延伸到社会、家庭。音乐老师下发了葫芦丝、口风琴演奏曲谱，指导学生在假期练习葫芦丝、口风琴；学生在校本课程中学习的跆拳道、象棋、书法、绘画、舞蹈、网页制作、篮球和乒乓等内容，老师也对这些的项目的进学习提高进行了指导。根据活动的可行性和安全性，班主任打破班与班、年级与年级的界限，以农村自然村为单位，分小组活动。指名小组召集人，规定了活动时段，开展特色活动，受到了家长的认可和赞许。

获得班级暑期优秀活动菜单之一的五（2）班，在教研室活动菜单的框架下，设置了四大项内容：一、玩中学；二、读中学；三、写中学；四、做中学。这些内容都能结合学校特色创建工作和农村实际情况，贴近学生生活，具有可操作性。如第一项：玩中学的第一、三部分内容：第一部分内容：每天早起，认真练习跆拳道，做到刚劲有力。选择自己喜欢的体育项目，每天锻炼身体半小时，如打篮球、打乒乓球、游泳、跳绳、踢毽子等。第三部分内容：学3首葫芦丝新曲目《龙的传人》、《月光下的凤尾竹》、《弯弯的月亮》，同时复习旧曲子，每天坚持吹奏15分钟。学唱一首英文歌曲，讲一个小故事，开学后在班内进行展示、表演。第四项：做中学，第四部分开展社会调查，主题是“低碳生活”知多少，学生运用老师设计的表格，围绕五个方面进行调查和思考，一是你对“低碳生活”的理解或认识，二是你认为“低碳生活”与哪些有关？三是你家日常“低碳”了吧？（上述的“你”是指调查对象）。四是调查建议，五是调查思考。通过这样的调查活动，学生会从中发现老百姓生活的变化，从而也会促使自己进行“低碳生活”，将爱护环境变成个人的自觉行动。同学样除了按菜单内容参与活动外，还以小组为单位，主动为社区做好事。很多同学为社区安全文明建设提出了好的建议。

二、家、校携手，共同参与。

我们深深知道：完整的教育是由社会、学校、家庭共同构成的。为了取得学生家长的配合、支持，参与，我校做了三方面的工作。首先学校少先大队部利用红领巾广播台进行广泛宣传，让每个学生了解

活动内容；其次，每个学生发放一份活动菜单，老师作了全面的解读，进一步明确了活动要求，为了得到家长的支持，学校给每一位家长印发了一封信。在信中详细说明了活动内容、意义，请家长根据孩子的实际，有意识地选择活动内容，并督促、引导孩子积极参与、完成。第三，针对我校留守儿童多，外来务工人员子女多的特点，班主任老师利用校讯通和互联网的优势，将活动内容通知到在外务工的每一个家长，让家长进行远程指导、检查，使活动的覆盖面达到100%。

三、总结反思，成果累累。

新学期开学初，学校制订了详细的暑期活动评比细则，各班按时按质上交各类活动材料，学校组织老师评出了暑期活动优秀班级6个和优秀学生15名，进行了表彰。同时将评比成绩纳入《班主任工作考核》之中，旨在鼓励全体老师重视学生各项活动的开展。第二，学校对活动成果进行了交流和展示。交流的内容主要有经典阅读心得，社会实践心得。对交流中涌现出来的优秀文章，各班上传学校网站，让大家一起分享。成果展示我们分五大板块：一是活动照片展示，它包括外出旅游、参观照片，“看世博，知世界”照片，各种社会实践活动照片。二是“我的创造”成果展示，主要是学生个人小制作，小发明的模型、图片。三是作品展示：包括学生美术作品、书法作品、摄影作品、电脑小报。四是社会调查表的展示：《低碳生活知多少社会调查表》、《农村水质情况调查表》。《低碳生活知多少社会调查表》显示：百姓的生活理念正在悄悄发生改变，健康的生活方式正在形成。《农村水质情况调查表》更令人高兴：市政府开展的三级河道

清淤已大见成效，光彩工程受到老百姓的高度赞扬，农村大河小渠的水质已由原来的恶臭变为较好，学生深深感受到了社会主义新农村建设形势喜人，成果累累。五是葫芦丝、口风琴演奏展示，此项展示以班级为单位，根据假期前下发的曲谱来检查学生活动效果。

但是，我们通过对活动的检查，也发现了一个共性问题，就是安排的社会实践活动，完成得不尽人意。原因有三个方面：一是缺少必要的社会实践活动基地，学生无活动场所；二是家长重视、支持不够，认为可做可不做；三是学生参与能力比较弱，不知道如何来搞社会实践活动。作为学校，对这一现象我们今后将给予高度重视，采取新的举措，尽可能地改变这一被动局面。

两个月的假期，我们东兴镇中心小学的全体同学走进社会大课堂，参与社会实践活动，在玩中学，在学中玩，亲近自然，收获了快乐，身心得到了健康成长，为炎热的暑假抹上了一道亮丽的色彩。对我校活动开展的不足之处，请在座的各位领导和同仁多提宝贵意见。

第三篇：调研活动总结(修改稿)