户县白羊寨小学第二轮“316”督导评估验收

汇报材料

汇报人：陈崇杰

两年来，我校始终坚持科学发展，内外兼修，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，教学质量稳步提高，学校各方面的工作呈现出健康、良好、积极向上的局面。为了做好第二次“316工程”评估工作，我校成立了专项领导小组，对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的要求，逐项进行了认真自查、自评和完善工作，力求达到上级要求，现将我校开展情况汇报如下：

一、学校基本情况

户县白羊寨小学始建于19xx年，位于秦镇西南2公里处，是一所全日制小学，生源覆盖5个自然村。学校占地面积4000多平方米，校舍建筑面积1700平方米。开设六个教学班，现有学生121人。教职工总数11人，专任教师9人，学历合格率为100%。其中一级教师5人，二级教师4人。我们始终把“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”作为办学宗旨，把“做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师”作为教师的工作目标。轻负担、高质量、有特色是我们全体师生共同努力的教育目标。学校以“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，以人为本，坚持全面育人，全面发展。致力于校园人文环境建设，建立了民主科学化的管理体系。学校现有一部八室，基本满足教学使用，且活动经常化。厕所蹲位达标。我校校风淳朴，教风学风浓烈。

二、素质教育

1、以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。

我校坚持隔周进行政治学习和业务理论学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得交流，其中“每人上一节优质汇报课”的研讨活动已经成为教师们相互交流、共同进步的舞台；此外我校还积极参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。20xx年以来，我校十余次次派人参加镇中心校和县局组织的教师业务培训和班主任培训；同时我们重视各种远程培训，两年来我校的李维汉、刘雪凤等同志顺利通过国培计划并获得优秀

学员；我们利用课余时间对全体同志进行了现代远程教育技术培训、课件制作培训，现在我校大部分教师能够熟练运用于教学之中，在学校组织的听课中，杨成、李维汉、刘雪凤等老师制作的课件多次得到听课老师高度评价。

2、以教科研为先导，深化学校的教育改革

实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周教研日时间组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。当教学观念转变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。

我校还健全“人人上课改实验课，人人参与评课，人人撰写教育心得、教学随笔、教学论文”的教研制度，并结合平时的教学实践着手研究。以课堂教学的形式汇报自己的教研成果，展示自己的课堂教学水平。教研中，我们要求每位教师边听课要边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，每次评课时人人有发言，发言有条理、有重点、有记录。通过评课，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。我们还要求教师在教学中不但要能“教”会“评”，还要会“写”，引导教师形成“理论――实践――理论”的良性循环，认真总结教学经验、撰写教学论文、教学随笔和教后感。最后从课堂教学、业务档案和评课三方面进行综合评价，作为学期目标考评奖励的依据。

3、优化课堂教学，全面提高学生的素质

我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。积极开展第二课堂，成立了体育、书法美术、音乐、等兴趣小组，激发学生兴趣，增强学生个性和特长。教师们在日常教学中认真探索，落实学生主体性课堂教学，提高学生综合素质。教师充分利用现有的现代教学手段，提高学生课堂学习兴趣。在课堂教学中着眼于诱导，让学生变“要我学”为“我要学”；变“被动接受”为“主动获取”；变“学会”为“会学”。切实减轻学生过重的课业负担。给学生有更多的自主性，有更多自我发展的时间和空间。

为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极组织学生参加各级教育部门举行的各

种竞赛活动。如书信活动、素质教育测试、经典诵读和趣味活动等项目，从形式上看，大部分活动我们都尽量让学生全员参与，以体现活动的群众性、基础性和拔尖性，通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高，为特长学生提供锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。

4、以少先队活动为阵地，扎实有效地开展德育教育活动

近年来，我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过大队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制。

通过少先队的组织与管理，以行为规范的养成教育为重点，不断完善“文明中队”的评比制度，充分发挥宣传监督作用。强化《守则》《规范》的教育，使“升降旗敬礼”“讲普通话”“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。以纪念日为契机，适时开展相关活动，让学生在丰富多彩的活动中，受到热爱少先队的教育，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。

5、校园安全

安全工作是一切教育教学活动的基础和前提，安全教育要抓实、抓细，严格贯彻落实“谁主管、谁负责”的原则，学校成立了“红袖章”巡逻队以加强安全保卫，对学生在校期间实行是时间空间全覆盖监护制度，实行谁上课谁负责，谁看到谁负责，谁就近谁负责原则，做到职责明确，责任到人，实行安全责任追究制度。每周通过升旗、班会、队会等形式，加强学生安全教育。每个教师都时时留意学校的校舍、消防、卫生、交通等安全隐患的情况排查，发现问题立即与学校沟通、解决。加强门卫安全的管理，不折不扣落实门卫制度。开展创建安全文明校园活动，努力为学生创造一个良好、安全的受教育环境。近几年来，我校从未发生一起安全事故。

三、重点和靓点工作

1养成教育春风化雨。着重开展 “一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯”的活动。一声问候：见到老师和同学先问好。两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话、轻声走路。三处整洁：个人卫生整洁、教室卫生整洁、环境卫生整洁。八个自觉文明习惯：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食、不损坏公物、不进网吧。通过形式多样的

活动，让学生逐步由约束向自律过度，形成了良好的行为习惯。

2.社团活动。个性特长教学是我校教育的重要组成部分，努力培养学生的个性特长。学校根据学生的爱好和教师的特长成立了以吴虎军老师为组长的音乐合唱团，以南建利老师为组长的乒乓球社团，以杨成老师为组长的书法美术兴趣小组，兴趣小组的开设为学生的全面发展和个性发展提供了空间与舞台。同时学校利用“红五月”、“六一”、十一、元旦等重大节日开展各种文娱活动，充分展示学生的个性特长，为实现学生的全面发展奠定了基础。

3.校园文化建设。近几年我校不断对校园墙壁进行文化着装：教学楼过道墙壁悬挂名人画像，建筑物墙壁有法制、安全、健康、卫生等宣传资料，校园围墙有宣传标语和体育动态图，校园随处都可看到励志的名言警句和温馨的提示语，“严谨、协作、开拓、奉献”的教风，“勤奋、善思、乐学、合作”的学风做成标语牌悬挂在教学楼前醒目位置，时刻提醒教师注意自己的教育教学态度和学生要在学校里快乐学习，自主学习学习方式。

4、学生成长记录袋。学校制订了学生成长记录袋实施方案，每学期对学生的成长过程中的进步情况跟踪记录，完善资料，加强评比。让老师从多角度、多层次全面了解自己的学生，能够更客观、更准确地评价学生，发现和发展学生潜能，也加强教师、家长与学生之间的沟通，促进家校教育的一致性，更能引导学生欣赏他人、悦纳自己，增强了学生的自信心，增加学生成功的积极体验，找到自我增长点，不断激励学生进步。

四、存在问题

通过“316工程”体系对照检查，我们也清楚地看到许多不足和问题。如：教师队伍年龄结构偏大、名师工程不显著；个别家长对教育的重视支持、配合不够；学校的硬件设施不到位，存在部室短缺，学校特色不明显等问题,我们真诚的希望各位领导多加批评,多提宝贵意见。我们在今后的工作中，努力以316评估内容为蓝本，以各位领导的意见为指导，面对现实，克服困难，逐步整改存在的问题，不断地完善学校内部管理体制，扎扎实实推进素质教育，全力打造农村学校品牌，为我县基础教育的进一步发展做出应有的贡献，努力办好人民满意的教育。

20xx年x月x日

第二轮“316”督导评估验收

汇报材料

户县白羊寨小学

汇报人：陈崇杰

 

第二篇：斋公岭小学督导评估工作汇报材料

斋公岭小学督导评估汇报材料

一年来，我校始终坚持科学发展，内外兼修，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，教学质量稳步提高，学校各方面的工作呈现出健康、良好、积极向上的局面。逐项进行了认真自查、自评和完善工作，力求达到上级要求，现将我校开展情况汇报如下：

一、学校基本情况

斋公岭小学，位于城乡交界处，是一所全日制小学，生源覆盖斋公岭社区和金潭村部分组。学校占地面积4000多平方米，校舍建筑面积1700平方米。开设六个教学班，现有学生156人，专任教师9人，学历合格率为100%。我们始终把“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”作为办学宗旨，把“做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师”作为教师的工作目标。轻负担、高质量、有特色是我们全体师生共同努力的教育目标。学校以“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，以人为本，坚持全面育人，全面发展。致力于校园人文环境建设，建立了民主科学化的管理体系。我校校风淳朴，教风学风浓烈。

二、素质教育

1、以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。

我校坚持隔周进行政治学习和业务理论学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得交流，其中“每人上一节优质汇报课”的研讨活动已经成为教师们相互交流、共同进步的舞台；此外我校还积极参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。一年来，我校按规定派人参加中心校和市局组织的教师业务培训和班主任培训；同时我们重视各种远程培训，我们利用课余时间对全体同志进行了现代远程教育技术培训、课件制作培训，现在我校大部分教师能够熟练运用于教学之中。

2、以教科研为先导，深化学校的教育改革

实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周教研日时间组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，

教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。当教学观念转变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。

我校还健全“人人上课改实验课，人人参与评课，人人撰写教育心得、教学随笔、教学论文”的教研制度，并结合平时的教学实践着手研究。以课堂教学的形式汇报自己的教研成果，展示自己的课堂教学水平。教研中，我们要求每位教师边听课要边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，每次评课时人人有发言，发言有条理、有重点、有记录。通过评课，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。我们还要求教师在教学中不但要能“教”会“评”，还要会“写”，引导教师形成“理论――实践――理论”的良性循环，认真总结教学经验、撰写教学论文、教学随笔和教后感。最后从课堂教学、业务档案和评课三方面进行综合评价，作为学期目标考评奖励的依据。

3、优化课堂教学，全面提高学生的素质

我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。积极开展第二课堂，成立了体育、书法美术、音乐、等兴趣小组，激发学生兴趣，增强学生个性和特长。教师们在日常教学中认真探索，落实学生主体性课堂教学，提高学生综合素质。教师充分利用现有的现代教学手段，提高学生课堂学习兴趣。在课堂教学中着眼于诱导，让学生变“要我学”为“我要学”；变“被动接受”为“主动获取”；变“学会”为“会学”。切实减轻学生过重的课业负担。给学生有更多的自主性，有更多自我发展的时间和空间。

为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极组织学生参加各种竞赛活动。如书信活动、素质教育测试、经典诵读和趣味活动等项目，从形式上看，大部分活动我们都尽量让学生全员参与，以体现活动的群众性、基础性和拔尖性，通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高，为特长学生提供锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。

4、以少先队活动为阵地，扎实有效地开展德育教育活动

一年来，我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、

《小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过大队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制。

通过少先队的组织与管理，以行为规范的养成教育为重点，不断完善“文明中队”的评比制度，充分发挥宣传监督作用。强化《守则》《规范》的教育，使“升降旗敬礼”“讲普通话”“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。以纪念日为契机，适时开展相关活动，让学生在丰富多彩的活动中，受到热爱少先队的教育，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。

5、校园安全

安全工作是一切教育教学活动的基础和前提，安全教育要抓实、抓细，严格贯彻落实“谁主管、谁负责”的原则，学校成立了“红袖章”巡逻队以加强安全保卫，对学生在校期间实行是时间空间全覆盖监护制度，实行谁上课谁负责，谁看到谁负责，谁就近谁负责原则，做到职责明确，责任到人，实行安全责任追究制度。每周通过升旗、班会、队会等形式，加强学生安全教育。每个教师都时时留意学校的校舍、消防、卫生、交通等安全隐患的情况排查，发现问题立即与学校沟通、解决。加强门卫安全的管理，不折不扣落实门卫制度。开展创建安全文明校园活动，努力为学生创造一个良好、安全的受教育环境。近几年来，我校从未发生一起安全事故。

三、重点和靓点工作

1养成教育春风化雨。着重开展 “一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯”的活动。一声问候：见到老师和同学先问好。两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话、轻声走路。三处整洁：个人卫生整洁、教室卫生整洁、环境卫生整洁。八个自觉文明习惯：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食、不损坏公物、不进网吧。通过形式多样的活动，让学生逐步由约束向自律过度，形成了良好的行为习惯。

2.社团活动。个性特长教学是我校教育的重要组成部分，努力培养学生的个性特长。学校根据学生的爱好和教师的特长成立了书法美术兴趣小组，兴趣小组的开设为学生的全面发展和个性发展提供了空间与舞台。同时学校利用“红五月”、“六一”、十一、元旦等重大节日开展各种文娱活动。

3、学生成长记录袋。学校制订了学生成长记录袋实施方案，每学期对学生的成长过程中的进步情况跟踪记录，完善资料，加强评比。让老师从多角度、

多层次全面了解自己的学生，能够更客观、更准确地评价学生，发现和发展学生潜能，也加强教师、家长与学生之间的沟通，促进家校教育的一致性，更能引导学生欣赏他人、悦纳自己，增强了学生的自信心，增加学生成功的积极体验，找到自我增长点，不断激励学生进步。

四、存在问题

通过对照检查，我们也清楚地看到许多不足和问题。如：教师队伍年龄结构偏大、名师工程不显著；个别家长对教育的重视支持、配合不够；学校特色不明显等问题,我们真诚的希望各位领导多加批评,多提宝贵意见。我们在今后的工作中，努力以市局评估内容为蓝本，以各位领导的意见为指导，面对现实，克服困难，逐步整改存在的问题，不断地完善学校内部管理体制，扎扎实实推进素质教育，全力打造学校品牌，为我市基础教育的进一步发展做出应有的贡献，努力办好人民满意的教育。

20xx年x月x日