根据济南市教研室的统一工作安排,我校在20xx-20xx(下)进行了思想政治必修2《政治生活》的教学。严格贯彻党的教育方针,积极实施新课程改革,以培养学生的创新精神与实践能力为着力点,全面推进素质教育。以课程改革为导向,转变教学观念,围绕高效课堂、兴趣点教学、备课组备课等重点,本着“务实、有效”的原则,狠抓教学常规,全面提高教育、教学质量。现总结如下:
一、备课组工作思路
1、进一步领悟《新课标》中的教学理念,以学生为主体,建立全新的教学观念,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,力求“三维目标”的达成。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。
2、努力提高业务水平,及时开展教科研活动,认真参加业务学习。
3、探究高效课堂,规范教学行为,向课堂45分钟要效率。通过备课组集体备课,研究教学内容,研究学生,抓住其兴趣点,研究教学方法,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。
4、教学贯彻理论联系实际的原则,尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点,或举出一些生活的实例用政治的观点来分析,这样使学生学习起来觉得学有所用,又学有兴趣。 培养学生实践能力和创新精神。
5、课后加强对学生的督促和检查。对学生提出一些疑难性的问题共同探讨解决。一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习政治很有“味道”。
6、充分发挥思想政治课的德育教育功能,培养学生爱国主义、集体主义精神,树立科学的世界观、人生观、价值观,全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质,使学生德、智、体、美全面发展。
二、具体措施
1、加强集体备课,备课做到三备:备教材;备学生;备教法。每周定期开展有质量有实效的课例研讨课,在学习中提升。
2、参加校内外听课活动,取人之长,补己之短。
3、学习新课程标准,教学中坚持以学生为本,加强教学研究力度,提高教学效率。认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背
景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,利用电教手段提高课堂教学效率,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
4、讲究教学策略和教学艺术,形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生,以鼓励为主,引发学生学习上的积极性和自主性,展现学生的个性。
5、从学生实际出发,以夯实课本为基础,重视培养学生的创新能力,借助学校科技节等活动形式提高学生社会实践能力和责任感。引导学生关注身边的事,发表自己的见解。
6、在平时教学中,耐心培养学生良好的学习习惯,作业要规范,有错及时订正,对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励,少批评,激励他们学习的动力,积极促进整体学习成绩的提高。
7、定期进行教学质量检测,把握学生学习中的问题,查漏补缺。
8、在教学过程中善于积累素材,能够有意识地进行教学方面的研究和反思,撰写论文和教研文章、心得。
9、完成学校布置的各项备课组任务。
总结这一学期的工作,取得了一些成绩,也存在着很多问题,总结经验,吸取教训,顺应时代发展和学生的变化,以高度的敏感性和自觉性,把握新情况、解决新问题,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
20xx—20xx学年度第二学期政治教学
工
作
总
结
科目: 一年级政治
教师: 张 巨 伦
时间: 20xx年x月
20xx—20xx学年度第二学期政治教学
工作总结
周至县职业教育中心 张巨伦
本学期,我担任一年级政治学科教学任务。一学期以来,自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务。 现将本学期工作总结如下:
一、基本状况
1、总体来看,课程量多、难度大。学生的精力主要放在理科练习上,用在政治上的时间显得有限。
2、学生基础较差,知识面比较狭窄,分析问题能力有限、社会经历太少。
3、初中开卷考试情形下的学习方法对现在教学造成一定影响。
4、深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。
5、有时易灰心,战胜困难的勇气不足,自信心还需锤炼。
二、教学措施
1、备好每一节课。充分利用资料,深入研究《政治生活》课本,保证备课质量,同时注意根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。
2、完成教学任务。重视学生基础知识的夯实。教学中,对于基础知识,每节课提问。
3、精选习题,准确定位。习题注重考察学生的思维能力,帮助学生进行知识迁移。在设制习题时,尽量体现时代特点和热点,增强实战功能。
4、上好每一节课,讲练结合。一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课教学中穿插经典习题让学生练习,培养其独立思考能力。
5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法,接受学生的提问,认真给他们讲解。
6、理论联系实际,努力结合时事背景进行教学。这样既增强了课堂的生动性,又能让学生熟悉时事材料,还促进了学生分析、解决问题的能力。通过收集网上信息,充实课堂信息量。
7、重视对学生的学法指导。对于一年级学生,合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律,及时和不定时的复习。加强对答题在指导,要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题,要求:审好题;表述科学;善于用专业术语;格式规范;言简意赅;善于回归教材等。
8、做好培优补差工作。针对学生的现状制定自己的培优补差工作,如果学生出现心理不稳定,上课不专心的现象,会根据班主任的反馈,找他谈话,和他交流,让他们有效的放松自己的心情,专心投入到学习上来。对于差生,我一直特殊的关注,经常在下课时分和他们随便聊聊,关心他们的学习生活。有必要的时候,给予方法上的指导。
9、千方百计提高自己的业务素质。学习其他老师的经验,提高自己的知识素养;积极主动听课,积极参加各种政治教学教研活动;广泛读书,积累资料。
三、教学体会
1、扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习钻研业务,永远谦虚务实;认真敬业,做好自己的本职工作,尽心尽力。
2、要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。
3、教师更要自信,更要有一颗健康、积极的心态。
4、教师要不断积累教学资料和教学经验,要形成自己的知识体系和教学风格。
5、关爱自己和他人,尊重学生。不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。
四、工作中存在的问题和需要改进的方面
1、教法已形成定势思维,一些课教学效率不高,效果比较差。
2、对教材的研究还要深入。很多内容,没有充分挖掘其应有的思想性,不能根据社会热点和难点,找到高考的切入点。从题目设置上看,有些题缺乏对教材内容的发挥,不能很好的进行知识迁移。
3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批,还是对一般同学的答疑,似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多,一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外,学生的思想和心理方面的辅导明显不够。
4、难以做到因人而教。对于上课,一部分成绩好的的同学,觉得复习课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。
20xx年x月
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