高一12班班级工作总结

临沂第四中学岳琯翔 20xx-1-8

本学期班主任工作本着以教学为主，狠抓纪律卫生等常规管理，开展了各种形式的养成教育活动，圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。具体工作如下：

1. 俗话说，好的开始是成功的一半。所以，高一的新生入学，做好学前教育显得至关重要。学生报到时，我就有意识地与他们进行了一些了解式的闲聊，轻轻松松地与学生拉近了距离。军训中，我一方面对学生进行无微不至的关心，一方面尽量找时间跟学生很随意地聊天。可以说，军训结束时，我对学生的情况已经比较了解了。

2. 培养选定强有力的班干部队伍。通过选举，选拔班级灵魂---班委团委，竞聘合作学习小组的组长，并定期进行培训。

3. 狠抓纪律、卫生和阳光体育运动等常规管理工作。

实行量化管理制度，实行值日班长制度。利用班会课总结前一周的学生表现情况以及纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一周能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一周的学习生活指引航标。同时，我也充分注意到，不良的行为是慢慢形成的，好的习惯的养成也需要有一个过程，必须允许他又反复，所以当他们“旧病复发”时候，我注意保护他们的自尊心，就事论事，循循善诱，不厌其烦；当他有一点点小的进步时，我也及时地进行表扬，让他有机会在集体中表现自己的能力，并适时提出更高一点层次的要求，这样，一步步，一点点，慢慢扶持着他向良好的方向发展。

4. 做好学生的思想工作

高一年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高一的学生，思想波动很大，内容难度加大，对于刚跨入高中的的学生在思想及学习压力这么大的情况下，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉，更容易被其它学习之外的因素所迷惑。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：

⑴对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。9月过后就有个别同学对高中的生活不是很适应，甚至有的同学产生了厌学心理，经过我认真的开导后，他们对前途又充满了信心，结果在月考和期中考试之后成绩还是不

理想，主要原因是由于初中基础差以及对高中课程深度的不适应。

⑵个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。个别学生经过一段时间的迷茫以后，认识了自已的方向，逐渐把精力转移到学习当中。期中考试后，我班有几位女生数学考得不理想，我就及时的利用周末给以辅导，使她们重拾起学习的信心，结果在月考中都考出了较好的成绩，

⑶寻求与家长的密切配合，但一定要注意交流方式，不要让学生产生“告状”的错觉，三方沟通，尊重学生的人格，与学生坦诚相待，善解人意，与学生消除情感上的障碍，走进学生的心灵世界，正确动态的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，快乐的成长，全身心的投入到学习中来。

三、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作。

作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。事实上，学生经过初中三年的磨练，具备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有成就感。明确班干部的合理分工，加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任以繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变为主动求知。减少学生对教师的依赖性。这就要求学生明确目标，做好学习计划，严格执行，定期反馈总结，提高学习效力。其次，在学习态度上。“学习是终身的事”，教师应该有终身学习的观念，要给学生展示出严谨、勤奋、扎实的学风，为此，我常常鼓励学生们应抓住人生最美好的时机，多看看书，多学点知识，充实而有收获的过好每一天；并且，善于在学习中找到乐趣，使学习变成一件让人感到快乐的事，让学生也能从日复一日的学习中找到轻松和愉快，让他们乐于学习，不再把学习当成负担。再次，在人格教育上。“一个合格的老师，不仅仅是要教给学生知识，更重要的是教他们如何做人”，教师在学生一生当中扮演着重要的角色，教师的人格魅力往往留给学生终身难忘的印象，并对学生自身的性格发展起着至关重要的作用，教师应该尽量完善自己的人格，把对人的宽容、关爱，对自身的自律、自强、自信，对事的执著、坚定等等这样一些优良品质的信息适时适度的传达给学生，学生们才会慢慢在老师的影响下不断的改良自己的不足，朝着

健康、正直的方向发展。例如我要求学生每天要坚持锻炼身体，因为“身体是革命的本钱”，首先自己能够做到和学生一起到操场上去跑步，身先士卒。一旦学生在日常生活中变成了一个做事一丝不苟、井井有条、力求达到最好的人，那么，在学习和纪律上同样能做得很好。

四、开展好各项活动

积极调动学生参与的积极性，发挥他们特长，，培养他们克服困难的意志，在军训评比中获一等奖的好成绩。在阳光运动比赛中也获得一等奖，在新年联欢晚会节目评选中，我班有三人被选中。在市交通法规征文大赛中，我班

总之，本学期工作成绩是肯定的，今后要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作能力，为把班主任的工作做得更好而努力。

第二篇：高一12班班级工作总结

高一12班班级工作总结

临沂第四中学岳琯翔 20xx-1-8

本学期班主任工作本着以教学为主，狠抓纪律卫生等常规管理的指导思想，开展了各种形式的养成教育活动，圆满的完成了班主任工作,促进了班级学生全方位的发展。具体工作如下：

一，搞好前期教育工作，做好学前准备

2. 培养选定强有力的班干部队伍。通过选举，选拔了班级灵魂---班委团委，竞聘了合作学习小组的组长，并定期进行培训。

二．加强纪律性革命无不胜

1.狠抓纪律、卫生和阳光体育运动等常规管理工作。

2.制度与检查督促相结合。每周至少到宿舍检查两次，发现问题及时开现场会，及时整改，并成立学生监察小组，天天检查督促。

3.实行团队管理模式，团队中一人犯错，其他队员也一样受到处罚，做到一荣俱荣，一损俱损的效果，使团队中各个成员互相监督，互相帮助，共同进步，培养她们的集体荣誉感。

三.做好学生的思想工作

高一年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高一的学生，思想波动很大，学习内容难度加大，对于刚跨入高中的学生在思想及学习压力这么大的情况下，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉，更容易被其它学习之外的因素所迷惑。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：

⑴对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。期中考试过后就有个别同学对高中的生活不是很适应，甚至有的同学产生了厌学心理，经过我认真的开导，并举出以前学生的实际例子以及他们的做法，帮助他们树立信心。并结合年级政教上搞的两次励志教育报告会，对他们进行树立远大志向，立志成才的人生观教育，使他们对自己的前途又充满了信心。

⑶寻求与家长的密切配合，但一定要注意交流方式，不要让学生产生“告状”的错觉。三方沟通，尊重学生的人格，与学生坦诚相待，善解人意，与学生消除情感上的障碍，走进学生的心灵世界，正确动态的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，快乐的成长，全身心的投入到学习中来，努力创造一个和谐的班集体，一直是我追求的目标。

⑷坚持系列班会教育制度。本学期着重进行养成教育系列班会，比如“学会生活，学会搞好个人卫生”，“管好自己。天下无敌”,“让优秀成为习惯”，“良好的学习习惯和方法的介绍”，“规范化答卷”等。

四、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作。

作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。事实上，学生经过初中三年的磨练，具备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有成就感。明确班干部的合理分工，加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，自我认识，自我纠正，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事找班主任。如：元旦假期后，同学们仍沉浸在节日的气氛中不能自拔，晚自习说话拉呱，学习不主动，不紧张。马上就要期末考试了，这种现象是令人担忧的，于是我及时召开了班委会，让班委成员，先到其他班级参观学习，然后每人都出主意，想办法，每人出一条妙计；接着又召开了团队负责人会议，课代表会议，三个会议开过后，他们既及时调整了自己的状态，起到了榜样的作用，又积极负起责任来，严抓共管，这样很快扭转了班级气氛，我觉得比在班会上发一通脾气要好的多。这可能就是润物细无声的境界吧。

进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变为主动求知。减少学生对教师的依赖性。这就要求学生明确目标，做好学习计划，严格执行，定期反馈总结，提高学习效力。其次，在学习态度上。“学习是终身的事”，教师应该有终身学习的观念，要给学生展示出严谨、勤奋、扎实的学风，为此，我常常鼓励学生们应抓住人生最美好的时机，多看看书，多学点知识，充实而有收获的过好每一天；并且，善于在学习中找到乐趣，使学习变成一件让人感到快乐的事，让学生也能从日复一日的学习中找到轻松和愉快，让他们乐于学习，不再把学习当成负担。再次，在人格教育上。“一个合格的老师，不仅仅是要教给学生知识，更重要的是教他们如何做人”，教师在学生一生当中扮演着重要的角色，教师的人格魅力往往留给学生终身难忘的印象，并对学生自身的性格发展起着至关重要的作用，教师应该尽量完善自己的人格，把对人的宽容、关爱，对自身的自律、自强、自信，对事的执著、坚定等等这样一些优良品质的信息适时适度的传达给学生，学生们才会慢慢在老师的影响下不断的改良自己的不足，朝着健康、正直的方向发展。例如我要求学生每天要坚持锻炼身体，因为“身体是革命的本钱”，首先自己能够做到和学生一起到操场上去跑步，身先士卒。一旦学生在日常生活中变成了一个做事一丝不苟、井井有条、力求达到最好的人，那么，在学习和纪律上同样能做得很好。

四、开展好各项活动

积极调动学生参与的积极性，发挥他们特长，培养他们克服困难的意志，通过努力，

我们班达到了预期的目标。在军训评比中获一等奖的好成绩；在阳光运动比赛中也获得一等奖；在新年联欢晚会节目评选中，我班有三人被选中；在市交通法规征文大赛中，我班学生刘念获得一等奖，并获得了一个平板电脑，

第三篇：创建书香班级工作总结

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。为此，本学期，我们学校开展了创建“书香校园”和 “书香班级”的活动，书的香气就像花香一样弥漫在校园的各个角落，读书对老师、学生来说成了最自然的事情，我们班也积极响应，为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，拓展学生的知识面，营造浓郁的书香班级，我们班进行了一系列的班级读书活动，小结如下：

一、经过发动，学生积极地将家中的藏书有选择性地带到班级里来，还有的是家长重新为孩子买的。每个孩子至少带两本，书架上的书共80余本。我们进行了“好书交换看”的活动，组织并鼓励学生借阅书架上自己喜欢的图书。看完可及时更换或每周更换一次。

二、创建“班级阅读评比栏”，激发学生阅读的兴趣。

利用每周五班会的时间，对学生每周的阅读情况进行记录并评比。阅读字数最多的同学会得到一颗“你真棒”，并得到“本周阅读星”的称号。这使大部分同学都能积极主动地进行阅读，喜欢阅读。

三、在短短三个多月的时间里，我班学生最多的阅读字数达1万多，这是一个多么可喜的数字啊！如果每个学生都能像这个同学一样，那一年下来又会得出一个什么样的数字？两年以后、三年以后呢？??如果每个同学都能坚持如一地这样阅读下去，相信每个同学所阅读的字数都是惊人的！他们所收获的也并不仅仅是这些数字，而是取之不尽，用之不竭的智慧的源泉。

四、除了学生自主的阅读，我们还利用晨读时间让学生背诵《弟子规》、《小学生必背古诗词》，真正地进一步丰富了学生的知识面，体现了“与好书为伴让智慧飞扬”。

五、收获：通过阅读，我发现学生在课堂上的发言更加积极了，造句更加丰富了，日记写得更加精彩了。比如我班俞越同学是一个比较爱看童话故事的小女孩，他的语言就总是充满着童话的韵味。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！书，永远是我们最好的朋友，让淡淡的书香在教室里每一个角落飘溢、回荡，让孩子们背起快乐上学，享受书香童年，在活动中所产生和形成的书香氛围，每个同学都获益非浅，愿学生们真正地能“进入书的海洋，感受文字之美，尽享读书之乐”在书的海洋中自由地遨游。打造书香班级，是我们大家一个美好的理想追求。我们努力着，引领阅读文化；我们期待着，书海中走出奇迹；我们期盼着，阅读幸福一生。

20xx.12.12

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