为了更好的贯彻上级“节能减排”工作精神，培养学生健康良好的行为习惯，从小树立节约意识，“小手拉大手”，共同营造良好社会氛围，推动建设资源节约型、环境友好型社会的建设，学校开展了系列教育活动。

一、领导重视，狠抓制度规范建设

学校成立了以校长为组长,老师为组员的节能减排领导小组，统筹安排学校节能减排宣教工作，做到工作有规划、行动有监督、效果有反馈机制。同时健全完善学校管理制度，例如《学校用电用水管理制度》《学校电教设备管理使用制度》等到，从制度建设上抓规范，从岗位职责上立规矩，向工作实践中要效益。努力让“节能减排”理念规划到学校工作的方方面面，融入到每一个老师的工作过程中。

二、主题活动，重塑学生绿色行为

1．加强节能减排理念解读和宣教。学校充分利用国旗下的演讲、主题班队会、宣传橱窗、黑板报墙等，向学生宣传节能减排知识及措施等，通过跟学生算一算、比一比的方式，让学生明白我国虽然“地大物博”，但因“人口众多”而变得资源匮乏的理状，改变错误思想，从“四个一（节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸）”活动开始，做“绿色生活达人”。

2．积极开展节能减排主题实践活动。我们本着节能减排从小事做起，从学生身边做起的思路，为传统的实践活动注入节能减排元素。

（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯。我校注重对学

生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯，主动捡起地面的纸片、不践踏草坪、关紧水笼头、人走灯灭的习惯养成教育。各班坚持的“每天半小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；在争创文明班级和文明学生的标准中加入“环保”要求，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵；开展垃圾分类处理、废旧电池回收活动等。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

（2）结合节假日，开展环境教育。在植树节、世界环境日、世界水日、世界地球日、世界气象日等教育日里，积极对学生进行环境资源、环境状况的主题教育。

3．积极实施主题教育进家庭活动。家庭是教育的重要一环，我们积极开展“小手拉大手”节能减排进家庭活动。我们先后组织实施了撰写“我的低碳生活计划书”活动、“低碳生活金点子”征集活动、“我的家庭我扮靓”活动、“我的社区我扮靓”活动、“家庭消耗能源大调查”活动等，将“四节四不”，即“节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸，不使用一次性塑用品、不扔饭菜、不买零食、不乱扔学习用品”，洗完手及时关水龙头、用完电器及时关闭并及时拔插销等，举办节能减排手抄报和征文比赛等，使学生时时想着环保、处处做到节

约，并以自己的实际行动影响和带动家庭成员和周围的人共同行动，将家庭教育与学校教育融为一体，共同教育引导学生从小养成“节能减排”的生活理念和行为习惯，齐心协力创建和谐可持续发展的国家。

 

第二篇：青冈镇东风小学20xx年工作总结

20xx年工作总结

东

风

小

学

东风小学20xx年工作总结

在青冈镇中心小学的正确领导下，我校圆满地完成了20xx年的教育教学任务。在过去的一年里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以新课程改革和远程教育实施为契机，加强教育教学的常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划和教学改革措施，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量，强化学校管理，取得了一定的成绩。

一、加强政治理论学习，提高教师的思想道德素质。

我校根据教育局深入开展师德师风教育的总体部署，结合我校教师的思想实际，认真学习了,《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等有关法律法规，对照师德的六条标准找差距，每人写学习笔记八千多字，学习心得三篇。学校还为每位教师建立了师德师风档案袋。通过学习，教师们提高了行业认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。

共 产 党员杨修杰老师，工作积极肯干，在身患重病（带状疱疹）的情况下坚持上班，不肯为学生少上一节课。赢得了教师和家长的好评；张秀梅老师的班级大、学生多，但她从不因此而抱怨，她认真辅导学生，不让一个学生掉队，在几年的考试中，她教的班级成绩总是名列前茅，班级的最差生成绩达到了同学年班级中等生成绩。赢得了很高的社会声誉；青年教师胡裕双几年来为各班级放水，放学时看管学生排队过道，管理学校环境卫生，冬季为办公室劈引柴。但他从不叫苦叫累，一直默默工作；王洪学老师管理备品和后勤工作，始终勤勤恳恳，任劳任怨。在冬季每天下班前要从煤库把煤运到办公室，上班要提前四五十分钟到办公室生炉子，为教师创造了良好的办公环境，深得教师爱戴；我校的几名男教师，学校的脏活累活他们全包了。春季整理花池，夏季浇花，修剪绿篱，从没让女教师和学生动手。

二、深入开展校本教研，提高教师教科研水平。

我们坚持利用每周的业务学习时间，组织教师学习新课程标准，通过记笔记，互听课，写心得，课堂展示等形式开展校本教研活动。主要抓住以下四点：

1、抓问题。在教研过程中，我们觉得教师容易将关注点放在感觉和现象上，而不是真正的问题。我们通过研讨，引导教师将这种感觉和现象变成明确的问题表达出来，变成真实的问题，提升为有价值的问题。从而产生要研究的课题。然后围绕这个课题展开研究，推动问题的解决。

2、抓反思。每一种教学行为背后都有其隐含的教育思想。我们通过个人集体备课、小组研讨、写教后反思等来改变自己的思想和行动。在反思中，注意对问题的反思，在行动中反思，在反思中成长，在成长中改变。

3、抓专业引领。我们注意抓不同层次的专业引领。因为经常请专家来进行交流和指导毕竟是不现实的，所以我们特别注重同伴之间的互引，注意发挥我校骨干教师的力量，使他们在教研中不仅提升彼此的研究能力，同时也使学校形成了一个民主、和谐、共进的教研氛围。

4、抓教研形式的创新。我们以课例为载体，通过教育随笔、教学反思、同上一节课等多

种形式来开展我们学校的校本教研。

通过校本教研，我校教师的教科研水平有了很大提高。全年共撰写国家、省、市级论文18篇；两次为镇级教研提供现场；先后18人次在全镇出示范课；张秀梅、王金霞代表青冈县参加全市优秀课展示并获奖；吴春英的英语课、于爱东的自然课参加全县十佳课评选并获奖。校本教研不仅提升了教师的教科研档次，也为进一步提高教学质量打下了坚实基础。

三、强化教学管理，提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，本年度我们做了以下几点工作：

1、开学初，学校就给每班发了学困生辅导记载，要求老师排出本班学习有困难的学生，根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。每天辅导，增强教师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策。上学期涉及到五年级要毕业考试，因此学校还加强了对五年级的管理，特意召开了毕业班座谈会，对五年级还专门制定了奖惩，激励教师全身心投入到教学中。

2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。 课前备课质量的高低将直接影响四十分钟的课堂教学效益，为此我校提倡教研组集体备课，提倡教师创新备课，不机械照搬照套，突出教案的实用性，坚决杜绝上无准备之课。特别强调课后进行教学反思，根据实际情况写好教学反思。

上课，坚持以学生为主体，教师为主导的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。根据教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。特别是作业批改各教师做到了生生见面,进行面批，还对每个单元的作业情况作好记载。

对学生的辅导也是教学中的一个重要环节，因为学生个体的差异，使得知识掌握情况不均衡，教师对学生课后的辅导就尤为重要。在平常的教学中， 严禁体罚与变相体罚，对学习有困难的学生要耐心辅导，并要求作好辅导记载。

3、求真务实，坚持教学常规检查。我校每月底都对教学情况进行检查，并把每次检查情况作了详实的记载。在上课期间，对课表执行情况也作了不定期检查，检查结果在教师会上作了通报。平时，还注重召开学生座谈会，深入了解班级状况。这样，擅自挪课、占课现象有了改观，对教师的授课情况也有了具体了解，教学的管理与指导打下良好的基础。

几年来，我校的教学质量始终居全镇上游。上半年一、二、三、五年级都在全镇前三名，受到学生和家长的好评。

四、加强音、体、美艺术教育，提高特长生的专业素质。

我校十分重视学生的全面发展，认真研究新形势下的素质教育与课程设置，通过调研将

有特长发展潜力的学生登记造册，并建立特长生成长档案袋。然后组织有关专业教师拟订培养方案和教学计划，将学生按照个人兴趣和爱好组建体育（中长跑、乒乓球）、音乐（竖笛、合唱、舞蹈）和美术（绘画、剪纸、书法）特长小组。规定每周的一三五下午最后一节为特长生的训练和指导，由专任教师进行定地点、专业化的指导。

在音乐兴趣小组活动方面，侧重与基本乐理知识的教授，如音阶、音符、竖笛的指法和合唱技巧等。方法上则侧重于示范、练习、指导相结合：通过示范培养乐感，通过练习掌握指法，通过专业指导提高音乐学习水平。在此基础上，再练习吹奏简单的曲子。舞蹈训练方面，由教师先简单介绍基本的形体动作、步伐以及对节奏的掌握；练习动作的选择上力求贴近儿童生活实际，适合他们的年龄和形体特点。

在体育训练方面，中长跑除了训练学生的耐力、适度增加强度外，还强调了起跑、跑动过程中步幅和频率的控制、冲刺等技术的掌握，另外还加强了学生跑动过程中的自我保护技术的传授和学习掌握。在乒乓球训练方面，注重了握拍、发球、推挡、抽拉等基本动作的训练和培养，同时教师及时给予必要的动作示范。

在美术特长生培养方面，首先进行了绘画欣赏活动，以此来培养同学们的欣赏美、热爱美和学习创造美的热情和积极性。然后由教师进行专业指导绘画练习，对于颜料的搭配、调制和绘画布局、线条勾描、着色填涂、形象润色等绘画技法进行细致地讲解和手把手地教授。在学生练习过程中，教师则及时进行点拨辅导。而对于书法练习首先 强调了汉字基本笔画和间架结构的分析和讲解，运笔要正确流畅，布局要完美。教学方法上除了理论方法的适当介绍外，则侧重于让学生临摹名人书帖，一练代学，让学生从欣赏、练习与自悟中不断提高自己。在剪纸和泥塑方面，主要结合学生的实际，因陋就简，注重实效，买不起橡皮泥和剪纸的可以用面、泥和普通纸代替。

通过专任教师的努力工作，不仅特长生的专业技能得到了培养，全体学生的艺术技能也得到了提高。今年上半年我校代表青冈镇中心小学参加了青冈县中小学大课间操、课间舞比赛，荣获小学组第一名；在全镇的体育特长生素质测试中，我校荣获总分第一名的好成绩；我校的谭启龙、王红、韩传东等六名同学代表青冈镇中心小学参加全县运动会获小学组总分第一名的好成绩；谭启龙、韩传东二位同学被绥化体校吸收为专业学员；音乐特长生李月的舞蹈《花喜鹊》代表青冈镇中心小学参加全县音乐特长生比赛获二等奖。

五、强化学校管理 提高办学效益

每学期开学我校都要组织校委会成员和教师多次研究中心小学的各项制度，针对我校实际把一些制度分割、细化，并在执行中不断修改完善。比如：课堂教学制度，细化到师生怎样问好、教师怎样提问、板书怎样设计、布置什么样的作业等；班级管理制度，细化到每一块玻璃有专人擦、黑板下的粉笔灰有专人扫、学生的饮水瓶有专人管、课间活动有专人组织、卫生分担区有专人管理……；卫生管理制度，细化到监督岗查几次，怎样打分、操场上的一块纸谁来拣、花池花带怎样管、上厕所随地便溺怎么处罚等等。每项制度的制定都涉及到班主任教师和科任教师并直接与教师考核挂钩。

我校在实施民主管理的过程中，主要体现全员意识，全员参与管理。首先，充分发挥了

党员和骨干教师的模范带头作用，发挥了"敢于管事"的典型示范作用，给他们提供管事的机会，让他们在管事中展示才干，采取"目标同向，工作同步，责任同负"的方法，做到"事事有人管，管事管到底"，体现出大家同是学校的主人和管家的全员参与意识。如：张秀梅老师负责教研计划的制定和教研活动实施；胡裕双老师负责每天为学生放水和卫生担当区的检查；王丽荣老师负责检查班级管理；吕翠娟老师负责检查学生的课间活动；于爱东老师负责检查学生自带引用水……。总之每个人都有事管，每个人都有责任，充分发挥了民主管理学校的效能。其次是充分发挥了学生的自治、自理、自律作用，把各种制度的约束变成学生的自觉行为。在卫生和纪律的管理上我们设立监督岗，以班级为单位轮流监督，每天两次对班级的纪律和卫生进行检查打分，每周一小结，每月一评比，每学期一总结。这样，校园内的一片废纸有人拣，一棵杂草有人拔，就连厕所的蹲位都有学生负责。

学校的管理工作是纷乱而复杂的。我校坚持经常抓管理，向管理要效益。不是时抓时不抓；也不是想起来就抓，忙起来就不抓；更不是迎接检查就抓，过了检查就不抓。要让管理出效益必须坚持时时抓、经常抓。我校给每个教师分管的工作都设计一个检查评分记录，每个记录分四项，每项满分5分，记录一次满分20分，每周检查评分两次，每月一小结，一学期一总结。采取不定时的检查方式，让每个教师都绷紧管理这根弦。如：姜永和老师负责的垃圾处理每周五下午3点开始焚烧。分为垃圾管理、垃圾分类、倾倒时间、倾倒地点；于爱东老师负责的学生自带引用水分为水瓶卫生、水质卫生、水瓶摆放、饮水管理：王丽荣负责的班级管理分为卫生、纪律、备品管理和文明礼貌等等。由于我校注重了管理的实效性，实现了“管理育人”的目的，为师生营造了一个良好、舒适的学习生活环境。现在师生的校园生活井井有条，班级管理井然有序。

几年来，我校多次代表青冈镇中心小学参加全县学校环境管理大检查，均受到好评。20xx年共迎接县局各项检查八次，受到上级表扬，为全镇小学赢得了荣誉。

六、存在的不足和问题。

1、教师们轻德育、重智育的观念急待转变。

2、教学常规检查还要进一步落到实处。

3、卫星接收资源应用于课堂的整合能力还要加强。

4、学校还有许多安全隐患有待解决。

5、学校缺少固定更夫，给教师的工作和生活带来不便。（建议：可用多余的教师暂时解决）

过去的一年，学校的各项工作取得了一定的成绩，这离不开广大教师辛勤耕耘，离不开中心小学领导的大力支持。今后，我们一定团结全校广大师生，坚定不移地执行中心小学各项决定，加强学习，与时俱进，为使我校的教育教学工作再迈上一个新台阶而。