我身边的见义勇为英雄楷模

有奖征文

王

研

莉

阿克苏市第十一中学

八年级（3）班

真心英雄

5月x日, 它本来应该是白衣天使的节日,而在四年前它却成了四川人民一个终生都不能忘记的噩梦，它是泪雨纷飞的时节，它是一个悲情笼罩的五月。因为在这一个月，四川汶川发生了罕见的8级大地震。霎时间山崩地裂，天摇地动，几乎整个汶川被夷为平地，许许多多花季般的生命，尚未绽放就已经殒落，给我们留下了难以忘怀的巨大悲痛和太多的哀思。

在这次地震中，有太多令人感动的事迹，但是，有几个故事让我至今难忘。

--------我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗，你怎么躺下就不再起来？让我跪下来，依然和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指……

5月x日电 ?那四个娃儿真的都活了吗？昨天晚上就听说有个老师救了4个娃儿，我哪知道就是你……?张关蓉扑到丈夫的遗体上放声恸哭。

深夜的德阳市汉旺镇，冷雨凄厉，悲声四处，呼啸而过的救护车最能给人带来一丝慰藉，那意味着又有一个生命在奔向光明。

5月x日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇——中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。

?我侄女是高二一班的学生，要不是有他们老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了！?被救女生刘红丽的舅舅对记者说。

?那个老师呢？?

?唉……他可是个大好人，大英雄噢！?说着，刘红丽舅舅的眼圈红了。他告诉记者，那是一位男老师，快50岁了。

13日一早，设在学校操场上的临时停尸场上，记者从工作人员手中的遗体登记册里查到了这位英雄教师的名字——谭千秋。他的遗体是13日22时12分从废墟中厚厚的瓦砾中扒出来的。

?我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！但当我们去营救那四个学生，却无论如何也搬不动他那坚固的手臂，为了争取时间，我们只好用电锯锯掉了那已僵硬的手臂?一位救援人员向记者描述着当时的场景。

谭老师的妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去；细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去……

当张关蓉拉起谭千秋的一只手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：?昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！?张关蓉轻揉着丈夫的仅仅一只手臂，恸哭失声……

就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下了这发生的一切！

?那天早上他还跟平常一样，6点就起来了，给我们的小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班了。这一走就再也没回。女儿还在家里喊着爸爸啊！?张关蓉泣不成声。

?谭老师是我们学校的教导主任，兼着高二和高三年级的政治课。?陪着张关蓉守在谭老师遗体旁的同事夏开秀老师说，?在我们学校的老师里他是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。?

操场上，学生家长按当地习俗为谭老师燃起了一串鞭炮……

江油女老师身挡水泥板护学生 背呈弓字形遇难

6月x日，天十分的阴暗。江油市武都镇五通村幼儿园，往日娃娃们嬉戏玩耍的场面早已荡然无存，剩下的只有残垣断壁。

就是在这个幼儿园，她本已逃脱死神，为抢救正在午睡的孩子们，她不顾楼房随时可能倒塌的危险连续7次冲了进去。最后倒在废墟下的她，用生命的绝唱雕刻出一座令世人感动的?塑像?：双手死死撑在婴儿床沿两边，用柔弱的后背挡住垮塌的水泥板，床上躺着两个小女孩。救援人员发现她们时，她早已停止呼吸，两个女孩几乎毫发未损……她，就是江油市武都镇五通村幼儿园

52岁的幼儿园教师王光香。6次冲进危楼抱出10多个孩子，不顾自己安危，保护孩子。

?春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。?他们就是春蚕，他们就是蜡炬。他们是多么的无私，他们完全可以在地震中获得逃生的机会，如果他们选择了放弃，也许，他们现在正享受着天伦之乐，，但是他们却放弃了，毫无疑问，是一种无私无畏的高贵精神在驱使着他们，是一种最基本也是最崇高的人性光辉在激励着他们，是一种对他人生命的无限敬畏、恃重、关怀与爱护在告诫他们——先人后己，是做人的基本原则。，他们把生存的机会留给了他人，自己毅然走向了死神。他们都是普通人，但是他们做出了不普通的事。

在这里，我向所有的人民教师致敬!

消防战士跪地落泪：求求你们让我再去救一个

5月x日3时10分左右，绵竹市消防大队陈军带领消防中队第一时间赶往武都小学实施救援。 武都小学的教学楼坍塌了大半部分，下面至少埋压了100多个师生。虽然没有特勤工具，但战士们很快徒手展开救援。19岁的荆利杰第一个奔向了废墟，开始了长达3天时间的救援。

余震不断发生，钢筋和楼板摇摇欲坠，残存的墙体时不时往下掉，荆利杰全然不顾。手掌磨破了，手指头出血了，脚底被钢筋刺破了，荆利杰却一刻也没有停下来。13日，上天被感动，落泪了。雨中，荆利杰和战友们仍然没有停歇。 13日上午10时许，就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟在余震和吊车的操作中发生了巨大的晃动，楼板在摇，墙体在垮……二次坍塌！危险！快撤！消防指挥部下达了命令。

荆利杰从废墟中钻了出来。就在此时，他听到废墟中有个男孩在呼救！他转身就要奔向废墟，余震再次袭来，并引发了更大面积的坍塌。战友们和群众把荆利杰死死拉住，才把他拖到安全地带。

这时，荆利杰微微侧膝盖，所有人都在疑问；他要干什么？只听‘扑通’一声跪在了泥泞中。就在跪下去的那一瞬间，他大哭着哀求：?我知道这很危险，我知道进去了就可能回不来，但是求求你们，让我再去救一个吧！我还能再救一个！?

现场所有人都哭了……

荆利杰本人说过，自己不知道到底救了多少人，但是他脑海里想的唯一一件事就是：救人，赶快救人！

5?12地震虽已经过去了，可是地震带来的悲痛却还在。失去父母的孤儿及失去儿女的老人，为了挽救生命不得不截肢的坚强生命，加上地震带来的唐家山堰塞湖的险情 ，还有什么比这更残酷，比这更触目惊心？我无法想象在这画面中已经如此惊心动魄的情形在当时是怎么样一个悲壮的场面，我只知道这是真实的。

此时，我已热泪盈眶，为这些?可爱?的解放军，为这些真心英雄！

灾难面前，人，是渺小的。孱弱的肉体抵不住万斤的钢筋水泥。无数生命在这场震灾中罹难了。生命无常。

困境面前，人，是强大的。无数人在为废墟下那些素不相识的生命忘我地努力着。在逃生还是救人的生死抉择面前，很多人表现出了超乎平常的无私和无畏。

在这样的灾难面前，让我再一次感动于中华民族的精、气、神；让我再一次为我们的人民子弟兵而骄 傲；也让我明白生死边缘，谁才是真正的英雄。

我忽然想起著名诗人臧克家的一句诗：?有的人死了，他还活着。?是的，这些英雄都已经死了，但我们相信，他们还活着，而且，还会永远地活着。他们不是活着的人，而是活着的灵魂和精神；他们不是活在有形的日子里，而是活在人们无形的心中……无数革命先烈走了，但是，他们的英雄事迹永不衰败，他们的革命精神永世长存，他们的精神和人格魅力永远激励着一代又一代的青年人。这一次，也不例外。

一个人的生命是有限的，但是，关爱他人是无限的；一个人的生命是短暂的，但是，人性的光辉是永恒的。因此，虽然有许多人在地震中舍己为人献出了生命，但是，他们的精神在瞬间释放了万仗光芒，而且，必将永世长存！

王 研 莉

八（3）班

 

第二篇：见义勇为事迹体会

“见义勇为”——社会的需要

见义勇为，就是那些在危难关头能够挺身而出的行为。见义勇为是中华民族的传统美德。在新的历史条件下，这一传统美德又注入了新的时代内涵，进一步得到发扬光大。我觉得见义勇为是社会治安综合治理工作的一项重要内容和有效方法，是群防群治的一种表现形式。见义勇为者具有高度的社会责任感和勇于献身精神，他们同违法犯罪分子和突发性灾害事故做斗争，是维护社会治安最突出的表现。目前社会治安平稳，社会经济发展环境良好。但我们也清醒地看到，与大好形势不和谐的因素也时有发生。为了创造一个和谐社会，这就要大力弘扬见义勇为精神， 创造群众见义勇为的社会条件，树立浩然正气之风，共同投身于维护稳定的各项工作中去。提倡见义勇为精神，是时代的需要，是社会公德的需要。有没有见义勇为精神是检验和衡量每个人社会公德的尺度。

当今社会的每一个人,都会在特定的时代环境中留下自己的印迹。其中有一些人,因其无私、无畏而成为时代的楷模和道德的标杆。穿越时空,我们可以清晰地看到勇于牺牲自己的生命去换取他人生命的英雄;在他们身上,我们看到了今天活雷锋的身影。他们,堪称时代精神的“塑造者”。

不少学生在人民群众生命受到严重威胁的关键时刻，不怕牺牲，挺身而出的英雄壮举，感人至深，可歌可泣，充分体现了中华民族临危不惧、见义勇为的传统美德，充分体现了当代青少年的优秀品德和崇高境界。他们是社会群体的优秀代表，是人民群

众心目中的英雄，是全国广大青年学生和教育工作者学习的楷模。这个英雄集体，向人们展现了奋不顾身、不怕牺牲的英雄气概，展现了心系社会、关爱他人的广阔胸怀，展现了自强自立、奋发向上的进取精神，展现了不为名利、乐于奉献的优秀品质。这个英雄集体的撼人壮举，感动了国人，照亮了人心，温暖了社会。他们的英雄壮举，获救者不会忘记，老师同学们不会忘记，全社会都不会忘记。家长们将会以拥有这样英雄的孩子而骄傲，学校将会以拥有这样英雄的学生而自豪，社会也必将会因拥有这样的英雄青年而更加文明、更加和谐、更加进步。很多见义勇为使我们陷入深深的感动中,使我透过历史,重新看到雷锋的身影、雷锋高尚的灵魂”!

我认为，见义勇为事业离不开广大人民群众的积极参与。见义勇为事业是群众性很强的事业，没有广大人民群众参与，见义勇为就无从谈起。只要我们将见义勇为事业植根于广大人民群众当中，宣传动员广大人民群众弘扬见义勇为，参与见义勇为，见义勇为事业就会有所作为、有所发展。任何一个公民都是中华民族见义勇为传统美德的传承者、弘扬者、参与者。

作为一名普通的教育工作者，我们应该大力宣传、发扬和继承中华民族的传统美德，把见义勇为的事业发扬光大。